2025年大学《缅甸语》专业题库- 缅甸语音韵律研究

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语音韵律研究考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题1分，共10分）1.缅甸语声母中，属于清不送气辅音的是（）。A./pʰ/B./b/C./ɱ/D./kʰ/2.下列哪个元音属于缅甸语前元音？（）A./ɔ/B./a/C./ə/D./o/3.缅甸语中，表示低沉、平稳调值的声调符号是（）。A.́B.̀C.ˊD.ˋ4.“ကျွန်တော်”和“ကျွန်မ”中的“တော်”和“မ”发音不同，这种现象在语音学上称为（）。A.音变B.音位C.联读D.变调5.缅甸语中，声调可以区别词义，这体现了声调的（）功能。A.构词B.调节C.区别D.语气6.下列哪个音节不属于缅甸语音节结构的基本类型？（）A.辅音+元音B.元音+辅音C.辅音+元音+辅音D.辅音+辅音+元音7.缅甸语中，声母/p/,/b/,/m/属于同一（）。A.清浊B.发音部位C.送气与否D.音素8.在缅甸语中，“မယ်ဦး”发音时，通常哪个音节会带轻微的重音？（）A.မယ်B.ဦးC.都带有重音D.都不带重音9.语音在连续发音时发生的变化，如词语内部的声母合并或简化，称为（）。A.声音替换B.语流音变C.声调转移D.音节脱落10.缅甸语音节中的鼻化元音是用字母（）表示的。A.အB.ာC.ိD.ီ二、填空题（每空1分，共15分）1.缅甸语声母按照发音方法可以分为__________、__________、__________三大类。2.缅甸语韵母根据元音舌位的不同，可以分为前元音、__________、__________三类。3.缅甸语通常有__________个声调，分别是高平调、中平调、低沉调（或高升调、中平调、低沉调）。4.标记缅甸语音节首辅音声调的是声调符号，标记韵母或元音声调的是__________。5.缅甸语是典型的__________语言，声调在语言中起着非常重要的作用。6.“စာဖတ်သူ”这个词中，“ဖတ်”的韵母是__________。7.缅甸语中，鼻音声母/m/,/n/,/ŋ/与边近音/l/在某些词中会发生__________。8.语句的__________和__________是构成其韵律的两个重要方面。9.缅甸语中，复元音的发音通常由一个主要元音和紧邻它的__________组成。10.学习缅甸语音韵律，掌握正确的__________和__________至关重要。三、名词解释（每题3分，共12分）1.清音2.单元音3.节拍4.声调四、判断题（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）1.缅甸语所有的字都有声调。（）2./t/,/d/,/n/,/l/都是缅甸语的辅音。（）3.“ကြား”中的“ကြ”发音时，/r/音常常脱落。（）4.缅甸语的声调只有高低之分，没有升降变化。（）5.缅甸语中，声母和韵母之间不能出现辅音。（）6.“ဘာလား”这个词中，“လာ”的声调是高升调。（）7.缅甸语的元音/ɔ/和/o/发音时舌位相同，只是圆唇度不同。（）8.缅甸语的声调符号只能放在音节的开头。（）9.缅甸语的节奏属于等时节奏。（）10.掌握缅甸语音的送气与否对于理解词义没有影响。（）五、简答题（每题5分，共10分）1.简述缅甸语音母的分类及其主要特点。2.简述缅甸语音调系统及其主要功能。六、论述题（10分）结合实例，论述缅甸语音韵律知识在缅甸语学习中的重要性，并谈谈如何才能更好地掌握它。试卷答案一、选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.B10.C二、填空题1.填气辅音不送气辅音填气辅音2.央元音后元音3.三(或四)4.韵尾符号5.声调6.အော်7.合并(或同化)8.节奏重音9.中介元音(或辅音)10.发音发调三、名词解释1.清音：指用清的气流发出的辅音。发音时，声带不振动。例如缅甸语的/p/,/t/,/k/。2.单元音：指舌位和唇形在发音过程中不发生明显变化的元音。缅甸语的单元音包括/a/,/ɔ/,/o/,/ɛ/,/e/,/ɪ/,/ʊ/,/ə/,/ʌ/等。3.节拍：指语言中音节长短交替或重轻交替的规律性模式，是语音节奏的一种表现。缅甸语属于等时节拍语言，但长短音节的存在也体现了节拍的复杂性。4.声调：指依附在音节上，能够区别词义或语气的音高变化形式。缅甸语有多个声调，是声调语言的重要特征。四、判断题1.√2.√3.√4.×(缅甸语声调有高低和升降变化)5.×(缅甸语存在辅音丛，如“ကျား”中的“ကျ”有/k/和/t/两个辅音)6.√(“လာ”发高升调[55])7.√(两者舌位接近，主要区别在于唇形圆唇度)8.×(声调符号可以放在韵母或元音上，如လာ[55]，အော်[31])9.×(缅甸语节奏更接近不等时节奏，长短音节并存)10.×(送气与否区分词义，如က[kʰ]vsဂ[k])五、简答题1.缅甸语音母按发音方法可分为三类：*填气辅音（送气辅音）：发音时声门用力送气，音质较强。如/pʰ/,/tʰ/,/kʰ/,/ɕʰ/,/ʈʰ/,/ɰʰ/等。*不填气辅音（不送气辅音）：发音时气流较弱，声门不用力送气。如/p/,/t/,/k/,/ɕ/,/ʈ/,/ɰ/等。*边近音：气流从舌侧流出。如/l/。特点是可以出现在音节末尾，也可以出现在音节开头（较少）。*鼻音：气流从鼻腔通过。如/m/,/n/,/ŋ/。特点是可以出现在音节末尾。*颤音：气流从舌尖或齿龈发出，并伴有舌尖或齿龈的颤动。如/r/。特点是可以出现在音节开头或末尾（较少）。*填气元音（或称紧元音）：发音时声门用力送气，元音舌位比正常元音略高。通常与辅音连写，如ည(ngə)中的ng。2.缅甸语音调系统及其主要功能：*缅甸语通常有四个（或五个，取决于定义）基本声调：高平调（ˊ，如စာ）、中平调（လာ，无符号）、低沉调（ˋ，如လား）、高升调（ဘာ，́，如ဘာလား中的ဘာ）。（注意：声调符号有时也用于标记韵母调，如လား[55]，ဘာ[33]）*声调的主要功能是区别词义。例如：စာ(ˊ)意为“书”，စီး(လာ)意为“走”，စား(ˋ)意为“吃”，စားတယ်(ဘာ)意为“要吃饭”。同一个词根加上不同的声调标记，可以构成完全不同的词语。*声调也参与构词，通过改变词根的声调可以形成反义词或不同意义的词。六、论述题（以下为论述点，需展开阐述并结合实例）*重要性：*发音准确的基础：掌握语音母的发音部位、方法，特别是送气与否、元音舌位、声调的调值和调型，是发出地道的缅甸语音的关键。例如，不区分/p/和/pʰ/，/k/和/kʰ/，会导致发音不清；声调错误则完全改变词义。*理解语言的根本：缅甸语是声调语言，声调错误会导致完全理解错误。同时，了解语流音变、重音、节奏等韵律现象，有助于听懂快速、自然的口语。*提高学习效率：系统学习语音韵律，可以建立正确的语音形象，为后续词汇、语法学习打下坚实基础，避免形成错误的发音习惯，减少后期纠正难度。*跨文化交流：标准、地道的发音是有效沟通的前提，有助于建立良好的跨文化沟通效果。*如何掌握：*系统学习理论：认真学习缅甸语音韵律的基本知识，理解各项概念、分类和规律。可以通过教材、课堂笔记、专业网站等途径获取知识。*大量模仿跟读：多听标准缅甸语录音（如课文录音、新闻、歌曲），仔细辨别发音细节，然后反复模仿跟读，力求发音相似。可以录下自己的发音进行对比。*注重声调练习：单独练习每个声调的调值，然后结合音节、词语进行声调组合练习。利用声调符号表进行系统操练。