双鸭山市2025年度专业技术人员继续教育公需科目考试题库(附答案)

双鸭山市2025年度专业技术人员继续教育公需科目考试题库(附答案)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.专业技术人员职业道德的核心要求是（）。A.追求个人利益最大化B.遵守行业潜规则C.爱岗敬业、诚实守信D.维护小团体利益2.下列属于TRIZ理论中“矛盾矩阵”核心作用的是（）。A.解决技术系统中参数间的冲突B.计算项目成本C.优化团队沟通流程D.预测市场需求3.根据《中华人民共和国著作权法》，公民的作品发表权和财产权的保护期为（）。A.作者终身B.作者终身及其死亡后50年C.作者终身及其死亡后20年D.作品发表后100年4.数字化转型中，“数据中台”的主要功能是（）。A.存储原始数据B.统一数据标准并提供快速服务C.替代人工进行决策D.仅用于内部数据展示5.专业技术人员在跨部门协作中，关键的沟通原则是（）。A.坚持自身立场，拒绝妥协B.隐藏问题，避免责任C.明确目标、尊重差异、共享信息D.仅与上级沟通，忽略其他成员6.下列不属于创新思维障碍的是（）。A.经验主义B.批判性思维C.权威崇拜D.功能固着7.知识产权中的“实用新型专利”保护对象是（）。A.产品的形状、构造改进B.文学艺术作品C.商业标志D.科学发现8.继续教育的根本目的是（）。A.完成学分要求B.提升专业技术人员的创新能力和综合素质C.获得证书用于晋升D.掌握基础操作技能9.在技术研发中，“失败迭代”的价值在于（）。A.证明研发方向错误B.通过试错积累有效数据C.降低团队信心D.增加项目成本10.下列属于“工匠精神”核心内涵的是（）。A.追求速度优先B.注重细节、精益求精C.依赖外部技术引进D.忽视质量控制11.大数据分析的关键步骤是（）。A.收集数据后直接得出结论B.清洗数据→分析模式→验证假设C.仅关注数据量大小D.依赖单一数据源12.专业技术人员职业发展的“能力三核”不包括（）。A.知识B.技能C.人脉D.才干13.根据《专利法》，发明专利的保护期限为（）。A.10年B.15年C.20年D.30年14.团队创新中“头脑风暴法”的规则是（）。A.即时评价他人观点B.追求观点数量而非质量C.仅由专家主导讨论D.限制讨论时间在5分钟内15.数字化转型中“用户体验设计（UX）”的核心是（）。A.增加功能模块数量B.以用户需求为中心优化流程C.降低开发成本D.模仿竞争对手设计16.专业技术人员职业道德的“服务群众”要求是指（）。A.仅服务直接上级B.以满足服务对象需求为导向C.避免与群众直接接触D.优先满足自身利益17.下列属于“非职务发明创造”的是（）。A.利用单位资源完成的发明B.在本职工作中完成的发明C.退休后1年内完成的原职相关发明D.完全利用个人时间和资源完成的发明18.创新方法中的“六顶思考帽”中，“白色帽子”代表（）。A.情感与直觉B.客观事实与数据C.风险与批判D.创新与可能性19.专业技术人员在技术成果转化中，关键的责任是（）。A.独自占有成果收益B.确保成果符合市场需求且合法合规C.隐瞒技术缺陷D.仅关注技术先进性20.继续教育中“线上学习”与“线下培训”的互补优势是（）。A.线上重互动，线下重自主B.线上重灵活，线下重深度C.线上重理论，线下重形式D.线上重考核，线下重参与二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.专业技术人员职业道德的基本规范包括（）。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.服务群众2.TRIZ理论的核心工具包括（）。A.矛盾矩阵B.物-场分析C.5W1H分析法D.发明问题解决算法（ARIZ）3.数字化转型的关键要素有（）。A.数据驱动决策B.组织流程重构C.技术工具应用D.忽略员工培训4.知识产权保护的意义包括（）。A.激励创新B.维护市场秩序C.促进技术传播D.限制技术交流5.专业技术人员提升创新能力的途径有（）。A.学习创新方法B.参与跨领域协作C.拒绝失败经验D.保持好奇心与观察力6.大数据的“4V特征”包括（）。A.大量（Volume）B.高速（Velocity）C.多样（Variety）D.价值（Value）7.团队协作中“有效沟通”的要素有（）。A.清晰表达目标B.积极倾听反馈C.回避冲突D.明确责任分工8.继续教育的特点包括（）。A.终身性B.针对性C.强制性D.实践性9.实用新型专利与发明专利的区别在于（）。A.保护期限不同B.创造性要求不同C.保护对象不同D.审批流程复杂度不同10.技术成果转化的常见模式有（）。A.自行产业化B.技术转让C.合作开发D.技术入股三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.专业技术人员职业道德具有强制性，违反后需承担法律责任。（）2.TRIZ理论仅适用于工程技术领域，不适用于管理创新。（）3.著作权自动产生，无需履行注册手续。（）4.数字化转型的核心是购买先进技术设备，无需改变组织文化。（）5.创新思维的培养需要打破常规，鼓励发散性思考。（）6.实用新型专利的创造性要求高于发明专利。（）7.继续教育的内容应与专业技术人员的岗位需求紧密结合。（）8.大数据分析中，数据量越大，分析结果一定越准确。（）9.技术成果转化中，只需关注技术先进性，无需考虑市场需求。（）10.团队协作中，“求同存异”是解决冲突的重要原则。（）四、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述专业技术人员职业道德中“诚实守信”的具体要求。2.列举TRIZ理论中3种常用的创新方法，并说明其核心作用。3.数字化转型中，为什么需要“组织流程重构”？请结合实际说明。4.知识产权保护对企业发展的意义有哪些？5.专业技术人员如何通过继续教育提升跨领域协作能力？五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：某企业研发团队在开发新产品时，核心技术人员张某因个人原因离职，并加入竞争对手公司。3个月后，竞争对手推出了与原企业产品高度相似的技术方案。原企业认为张某泄露了商业秘密，要求其承担责任。问题：（1）张某的行为是否构成侵权？法律依据是什么？（2）企业在技术人员管理中应如何预防此类风险？案例2：某传统制造企业推进数字化转型，投入大量资金购买ERP系统和工业机器人，但员工操作不熟练，部门间数据无法互通，转型效果未达预期。问题：（1）该企业数字化转型失败的主要原因是什么？（2）请提出3条改进建议。参考答案一、单项选择题1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.B11.B12.C13.C14.B15.B16.B17.D18.B19.B20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABC5.ABD6.ABCD7.ABD8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（要点）1.要求专业技术人员在工作中真实无欺，不伪造数据、不隐瞒问题；遵守承诺，履行合同或岗位职责；对服务对象坦诚，如实告知技术局限和风险。2.（1）矛盾矩阵：解决技术系统中参数间的冲突，如提升强度可能增加重量，通过矩阵找到优化方案；（2）物-场分析：分析系统中物质与场的作用关系，识别不足并改进；（3）趋势预测：根据技术系统进化法则（如动态性、协调性）预测发展方向，指导研发。3.传统流程可能基于人工操作设计，存在冗余环节；数字化工具（如数据中台）需要跨部门数据流通，原流程可能阻碍信息共享；例如，销售部门与生产部门原需纸质单据传递需求，数字化后需打通系统，实现需求实时同步，因此需重构流程以匹配技术能力。4.保护企业核心技术，防止被模仿；通过专利许可、转让获得收益；提升企业市场竞争力和品牌价值；吸引投资，促进技术研发持续投入。5.参与跨学科课程学习（如管理、心理学），了解其他领域思维方式；通过线上协作项目实践，学习沟通技巧；参加行业论坛，与不同领域专家交流；在培训中参与团队任务，模拟跨部门协作场景。五、案例分析题（要点）案例1：（1）可能构成侵权。若张某在职期间接触的技术属于企业商业秘密（符合秘密性、经济性、管理性），且离职后未履行竞业限制或保密义务，违反《反不正当竞争法》中关于商业秘密保护的规定。（2）企业应与核心技术人员签订保密协议和竞业限制协议；明确商业秘密的范围并采取保密措施（如加密、限制访问权限）；定期进行保密培训；在技术研发中实行分段管理，减少单人掌握