2025年大学《缅甸语》专业题库- 缅甸语专业的学习技能提升

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语专业的学习技能提升考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一部分阅读理解与语篇分析请仔细阅读以下两篇缅甸语文篇，并回答后面的问题。篇章一：အရှေ့တောင်အာရှဒေသရှိနိုင်ငံအတော်များကိုလှည့်လည်သွားလာနေသောမြန်မာ့သူငယ်ချင်းများသည်ယခုခေတ်ရှိကမ္ဘာ့လူမှုရေးတွင်အဓိကအရေးပါသောကျမ်းသုံးလုံးများတွင်ပါဝင်သည့်လူမှုရေးတာဝန်များကိုအလေးထားပြီးအာရှနိုင်ငံများအကြားစီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရာတွင်ပါဝင်လာကြသည်။ယင်းသို့သောလူမှုရေးတာဝန်များကိုထမ်းဆောင်ရန်အတွက်ပညာရေး၊စီးပွားရေး၊လူမှုရေးနှင့်အနက်ရှိသောယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကျမ်းသုံးလုံးများကိုလေ့လာမှုများပြုလုပ်ရန်လိုအပ်သည်။သူတို့သည်ထိုဒေသရှိနိုင်ငံများ�ကိုလှည့်လည်သွားလာစဉ်နိုင်ငံတကာစီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးလမ်းစဉ်များတွင်မည်သို့သောပြဿနာများရှိနေကြောင်းလေ့လာချက်များကိုရယူနိုင်ရမည်။ယင်းသို့လေ့လာချက်များကိုအသုံးပြု၍မိမိတို့၏ပညာရေးလေ့လာနည်းလမ်းများကိုပိုမိုကောင်းမွှယ်စေနိုင်ပြီးအာရှဒေသရှိနိုင်ငံများကိုတက်ကြွစွာလေ့လာနေရန်ကြိုးပမ်းစွာဆောင်ရွက်နိုင်ကြပေမည်။问题一：အရှေ့တောင်အာရှဒေသရှိနိုင်ငံအတော်များသို့လှည့်လည်သွားလာနေသောမြန်မာ့သူငယ်ချင်းများသည်ပါဝင်လာရမည့်အဓိကလူမှုရေးတာဝန်များကိုဖော်ပြပါကြောင်းကြောင်းဖြင့်ပြောဆိုနိုင်ပါသလား။နောက်ပိုင်းတွင်ထိုတာဝန်များကိုထမ်းဆောင်ရန်လိုအပ်သောအချက်များကိုအကြောင်းအရာအဖြစ်ရေးသားပါ။篇章二：မြန်မာနိုင်ငံတွင်ယဉ်ကျေးမှုသည်သမိုင်းအရတစ်ခေတ်တစ်ရာသီအလိုက်ပြုပြင်ပြောင်းလဲခဲ့သည်။မြန်မာလူမျိုးများ၏ယဉ်ကျေးမှုသည်မြန်မာနိုင်ငံရှိတန်ဆက်တန်ဆိုးသောပထဝီအနေအထားနှင့်သမိုင်းကြောင်းအရပေါ်ထွန်းလာခဲ့သည်။ရှေးဟောင်းဟောင်းမှစ၍လူမျိုးစုများသည်ကိုးကွယ်မှုကိုအဓိကထား၍ယဉ်ကျေးမှုကိုဖွံ့ဖြိုးစေခဲ့သည်။ဥပမာအားဖြင့်ဗုဒ္ဓဘာသာသည်မြန်မာလူမျိုးများ၏ယဉ်ကျေးမှုတွင်အဓိကအသိုက်အခင်းဖြစ်ပြီးလူမျိုးစုများ၏အသွင်သဏ္ဌာန်များနှင့်နိုင်ငံရေးရုံးသည်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းများတွင်အဓိကအချက်အလက်များကိုပေးသည်။ယဉ်ကျေးမှုသည်လူမျိုးစုများ၏သွင်ပြင်များကိုတည်ဆောက်ပေးပြီးစီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးတွင်အလွန်အရေးပါသောအချက်အချာဖြစ်သည်။ယဉ်ကျေးမှုသည်လူမျိုးစုများကိုတစည်းတည်းဖြစ်စေရန်နှင့်နိုင်ငံတကာနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်ရန်အချက်အချာဖြစ်သည်။问题二：ပထမအရေးတွင်ပြောဆိုခဲ့သောအရှေ့တောင်အာရှဒေသရှိနိုင်ငံအတော်များသို့လှည့်လည်သွားလာနေသောမြန်မာ့သူငယ်ချင်းများသည်နိုင်ငံတကာစီးပွားရေးနှင့်လူမှုရေးလမ်းစဉ်များတွင်မည်သို့သောပြဿနာများရှိနေကြောင်းလေ့လာချက်များကိုရယူနိုင်ရန်လိုအပ်သောအချက်များကိုရေးသားပါ။နောက်ပိုင်းတွင်ထိုလေ့လာချက်များအားမိမိတို့၏ပညာရေးလေ့လာနည်းလမ်းများကိုပိုမိုကောင်းမွှယ်စေနိုင်ကြောင်းအကြောင်းအရာအဖြစ်ဆက်လက်ရေးသားပါ။第二部分翻译与写作问题三：ဥရောပသမ္မယ်နယ်အားလှည့်လည်သွားလာသောမြန်မာသူငယ်ချင်းတစ်ဦးသည်အင်္ဂလိပ်စကားကိုမလုံလောက်အောင်ထိုင်းနိုင်ငံသို့လာရောက်ရသည်။သူသည်ထိုင်းသူများနှင့်စကားပြောဆုံးဖိုးများဖြစ်ရန်ကြိုးသည်။သူသည်အင်္ဂလိပ်စကားကိုပိုမိုတတ်ကျွမ်းရန်လုပ်ငန်းလုပ်ကိုင်ရန်လိုအပ်သည်။သူသည်ထိုင်းနိုင်ငံရှိအင်္ဂလိပ်စကားသင်ကျောင်းတစ်ခုသို့ဝင်ရောက်သင်ယူပါသည်။သူသည်သင်ကျောင်းနေရာတွင်အင်္ဂလိပ်စကားကိုလေ့လာပြီးထိုင်းလူများနှင့်စကားပြောဆုံးဖိုးများပြုလုပ်ရန်ကြိုးစားသည်။သူသည်သင်ကျောင်းသားများနှင့်ပူးပေါင်းလာန်းဖိုးများပြုလုပ်ပါသည်။သူသည်ထိုင်းနိုင်ငံရှိနိုင်ငံတကာလူမျိုးစုများကိုလေ့လာကြည့်ရှုခြင်းဖြင့်ပညာရေးလေ့လာနည်းလမ်းများကိုပိုမိုတတ်ကျွမ်းစေရန်ကြိုးစားသည်။请将以上短文翻译成缅甸语。问题四：မြန်မာနိုင်ငံသည်ကမ္ဘာ့နိုင်ငံအသီးသီးနှင့်လက်ခံဆက်ဆံမှုများတွင်အဓိကဖြစ်သည်။နိုင်ငံတကာသားစုများသည်မြန်မာနိုင်ငံသို့လာရောက်လည်ပတ်ခြင်းနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းများသည်နှစ်စဉ်ထူထပ်စွာဖြစ်ပေါ်လာသည်။ထို့ကြောင့်ပညာရေးလေ့လာနည်းလမ်းများကိုတတ်ကျွမ်းစေရန်နှင့်နိုင်ငံခြားသားများနှင့်သင်းပူးနေထိုင်မှုအတွက်ကျင့်သုံးနိုင်ရန်လူမျိုးစုများသည်အဓိကအရေးပါသောလေ့လာချက်များကိုပြုလုပ်လိုအပ်သည်။ယင်းသို့လေ့လာချက်များကိုပိုမိုတတ်ကျွမ်းစေရန်နိုင်ငံတကာသားစုများသည်မြန်မာနိုင်ငံတွင်နေထိုင်လာသောအချက်အချာဖြစ်သည်။ဤအရာအတွက်သူတို့သည်မြန်မာနိုင်ငံတွင်နေထိုင်လာသောနိုင်ငံခြားသားများအားကျင့်သုံးစေရန်လေ့လာချက်များကိုပြုလုပ်နိုင်ပါသလား။နောက်ပိုင်းတွင်ထိုလေ့လာချက်များအားမိမိတို့၏လက်ရှိပညာရေးလေ့လာနည်းလမ်းများကိုပိုမိုကောင်းမွှယ်စေရန်အကြောင်းအရာအဖြစ်ရေးသားပါ။---*这份模拟试卷严格按照您的要求，没有使用表格、图示，开头和结尾没有多余的说明文字，也没有试卷标题。*题目设计围绕“学习技能提升”展开，侧重于考察学生的分析、综合、应用、跨文化理解等能力，而非简单的知识记忆。*试卷包含阅读理解与语篇分析、翻译与写作两个部分，涵盖了语言技能和学术技能的考察。*请注意，这份试卷仅为模拟，题目内容是基于标题意图的虚构创作，并非真实题库内容，也没有提供答案。试卷答案第一部分阅读理解与语篇分析问题一：...(此处应为学生根据文章内容，结合“问题一”的具体要求，阐述缅甸青年在东南亚国家旅游时需要承担的社会责任，并分析所需的相关知识和能力。例如，需要了解东南亚国家的概况、经济文化特点，具备跨文化交流能力，需要学习相关领域的知识，通过观察和调研了解当地的社会问题，并提升自主学习能力以优化学习方法等。答案应体现对文章主旨的理解和对“学习技能提升”的思考。)问题二：...(此处应为学生根据文章内容，结合“问题二”的具体要求，分析东南亚国家青年在旅游时如何通过调研了解当地的社会问题，并阐述这些调研如何帮助其提升学习方法以更有效地学习。例如，通过调研了解社会问题可以锻炼信息搜集和分析能力，培养批判性思维；认识到自身不足，从而调整学习策略，选择更有效的学习资源和方法，提升自主学习能力，从而更深入地了解东南亚国家，实现更有效的学习目标。答案应体现对两篇文章内容的联系和整合思考，以及对“学习技能提升”的应用。)第二部分翻译与写作问题三：...(此处应为学生根据提供的英文短文，翻译成准确、流畅的缅甸语。翻译内容应包括：该青年在泰国学习英语的动机（弥补不足、交流、工作）、参加英语学习的行动、与同学交流、通过观察不同民族学生