2023四年级数学下册 三 小数乘法第7课时 手拉手说课稿 北师大版001

2023四年级数学下册三小数乘法第7课时手拉手说课稿北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2023四年级数学下册三小数乘法第7课时，本节课主要围绕小数乘法运算展开，通过实际情境和具体操作，帮助学生理解和掌握小数乘整数的计算方法，提高学生的运算能力。教学内容与北师大版教材紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实践操作能力和逻辑思维能力。核心素养目标培养学生运用数学模型解决问题的能力，发展学生的逻辑推理和数学运算能力。通过实际操作和探究活动，使学生理解小数乘法的原理，提升学生对数学知识的运用能力和创新意识，同时强化学生的数感和空间观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备了一定的整数乘法运算基础，能够进行简单的整数乘法计算。此外，他们已经学习了小数的基本概念和简单的小数加减法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对数学学习兴趣较高，但个体差异较大。部分学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力，能够快速理解和掌握新知识。部分学生则可能对抽象的数学概念感到困惑，需要更多的直观演示和实际操作来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习小数乘法时，学生可能难以理解小数乘整数的计算方法，尤其是在处理小数点位置时容易出现错误。此外，对于小数乘法的意义和实际应用的理解也可能成为学生的难点。因此，教学中需要注重小数乘法算理的讲解，并通过多种教学活动帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解小数乘法的原理和步骤，帮助学生建立清晰的概念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同解决问题，提高合作学习能力。

3.实验法：利用教具或多媒体演示小数乘法的实际操作，增强学生的直观感受。

教学手段：

1.多媒体课件：展示小数乘法的动画过程，帮助学生理解小数点移动的规律。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，提高学生的计算能力和熟练度。

3.实物教具：使用小数点卡片等教具，让学生动手操作，加深对小数乘法的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在学习数学时，有没有遇到过一些有趣的问题？比如，我们如何计算一些小数乘以整数的情况呢？”

展示一些关于小数乘法的实际应用场景，如购物时计算折扣、烹饪时按照食谱比例加料等。

简短介绍小数乘法的基本概念和它在日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数乘法的定义，包括其主要组成元素，即乘数和被乘数。

详细介绍小数乘法的组成部分，包括小数点的位置和整数部分的计算。

3.小数乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如0.25乘以4、0.75乘以8等，进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生观察小数点位置的变化。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，如如何计算食材的总量、如何计算商品的折扣等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个小数乘法的计算问题。

小组内讨论如何计算，如何处理小数点的位置，以及如何避免常见的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算过程、错误分析和解决方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数乘法的基本概念、计算方法和实际应用。

强调小数乘法在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数乘法。

布置课后作业：让学生完成几道小数乘法的练习题，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中尝试使用小数乘法解决实际问题。教学资源拓展1.拓展资源：

-小数乘法的应用实例：收集生活中涉及小数乘法的实例，如烹饪食谱、工程计算、经济计算等，帮助学生理解小数乘法在实际问题中的运用。

-小数乘法的历史背景：介绍小数乘法的发展历程，以及它对数学发展的重要性，激发学生对数学历史的兴趣。

-小数乘法的数学规律：探讨小数乘法的一些数学规律，如乘法的交换律、结合律等，帮助学生发现数学的内在联系。

-小数乘法的拓展练习：提供一些难度不同的小数乘法练习题，包括应用题和竞赛题，以增加学生的练习量和挑战性。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中的小数乘法实例，并尝试用所学知识进行计算，如购物时的价格计算、食谱中的比例计算等。

-组织学生参观相关的博物馆或科技馆，了解数学在现代社会中的应用，如工程设计、计算机编程等。

-引导学生阅读关于数学史的书籍或文章，了解数学家们对小数乘法的研究和贡献。

-设计一系列小数乘法的游戏，如“小数乘法接龙”、“小数乘法猜谜”等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-通过网络资源，如教育平台上的视频课程或在线练习，为学生提供额外的学习材料和学习支持。

-鼓励学生参加数学竞赛或相关的数学活动，以提升他们的数学思维能力和解决问题的能力。

-在家庭作业中，融入一些小数乘法的实际应用题，让学生在解决实际问题的过程中巩固所学知识。

-设计小数乘法的家庭作业项目，如制作小数乘法学习手册、创作小数乘法故事等，提高学生的综合运用能力。

-鼓励学生之间互相交流学习心得，通过小组讨论和合作学习，共同提高小数乘法的理解和应用能力。板书设计①重点知识点：

-小数乘法概念

-小数点位置的确定

-小数乘整数的计算步骤

-乘法交换律和结合律在小数乘法中的应用

②关键词：

-小数

-乘法