2025年大学《大学德语》专业题库- 德国文学史与文学批评

2025年大学《大学德语》专业题库——德国文学史与文学批评考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项填入括号内）1.被誉为德国“狂飙突进”运动领袖的是谁？A.约翰·沃尔夫冈·冯·歌德B.约翰·戈特弗里德·冯·席勒C.勃兰登堡选帝侯腓特烈·威廉D.克里斯托弗·马丁·维兰德2.德国浪漫主义文学中，强调神秘主义和异国情调的代表作家是：A.沃尔夫冈·冯·歌德B.约翰·沃尔夫冈·冯·席勒C.蒂克D.埃特加·冯·霍夫曼3.被认为是德国现代文学史上第一部有影响的作品是：A.海因里希·冯·克莱斯特的《米娜·封·加尔采》B.格奥尔格·毕希纳的《丹东之死》C.格奥尔格·特拉克尔的作品集D.马克斯·布罗德编辑的《表现主义》诗歌合集4.“文学史是整个民族精神发展的历史”这一观点最符合哪位思想家的文学史观？A.阿图尔·叔本华B.约翰·沃尔夫冈·冯·歌德C.格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔D.瓦尔特·本雅明5.下列哪位作家主要用德语写作，但作品和影响主要在法语世界？A.阿尔贝·加缪B.马塞尔·普鲁斯特C.让-保罗·萨特D.安托万·德·圣埃克苏佩里6.德国表现主义文学中，其戏剧作品常具有梦境般、非逻辑性和破坏性的特点，代表作有《卡尔·摩尔》的是：A.贝托尔特·布莱希特B.舍纳尔C.弗朗茨·韦尔弗D.艾尔文·赖希曼7.法兰克福学派的代表人物阿多诺提出的“否定的辩证法”主要应用于：A.文学史编纂B.文本形式分析C.文化批判和社会批判D.符号系统研究8.旨在探索文学作品如何被读者接受和理解的文学批评流派是：A.接受美学B.结构主义C.形式主义D.精神分析批评9.下列哪部作品属于德国浪漫主义时期著名作家霍夫曼的代表作？A.《论德国建筑》B.《卡门》C.《沉钟》D.《彼得·施莱米尔的故事》10.德国十一月革命后出现的文学流派，主张艺术的社会责任和革命性，代表作家有贝歇尔、法伊尔等，被称为：A.表现主义B.新古典主义C.青年德国D.社会现实主义二、填空题（请将正确答案填入横线处）1.德国古典文学通常指18世纪末至19世纪初，以__________和__________为代表的一段文学繁荣时期。2.德国文学批评深受__________哲学思想的影响，如康德的先验唯心论和黑格尔的辩证法。3.19世纪德国文学中，__________是现实主义戏剧的杰出代表，其作品《织工们》深刻反映了1848年革命前夕的社会矛盾。4.20世纪德国文学中，“青年德国”流派在第一次世界大战后对战争进行了深刻的反思和批判，代表作家__________的作品《卡夫卡传》具有重要的文学史意义。5.德语文学中，“__________”是歌德晚年创作的一部未完成的长篇巨著，探讨了浮士德与魔鬼梅菲斯特签订契约，追求无限知识与幸福的过程。6.被誉为“德语小说的奠基人”的是18世纪德国作家__________，他的《__________》和《__________》是德国启蒙文学的重要作品。7.批评理论中，__________强调文学作品是一个自主自足的符号系统，注重文本的内部结构和形式要素。8.“隐含读者”的概念是由德国文学理论家__________提出的，是接受美学的重要概念之一。9.德国文学批评从传统的历史主义批评走向现代理论批评的重要标志之一是法兰克福学派的兴起，其代表人物包括霍克海默和__________。10.表现主义文学深受__________哲学和心理学思想的影响，主张将内在的主观体验和情感直接外化为客观的艺术形式。三、名词解释（请对下列名词进行解释，每条不少于50字）1.狂飙突进2.浪漫主义3.《浮士德》4.表现主义5.接受美学四、简答题（请对下列问题进行简要回答，每题不少于100字）1.简述德国启蒙运动文学的主要特征和代表作家及其作品。2.比较歌德和席勒在文学思想与创作上的主要异同。3.德国文学批评经历了哪些主要的发展阶段？请简要说明。4.简述法兰克福学派文学批评的主要观点及其对后世的影响。五、论述题（请就下列题目进行深入论述，不少于200字）1.结合具体作家作品，论述德国文学史中个人与时代、社会的关系。2.选择一位你感兴趣德国作家（可从文学史范围内选择），运用至少两种不同的文学批评理论对其作品进行分析和评价。---试卷答案一、选择题1.B2.C3.A4.C5.D6.B7.C8.A9.D10.C二、填空题1.歌德席勒2.唯心主义3.海因里希·冯·克莱斯特4.赫尔曼·黑塞5.浮士德6.沃尔夫冈·冯·歌德尊严的胜利威廉·迈斯特的学徒生涯7.形式主义/新批评8.姚斯9.阿多诺10.尼采/叔本华/精神分析三、名词解释1.狂飙突进：18世纪末期德国文学运动，强调个性解放、情感抒发和民族意识，反对当时僵化的文学规范。代表作家歌德和席勒创作了大量富有激情和叛逆精神的作品，如歌德的《少年维特之烦恼》、席勒的《强盗》等。其文学风格自由奔放，富于哲理和抒情色彩，对德国文学乃至欧洲文学产生了深远影响。2.浪漫主义：19世纪初欧洲文学运动，在德国表现为对中世纪传说、异国情调、自然和神秘主义的兴趣，强调想象力和主观情感。代表作家有蒂克、诺瓦利斯、霍夫曼、克莱斯特等。德国浪漫主义文学作品常具有强烈的个人主义色彩、对理想世界的追求以及对现实社会的批判。3.《浮士德》：德国作家歌德创作的一部未完成的长篇诗剧，是德国文学乃至世界文学史上的杰作。作品通过主人公浮士德与魔鬼梅菲斯特签订契约，探索人类对知识、权力、财富、美、幸福等无限追求的历程，展现了人类精神的复杂性和矛盾性，反映了启蒙时代以来的哲学思考和社会现实。4.表现主义：20世纪初欧洲文学和艺术流派，主张文学艺术不应反映现实，而应表现艺术家内在的主观感受和体验，将现实扭曲、变形以传达特定的情感和思想。德国表现主义文学具有反传统、反理性的特点，常用象征、变形、荒诞等手法，表达对现代都市生活、战争和社会异化的焦虑和批判。代表作家有凯撒、托勒尔、贝歇尔、法伊尔等。5.接受美学：又称“读者反应批评”，20世纪60年代末兴起于德国的文学批评流派，代表人物是姚斯和伊瑟尔。该理论强调读者在文学意义生成过程中的作用，认为文学作品的意义不是固定不变的，而是在读者阅读和接受过程中不断生成的。接受美学关注文学史的发展过程、读者的期待视野、隐含读者等概念，重视读者反应和文学接受的研究。四、简答题1.德国启蒙运动文学的主要特征和代表作家及其作品：德国启蒙运动文学是18世纪欧洲启蒙运动在德国的反映，其主要特征包括：强调理性、自由、人性解放，反对封建专制和宗教迷信；关注现实社会问题，具有强烈的社会批判精神；注重文学的教育功能，提倡“为民众而写作”；风格上趋向清晰、自然、平易近人。代表作家及其作品有：莱布尼茨是启蒙思想的先驱，其作品《关于普遍特征》等蕴含哲学思考；米歇尔·蒙田的《随笔集》对德国启蒙思想有重要影响；戈特霍尔德·埃夫莱姆·冯·霍夫曼斯塔尔是早期启蒙作家，代表作有《关于德语诗歌的通信》；约翰·戈特弗里德·冯·莱辛是德国启蒙文学的代表人物，他的戏剧《爱米丽娅》批判封建等级制度，小说《尼古拉斯·克劳斯》揭露宗教虚伪，文学理论著作《拉奥孔》探讨了诗与画的区别；哥特fried·威廉·莱布尼茨是启蒙运动的杰出代表，他的哲学思想对德国文学产生了深远影响；约翰·沃尔夫冈·冯·歌德是德国启蒙文学的最高成就者，其作品《葛兹·冯·伯利欣根》、《少年维特之烦恼》、《浮士德》等都具有深刻的思想内涵和艺术价值；约翰·戈特弗里德·冯·席勒是德国启蒙运动和狂飙突进运动的另一位领袖，其戏剧《强盗》、《阴谋与爱情》、《唐·卡洛斯》等反映了时代精神，诗歌《欢乐颂》是《告白者》合唱部分的代表，具有强烈的理想主义色彩。德国启蒙运动文学为德国文学的进一步发展奠定了基础，并对欧洲文学产生了重要影响。2.比较歌德和席勒在文学思想与创作上的主要异同：歌德和席勒是德国启蒙运动和狂飙突进运动的双璧，他们的文学思想和创作既有相同之处，也有显著差异。相同之处在于：他们都深受启蒙主义思想的影响，强调理性、自由和人性解放，反对封建专制和宗教迷信；他们都具有广泛的文化视野和深厚的古典主义修养；他们都致力于推动德国文学的现代化和发展。不同之处在于：歌德更注重对现实生活和人性的全面描绘，其作品风格多样，既有浪漫主义的激情，也有古典主义的和谐；席勒则更强调情感的抒发和个性的解放，其作品风格更具激情和理想主义色彩，更注重对社会问题的批判和对理想人格的塑造。在创作上，歌德的作品如《少年维特之烦恼》和《浮士德》具有广泛的群众基础和深远的社会影响，而席勒的作品如《强盗》和《阴谋与爱情》则更具理论性和社会批判性。总的来说，歌德和席勒是德国文学史上两位伟大的作家，他们的思想和创作对德国乃至欧洲文学产生了深远的影响。3.德国文学批评经历了哪些主要的发展阶段？请简要说明：德国文学批评的发展经历了漫长的历史，大致可以划分为以下几个主要阶段：1）古典哲学时期：以康德、黑格尔等为代表的德国古典哲学家的文学观对德国文学批评产生了深远影响，强调文学与哲学、艺术与自然的关系，注重文学的精神内涵和审美价值。2）历史主义时期：19世纪是德国历史主义文学批评的鼎盛时期，以特伦特（TraugottF.T.Jacobsmar）和盖勒（WilhelmDilthey）为代表，强调文学史的研究，将文学作品置于具体的历史文化背景中进行考察，注重文学传统的传承和发展。3）表现主义和形式主义时期：20世纪初，受现代哲学和心理学的影响，德国文学批评出现了新的转向，表现主义强调文学对现实的主观表现，形式主义则注重文本的内部结构和形式要素，强调文学的自足性。4）法兰克福学派时期：二战后，法兰克福学派崛起，将文学批评与社会批判相结合，强调文学对现存社会秩序的批判功能，代表人物阿多诺、本雅明等提出了许多重要的文学理论观点。5）接受美学与读者反应批评时期：60年代，以姚斯和伊瑟尔为代表的接受美学兴起，强调读者在文学意义生成过程中的作用，将文学研究从作者和文本中心转向读者中心。6）当代文学批评：当代德国文学批评呈现出多元化的趋势，融合了各种理论资源，如女性主义批评、后殖民主义批评、生态批评等，对文学与社会、文化、政治的关系进行了更深入的探讨。4.简述法兰克福学派文学批评的主要观点及其对后世的影响：法兰克福学派是20世纪德国重要的社会理论和文学批评流派，其文学批评主要关注现代资本主义社会中的文化问题，强调文学的社会批判功能。主要观点包括：1）工具理性与文化工业：阿多诺等学者批判现代资本主义社会中工具理性的泛滥，认为文化工业通过标准化、商品化的方式制造大众文化，麻痹民众的精神，阻碍真正的自由和解放。2）启蒙的辩证法：阿多诺在《否定的辩证法》中提出，启蒙本身具有矛盾性，理性的极端发展可能导致非理性统治，文学艺术应反抗这种统治。3）社会批判：法兰克福学派将文学批评与社会批判紧密结合，认为文学应揭示社会现实中的矛盾和问题，推动社会的变革。4）对大众文化的批判：法兰克福学派对大众文化进行了深刻的批判，认为大众文化是统治者控制民众的工具，缺乏真正的艺术价值和精神内涵。法兰克福学派的文学批评对后世产生了深远的影响，其对社会批判、文化批判的视角和对工具理性的批判，为后来的批判理论、文化研究、媒体研究等领域提供了重要的理论资源，至今仍具有重要的现实意义。五、论述题1.结合具体作家作品，论述德国文学史中个人与时代、社会的关系：德国文学史中个人与时代、社会的关系是一个复杂而重要的主题。一方面，德国文学史上的许多作家作品都深刻反映了个人在特定时代和社会环境中的生存状态和精神追求。例如，歌德的《少年维特之烦恼》反映了18世纪末德国青年对自由、爱情和理想的追求，以及他们在当时的社会环境中所面临的困境和矛盾；席勒的《强盗》则描绘了一群反叛者在18世纪德国专制社会中的挣扎和失败，反映了个人与社会的尖锐冲突；霍夫曼的作品如《沉钟》则揭示了个人在僵化的社会环境中的孤独和异化。另一方面，德国文学史上的许多作品也展现了个人对时代和社会的反思和批判。例如，海因里希·冯·克莱斯特的《米娜·封·加尔采》通过对主人公命运悲剧的描绘，批判了19世纪初德国社会的虚伪和冷漠；托马斯·曼的《魔山》则通过对主人公汉斯·卡斯托普在第一次世界大战期间的经历的描写，展现了个人在战争和社会变革中的精神危机和思想转变；君特·格拉斯的《铁皮鼓》则通过对主人公奥斯卡·马策尔的成长经历的描写，批判了战后德国的社会现实和民族精神。总之，德国文学史上的个人与时代、社会的关系是复杂而多样的，既有个人对时代和