2025年乡村医生考试题库（农村常见传染病防治）传染病防控与健康教育测试

2025年乡村医生考试题库（农村常见传染病防治）传染病防控与健康教育测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共30分）1.传染病流行的三个基本条件是（）。A.传染源、传播途径、易感人群B.病原体、宿主、环境C.感染源、传播媒介、易感接触者D.病例、带菌者、潜伏期2.在农村地区，下列哪种途径不是细菌性痢疾的主要传播方式？（）A.消化道传播B.接触传播C.呼吸道传播D.水源或食物污染3.预防流感，以下措施中错误的是（）。A.流感高发季节，到人群密集场所佩戴口罩B.勤洗手，注意手卫生C.生食或半生食水产品、肉类D.接种流感疫苗4.肺结核患者出现咯血时，错误的做法是（）。A.保持镇静，取半卧位B.立即用止血带勒颈止血C.给予少量温盐水缓慢饮下D.尽快送往医院5.关于手足口病的隔离，以下说法正确的是（）。A.患者症状消失即可解除隔离B.患者症状消失后继续隔离3天C.患儿痊愈后需进行复诊确认D.接触者不需隔离观察6.乡村医生在诊疗过程中，发现疑似传染病病例，其报告的流程是（）。A.先自行诊断，再向村委会报告B.直接向当地疾控中心报告C.先向患者所在村委会报告，再按规定时限报告至相应级别疾控中心和卫生行政部门D.仅记录在案，等待上级指示7.农村家庭进行环境消毒时，以下说法错误的是（）。A.厕所地面可用有效氯浓度为500mg/L的消毒液擦拭B.饮用水源应使用含氯消毒片进行消毒C.消毒液应现配现用，并标注浓度和日期D.消毒后应立即用清水彻底冲洗8.乡村医生为村民进行健康教育时，发现村民对疫苗存在恐惧心理，以下沟通方式不当的是（）。A.耐心解释疫苗的作用原理和安全性B.强调不接种疫苗可能带来的健康风险C.只强调疫苗的副作用，以示cautionD.引用成功接种疫苗的儿童案例进行说明9.预防农村地区疟疾，以下措施中不属于控制传播环节的是（）。A.使用杀虫剂喷洒室内外环境B.睡蚊帐（最好是蚊帐浸泡或使用杀虫剂处理）C.定期给犬只驱虫D.及时发现和规范治疗疟疾病例10.乡村医生在村卫生室发现一本登记本，上面记录了近期就诊村民的健康信息和传染病接触史，但未做任何保密措施，这种做法的主要问题是（）。A.记录内容不完整B.可能导致村民间传播歧视C.不便于后续追踪管理D.违反了医疗保密原则11.疫苗冷藏保存中，如果冷链设备出现故障导致疫苗温度短时间超出规定范围（如2-8℃），应（）。A.立即丢弃所有受影响疫苗B.继续观察使用，无需特殊处理C.立即采取补救措施恢复低温，并记录情况D.只需记录故障时间，不影响疫苗使用12.乡村医生接到上级通知，辖区内可能发生传染病疫情，应立即采取的行动是（）。A.等待进一步指示B.开始在村中挨家挨户排查病人C.做好个人防护，准备必要的防护用品和消毒药品D.立即向周围村卫生室发出预警13.关于人畜共患病的防控，以下说法错误的是（）。A.加强对养殖场的卫生管理B.禁止食用未煮熟的肉制品C.发现病畜应立即扑杀和无害化处理D.人类感染后人畜共患病无法预防14.指导农村居民预防呼吸道传染病，以下建议错误的是（）。A.保持室内空气流通B.咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻C.经常开窗通风，无需关注空气质量D.接种相关疫苗15.乡村医生在健康教育活动中，发现部分村民对“洗手”的重要性认识不足，应强调洗手的（）。A.次数多于时间B.时间应保证15-20秒C.仅在饭前便后洗手即可D.使用香皂比使用洗手液效果更好二、判断题（每题1分，共10分）1.所有传染病都具有传染性。（）2.发现疑似传染病病例，乡村医生可以口头报告给社区卫生服务中心。（）3.农村地区的饮用水源只要看起来清澈就可以放心饮用。（）4.使用过的体温计、注射器等医疗废物可以直接丢入生活垃圾桶。（）5.家中有流感患者，为防止病毒扩散，应将患者单独隔离在通风良好的房间。（）6.疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段。（）7.接触性传染病（如破伤风）的传播主要依赖于直接接触病人。（）8.乡村医生在处理传染病疫情时，可以不穿防护服。（）9.健康教育主要是向村民宣传国家的医疗优惠政策。（）10.发现传染病疫情后，应第一时间向村委会主任报告。（）三、简答题（每题5分，共20分）1.简述肺结核的基本传播途径和主要的预防措施。2.简述乡村医生在传染病防控中“早发现”的主要任务和途径。3.简述对农村居民进行健康教育时，需要注意的沟通技巧要点。4.简述乡村医生在处理突发传染病疫情时，应遵循的基本原则。四、案例分析题（10分）某村卫生室乡村医生张医生在接诊过程中，发现村民李某某（30岁，农民）出现发热、咳嗽、乏力症状，伴有轻微腹泻。患者自述发病前曾参加邻村婚宴，婚宴上有炖肉和凉拌菜。李某某体温38.5℃，精神一般，咽部充血，肺部听诊呼吸音稍粗。请根据以上情况，回答以下问题：1.张医生应考虑哪些可能的传染病？（至少列出三种）2.张医生应立即采取哪些措施？（请至少列出四项）3.如果李某某症状加重，出现呼吸困难，张医生应如何处理？试卷答案一、选择题1.A解析思路：传染病流行的三个基本条件是传染源、传播途径和易感人群，这是构成流行过程的核心要素。2.C解析思路：细菌性痢疾主要通过消化道传播，农村地区常见水源或食物污染导致的暴发。接触传播也是可能的，但不是主要方式。呼吸道传播不是其典型途径。3.C解析思路：预防流感应避免生食或半生食水产品、肉类，以防止食源性疾病。其他选项（佩戴口罩、勤洗手、接种疫苗）都是有效的预防措施。4.B解析思路：咯血时不宜使用止血带勒颈止血，这可能导致窒息或空气栓塞。应采取镇静、体位调整、吸氧等初步措施并立即就医。5.B解析思路：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，患者症状消失后仍需继续隔离一段时间（通常是症状消失后继续隔离2天或3天，具体依当地规定），以防传染他人。6.C解析思路：根据《传染病防治法》规定，责任报告人发现疑似传染病病例后，应立即向属地社区卫生服务中心或乡镇卫生院报告，再由这些机构按流程上报至相应级别疾控中心和卫生行政部门。7.D解析思路：消毒液不宜立即用清水冲洗，以免降低消毒效果。应遵循消毒剂说明使用，消毒后可让消毒作用保持一段时间。8.C解析思路：在健康教育中，应客观全面地介绍疫苗，既要说明其益处和安全性，也要适度提及可能的副作用，避免过度夸大或隐瞒，以建立信任。9.C解析思路：预防疟疾的控制传播环节主要包括杀灭传播媒介（按蚊）、保护人类免受叮咬（蚊帐、杀虫剂）、治疗传染源（患者），定期给犬只驱虫主要针对人畜共患病，如犬瘟热、狂犬病等，对疟疾传播控制作用不大。10.D解析思路：医疗信息涉及患者隐私，乡村医生有责任为患者保密，未经允许不得泄露给无关人员，否则违反了医疗保密原则。11.C解析思路：疫苗冷链中断后，应尽快采取措施恢复低温，并详细记录中断时间和温度情况，评估疫苗效力是否受影响，必要时按规定处理。12.C解析思路：接到疫情预警或指示后，乡村医生应立即做好自身防护，准备必要的物资，进入待命状态，以便随时响应。13.D解析思路：人畜共患病虽然人畜都能感染，但人类感染后通常有有效的预防措施（如疫苗、药物治疗、避免接触等）。14.C解析思路：预防呼吸道传染病，不仅要饭前便后洗手，còn应在咳嗽、打喷嚏后，接触公共物品后，进入室内后等情况下都应洗手或手消毒。15.B解析思路：洗手时间是保证清洁效果的关键因素，一般推荐使用肥皂或洗手液，认真搓洗双手至少15-20秒。二、判断题1.×解析思路：并非所有传染病都具有人际间传染的能力，例如某些由动物传播或环境因素引起的传染病（如某些自然疫源性疾病）。2.×解析思路：传染病报告必须通过规定的渠道和形式，通常是书面报告或网络直报系统，口头报告不符合规范要求。3.×解析思路：饮用水的安全性不仅取决于是否清澈，还可能与微生物、化学物质等有害物质有关，需要进行检测或确保消毒彻底。4.×解析思路：使用过的体温计、注射器等医疗废物属于有害废物，必须按照规定进行分类收集、暂存和处置，不能直接丢入生活垃圾桶。5.√解析思路：流感患者是传染源，将其隔离在通风良好的房间可以有效减少病毒在室内空气中传播，保护他人。6.√解析思路：疫苗接种是利用抗原刺激机体免疫系统产生特异性免疫力的预防手段，被公认为预防传染病最有效、最经济的方法之一。7.√解析思路：接触性传染病如破伤风，确实主要依靠直接接触被病原体污染的物体（如土壤、伤口）传播。8.×解析思路：处理传染病疫情时，尤其是在可能存在空气飞沫或接触传播风险的情况下，乡村医生应穿戴相应的防护服（如防护服、口罩、手套、护目镜等）以保护自身安全。9.×解析思路：健康教育的范围远不止宣传医疗优惠政策，更重要的是传授健康知识、培养健康行为、提高居民健康素养。10.×解析思路：发现传染病疫情后，责任报告人应首先向属地医疗卫生机构（社区卫生服务中心或乡镇卫生院）报告，由这些机构再按流程进行后续上报和处置。三、简答题1.答：肺结核的主要传播途径是呼吸道传播，即通过患者咳嗽、打喷嚏、大声说话时产生的含有结核菌的飞沫传播给他人。主要的预防措施包括：①加强健康教育，提高群众对结核病的认识；②接种卡介苗，特别是新生儿；③早期发现、早期诊断、早期治疗所有活动性结核病患者，以减少传染源；④加强结核病筛查，尤其是在高危人群中发现病例；⑤改善居住环境，保证通风良好。2.答：乡村医生在传染病防控中“早发现”的主要任务和途径包括：①熟悉辖区内居民情况，特别是重点人群（如老人、儿童、孕妇、免疫缺陷者等）；②提高对常见传染病症状的识别能力，如发热、咳嗽、腹泻、皮疹等；③主动询问病史，了解患者旅行史、接触史等；④重视就诊患者的信息收集，注意询问有无发热、咳嗽等可疑症状；⑤关注村中异常发病情况，如短时间内多人出现相似症状；⑥利用家访、健康讲座等机会进行健康咨询和筛查；⑦落实传染病疫情报告制度，及时报告可疑病例。3.答：对农村居民进行健康教育时，需要注意的沟通技巧要点包括：①语言通俗易懂，使用当地方言或村民熟悉的词汇，避免使用专业术语；②态度真诚友善，建立信任关系，尊重村民；③因人而异，根据村民的文化程度、年龄、性格等调整沟通方式；④生动形象，多使用比喻、举例、图片等辅助手段；⑤双向沟通，鼓励村民提问和表达看法，耐心解答；⑥强调实用性，讲解的知识应与村民日常生活密切相关，能解决实际问题；⑦反复强调，对于重要健康信息，应多次、多种形式进行宣传。4.答：乡村医生在处理突发传染病疫情时，应遵循的基本原则包括：①快速反应，一旦发现疫情，立即启动应急预案，采取控制措施；②统一指挥，在村卫生室主任或乡镇卫生院领导下开展工作；③科学防控，依据疫情性质和特点，采取有效的预防控制措施，如隔离、消毒、监测等；④保护群众，将保护人民群众生命安全和身体健康放在首位；⑤信息畅通，及时、准确地向上级卫生行政部门和疾控中心报告疫情，并通报相关人员；⑥加强协作，与村委会、卫生院、疾控中心等部门密切配合；⑦保障措施，做好自身防护和所需物资的准备。四、案例分析题1.答：根据患者症状（发热、咳嗽、乏力、腹泻）和流行病学史（参加婚宴），应考虑的可能的传染病包括：①细菌性痢疾（发热、腹泻、腹痛，婚宴食物污染可能性大）；②诺如病毒或轮状病毒感染（急性胃肠炎，腹泻、呕吐、发热，常在集体聚餐后发生）；③甲型或戊型病毒性肝炎（发热、乏力，聚餐可传播）；④呼吸道合胞病毒或流感病毒感染（发热、咳嗽、乏力，冬季或人群聚集场所易发）。2.答：张医生应立即采取的措施包括：①对患者进行初步诊断和病情评估，测量体温，观察生命体征和主要症状；②详细询问病史，包括发病时间、症状特点、饮食史、接触史等；③根据初步判断，采取必要的对症处理，如发热时给予物理降温或药物降温，注意补液；④按规定程序报告疫情，作为