浙江省温州市鹿城区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷

浙江省温州市鹿城区2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷

阅卷人一、大家好！我是“奇妙想象岛”的小精灵，让我们开启一趟奇妙的想

得分象之旅吧！【识字与写字】（25分）

1.请将下面的句子正确、规范地抄写在方格里。

想象力比知识更重要。

2.下面是“奇妙想象岛”邀请函，根据拼音在横线上里写上正确的词语。

亲爱的小朋友们，让我们shandong想象的翅膀，qingyouyou地飞上

“奇妙想象岛“。当你走进bi加hu&n的著公英迷宫，与weiwO的独角仙一

同xishud；当chuTfu过麦田的风钻进你的口袋，liUtong着蜜

糖的晚霞粘住你的发梢……所有的奇妙都会化作jincancan的种子，悄悄发芽。

3.小精灵在介绍“想象岛”时，发音章读的一项是（）

A.想象岛的风铃一响，小鸟、蝴蝶和蚂（ma）蚱都在圃（pi加）翩起舞。

B.想象岛的旋（xuan）风呼啦一卷，沙滩上呈（chCng）现出一串发光的脚印。

C.路上想象岛，你就会长出轻盈（ying）的翅膀，一溜（liu）飞老远。

4.“想象岛”上有很多路牌，下列书写完•全•正•确•的一项是（）

A.智慧屋鸳鸯屋神秘屋

B.蘑菇街模型街随心街

C.雨润谷香肠谷迎风谷

小精灵的魔法书中写着一句话［见下图）。读句子，完成下列题目。

当你拿c编快他才这

5.魔法书中标”▲”的字看不清了，联系上下文，你觉得这个字可能是（）（填序号）

A.缭B.瞭C.撩

6.下列语句中的“痛•快•”与魔法书中加点词意思・相・近的是（)

A.妈妈铮快地答应了我的请求。

B.我痛•快•地把橡皮借给了同桌。

C.我和弟弟颓俅地在游乐园玩了整整一天。

小精灵邀请你一起参加“想象岛"诗文奇妙游！

7.“想象岛”正在播放广播，下列选项填入横线中州怆当的一项是（）

“想象岛”诗文奇妙游活动就要开始啦！快未加入我们，”—“相信你亲身体验后，一定回味无穷。

A.不入虎穴，焉得虎子。

B.见善则迁，有过则改。

C.眼见为实，耳听为虚。

8.诗文大闯关，等你来挑战！请根据要求填一填。

第一关：诗词对对碰。下列诗句不行令“节日”主题的一项是（）

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

9.第二关：诗文大比拼。写出和春天有关的诗文。

春

①迟日江山丽，。《绝句》

②竹外桃花三两枝，。《惠荣春江晚景》

③千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草。绿的叶，都像,形成

了烂漫无比的春天。《燕子》

阅卷人

二、【阅读与鉴赏】（35分）

得分

阅读与鉴赏

（一）荷花（节选）

①荷花已经开了不少了。A荷叶挨挨挤挤的，像•个个碧绿的大圃盘。白荷花在这些大圆盘之间冒

出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲篷。B有的还是花骨朵儿，

看起来饱胀得马上要破裂似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美：看看那一朵。也很美。如果把眼前的

一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（二）茶花（节选）

你见过茶花吗？茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉缸的……有的一株树上就有多种颜色，

甚至一朵花就色彩缤纷。茶花的花形也很美，有潇（X恒O）洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角

形和八角形的。

10.选段（一）介绍了三种荷花的样子，请根据选段内容将图片和句子连一连。

有的花瓣儿全展开了有的才展开两三片花瓣儿有的还是花骨朵儿

11.体会优美生动的句子，边读边想象画面，完成题目。

⑴读划线句A,当我读到“挨挨挤挤”一词，仿佛看到了荷叶―o

⑵读划线句B,下列对该句理解箱送的一项是（）

A.这句话体现了作者观察仔细，写出了花骨朵儿充满生命力的模样。

B.这句话写出了花骨朵儿马上要破裂凋（d访o）谢的样子，

C.作者通过“饱胀””破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了。

12.借助关键语句，概括选段（-）的大意：o

13.联系两个选段，判断下列说法是否正确。

⑴“冒’字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。

（2）“如果把眼前的一池荷花看作一大辐活的画。那画家的本领可真了不起。”这句话赞美了画家技艺高

超。__________

⑶选段（二）主要从颜色和形状两个方面来写茶花的美丽。

14.联读两个选段，你喜欢荷花还是茶花？写一写理由。

现代文阅读。

会打喷嚏（ti）的帽子

①A魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。耗子们得知后,晚上溜

到老爷爷家里偷帽子。老爷爷正睡得香，那顶帽子就盖在脸上。

②“小耗子去偷最合适，他个子小，脚步又轻。“大耗子建议道。

③“我不去！”小耗子尖叫起来，“帽子里藏着一个‘呼噌'，叫起来，地板窗户都会动，吓人！“可不

是，老爷爷在打呼噜，像打雷似的。

④大耗子乂叫黑耗子去偷，黑耗子不敢：叫灰耗子偷，灰耗子也不敢。总之，不管叫谁去，谁都晕

首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口

•••

打

喷

嚏

16.运用多种方法理解难懂的词语、句子。

畏w8（挚惧：~寒|大无望而生~|不~艰苦。❷妆畏；佩服：后生可一（❸（W^i）名姓。

总之，不管叫谁去，谁都管耳像:尽，不肯答应。

⑴借助字典中“畏”的解释，我知道“畏首畏尾”的意思是（）

A.害怕头和尾巴出问题B.从头到尾都佩服C.前也怕，后也怕

⑵联系上下文理解句子的意思，可以看出这些耗子（）

A.互相谦让B.胆小懦弱C.骄傲自大

17.文中划横线的两句话真有意思，让人意想不到。请选择最让你意想不的一句，写写理由。

我选划线句（填序号），因为________________________________________________

18.下列关于选文第⑥⑦自然段，理解晕恰当的一项是（）

A.老爷爷发现了偷帽子的耗子，故意打喷嚏吓走它们。

B.耗子认为“啊欠”比”呼噜”还可怕，会要了他们的命。

C.耗子蠢笨无知，以为“啊欠“是怪物，害怕地盲目逃窜。

19.联系上文，想想故事的结尾，把你的预测写在•文•中•的•横••线上。

20.精灵学校在开展寓言故事会，请你来参加。

目录

叶公好龙.........3

画蛇添足.........5

滥竽充数.........8

掩耳盗铃.........10

杞人忧天.........13

杯弓蛇影.........15

⑴上图是一本寓言故事书的部分目录，这本书是（）

A.《中国古代寓言》

B.《伊索寓言》

C.《克雷洛夫寓言》

⑵目录中的故事我最喜欢的是《》，这个故事告诉我们O

阅卷入

三、【表达与交流】（35分）

得分

21.精灵学校准备在蒲公英迷宫里举办一场探险活动。请你帮精灵学校写一则通知，请全体小精灵7月1

日上午9点准时到学校门口集合。

22.你跟着小精灵踏上了这座“奇妙想象岛”，也长出了轻盈的翅膀……接下来你可能飞去哪里？看到什

么？碰到谁？发生什么有趣的事情呢？你可以选择想象岛地图上的地点，也可以自己想象其它地点。请

大胆展开想象，创编一个奇妙的故事吧！

也二备也由

要求：1.题目自拟。

2.语句通顺连贯，标点正确，书写工整。

3.写完后用修改符号修改自己的习作。

答案解析部分

1.【答案】想象力比知识更重要。

【知识点】汉字书写

【辞析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一

笔，写一笔。特别是“象”和“重”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，

要做到规范、正确和美观。

故答案为：想象力比知识更重要。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】扇动；轻悠悠；变幻：威武；戏谑；吹拂；流淌：金灿灿

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注

意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“轻悠悠”的“悠”不要写成同音字“优”，“变幻”的“幻”不要写成

形近字“幼”，“吹拂”的“拂”不要写成同音字“佛”，“流淌”的“淌”不要写成形近字“倘”。书写时要注意这些

字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：扇动；轻悠悠；变幻；威武；戏谑；吹拂；流淌：金灿灿

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3.【答案】C

【知识点】字音

【解析】【分析】A选项“翩piAn”读音错误,改为pian«B选项“旋xu如”改为xuan,iB正确

故答案为：C

【点评】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声

调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

4.【答案】B

【知识点】词形辨析

【蟀析】【分析】选择书写完全正确的路牌选项。选项A“智慧屋”“鸳鸯屋"神秘屋”这三个词语都是正确

的书写，所以该选项书写完全正确。

选项B“蘑菇街”“模型街”“随心街”书写正确，所以该选项书写完全正确。

选项C“雨润谷”“香肠谷”“迎风谷”书写正确，所以该选项书写完全正确。

综上，答案选。

故答案为：ABC

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通

过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语

境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确

而有效地找到与之匹配的形态。

【答案】5.B

6.A

【知识点】字形辨析；词语含义的理解

【解析】【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内

涵。

5.结合“当你举起望眼镜瞭望星空”，句中“曝望星空”原指从高处或远处看，强调视野的开阔性和观察

的专注性。与“目”有关，故选“瞭

故答案为：B

6.本题考查对多义词“痛快”在不同语境中含义的辨析能力。核心思路是结合具体语境，分析“痛快”在每

句诂中的具体含义，找出与其他两句不同的选项。关键点在卜理解"痛快''在不同搭配中的词义差异：既

可表示“爽快、干脆”，也可表示“尽兴、畅快

A.爸爸痛快地答应了我的请求。“痛快”修饰"答应“，强调爸爸回答的果断、干脆：爽快，不犹豫，

B.今天这场球打得真是痛快。“痛快描述“打球”的感受，突出比赛过程的酣畅淋漓。尽兴，畅快。

C.我和弟弟在公园放风筝，踢足球，玩了个痛快。“痛快”总结“玩”的结果，强调活动结束后的满足感。

尽兴，畅快。

对比结论，A项的“痛快”侧重态度爽快，而B、C项的“痛快”均表示情绪上的畅快尽兴。因此，A项含义

与其他两句不同。

故答案为：A

【答案】7.A

8.B

9.春风花草香；春江水暖鸭先知；赶集似的聚拢来

【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用

【解析】【点评】考查了古诗文默写、俗语、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背

诵，并从中明白道理，受到教育。

7.本题可根据各选项俗语的含义，结合题目情境来选择合适的俗语。A选项“不入虎穴，焉得虎子”意思

是不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真

知。

B迷项“见善则迁，有过则改''意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。

C选项“眼见为实，耳听为虚”形容不要轻信传闻，看到的才是事实。

题目中说“相信你亲身体验后，一定回味无穷”，强调亲身经历的重要性，与“不入虎穴，焉得虎子”所表达

的通过实践才能有所收获的意思相符。所以答案选A。

故答案为：A

8.本题可根据诗句的含义，判断其是否与"节口''主题相关。A选项“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”

出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描绘了重阳节时兄弟们登高、插茱萸的情景，与节日相关。

B%项“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“出白臼居易的《大林寺桃花》，只是单纯地描写了山寺中桃花

开放的景象，没有涉及节日。

C选项“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，描写了春节除旧迎新的景象，与节日

相关。所以不符合“节日”主题的一项是B。

故答案为：B

9.本题考查对古诗文和课文内容的背诵。①“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫的《绝句二首•其一》，

意思、是江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳杏。

②“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景二首•其一》，意思是竹林外两三枝桃

花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

③“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春

天'出自郑振铎的《燕子》。

故答案为：①春风花草香；②春江水暖鸭先知；③赶集似的聚拢来。

【答案】10.图一对应有的才展开两三片花瓣儿；图二对应有的花瓣儿全展开了；图三对应有的还是花

骨朵儿

il.B

12.荷花的姿态美

13.正确，；错误；正确

14.我更喜欢荷花。荷花花瓣呈瓜子型，花瓣尖端略带粉红色，底部为白色，形态多样：有的含苞待放

如害羞的少女，有的全然绽放似亭亭玉立的舞者，还有的花瓣凋落后露出嫩黄的莲蓬。荷花”出淤泥而

不染“，其高洁品格常被文人墨客赞颂。荷叶如碧绿圆盘，既能保护花蕾免受雨水侵蚀，又可泡茶或入

药，实用价值显著。

【知识点】非连续性文本阅读

【解析】【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意

后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要

内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞消楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的

士要内容，才能正确领会文章的中心思想。

10.文中描写荷叶的碧绿颜色和像大圆盘的形状；描写荷花三种形态：含苞待放、初开、盛开。对应连

线：刚刚开放、全部开放、含苞待放。

故答案为：图一对应有的才展开两三片花瓣儿；图二对应有的花瓣儿全展开了；图三对应有的还是花骨

朵儿

11.（1）“挨挨挤挤”体现出荷叶数量很多，相互挨着。

（2）作者通过“饱胀”"破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了。而不是花骨朵儿马上要破裂凋（diao）谢的

样子。故B错误。

故答案为：数量很多，相互挨着；B

12.本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。根据

“一朵有一朵的姿势”，“很美”可以看出是在写荷花的姿态美。

故答案为：荷花的姿态美

13.（1）正确，“冒”字用得恰当，生动形象地描绘了荷花从荷叶中探出头来的样子，突出了荷花的勃勃

生机。

（2）错误，“如果把眼前的一池荷花看作一大辐活的画。那画家的本领可真了不起。“这句话赞美了大自

然。

（2）正确，选段（二）主要从颜色和形状两个方面来写茶花的美丽。

故答案为：正确；错误；正确。

14.联读两个选段，我更喜欢荷花。荷花花瓣呈瓜子型，花瓣尖端略带粉红色，底部为白色，形态多

样：有的含苞待放如害羞的少女，有的全然绽放似亭亭玉立的舞者，还有的花瓣凋落后露出嫩黄的莲

蓬。荷花”出淤泥而不染“，其高洁品格常被文人墨客赞颂。荷叶如碧绿圆盘，既能保护花蕾免受雨水侵

蚀，又可泡茶或入药，实用价值显著。

故答案为：我更喜欢荷花。荷花花瓣呈瓜子型，花瓣尖端略带粉红色，底部为白色，形态多样：有的含

苞待放如害羞的少女，有的全然绽放似亭亭玉立的舞者，还有的花瓣凋落后露出嫩黄的莲蓬。荷花“出

淤泥而不染”，其高洁品格常被文人墨客赞颂。荷叶如碧绿圆盘，既能保护花蕾免受雨水侵蚀，又可泡茶

或入药，实用价值显著。

【答案】15.耗子们想偷帽子；去偷帽子；也感到害怕。

16.A

17.A：老爷爷吹一口气帽子就能变出各种、吃的东西。

18.C

19.大老鼠把尾巴伸进了帽子里，突然，帽子吸了一口气，茫大老鼠吸了进去。

20.A：杞人忧天；警示人们不要为不切实际或无法掌控的寻情过度焦虑，应当理性认知客观规律并保持

积极心态

【知识点】童话故事阅读

【解析】【点评】本文是一篇充满童趣的童话故事，通过“会打喷嘘的帽子”这一神奇设定展开叙事。故事

以耗子偷帽为主线，巧妙运用悬念（“呼噜”与“阿欠”的误会）和动作描写（如“连滚带爬”）推动情节，语言生

动活泼（拟声词“吱”“阿欠"）。人物形象鲜明：狡猾又胆怯的大耗子与天真胆小的其他耗子形成对比，老

爷爷的“喷嚏”成为幽默的高潮。故事既传递了“贪婪会闹笑话''的浅层道理，乂以儿童视角将打喷嚏想象

成'大炮"，体现了童真趣味。

15.本题考查文章内容理解及故事线索。老爷爷有一顶奇特的帽子，耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家

里偷帽子。耗子们都不敢去，大耗子决定去偷帽子。大耗子把尾巴伸进老爷爷鼻孔里，老爷爷打了个喷

嚏。大耗子吓得跑到了门口，其余耗子跟着跑出好远才停下来。

故答案为：耗子们想偷帽子；去偷帽子；也感到害怕。

16.本题考查文章内容理解及词语解释。①根据字典中"畏'’字表示恐惧的意思，“畏首畏尾”指既害怕开

头，又害怕结尾，形容做事犹像不决，胆小怕事。因此选择C选项”前也怕，后也怕②句子中“畏首

畏尾，不肯答应”描述了老鼠们面对任务时的表现。它们无论叫谁，都表现出胆怯和犹豫，不敢承担责

任。这说明老鼠们胆小懦弱。因此选择B选项“胆小懦弱”。

故答案为：C；B

17.A文章开头提到“魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就

会变出许多好吃的东西来，有糖果，蛋糕，还有苹果……这说明帽子的神奇之处在于老爷爷吹一口气

就能变出各种、吃的东西，这是帽子神奇功能的体现。

故答案为：A；老爷爷吹一口气帽子就能变出各种、吃的东西。

18.本题考查文章内容理解。

选文第⑥⑦自然段大耗子去偷帽子，并经历了被喷嚏吓跑的事情，以为帽子里藏着个‘啊欠'，比‘呼噜’

厉害多了。一碰它，它就轰你一炮，会要了他们的命。说明耗子蠢笨无知，以为”啊欠”是怪物，害怕

地盲目逃窜。

故答案为：C

19.本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。预测就是故事将会朝着什么方向发展。

故答案为：大老鼠把尾巴伸进了帽子里，突然，帽子吸了一口气，把大老鼠吸了进去。

20.图中目录所列的都是中国古代寓言故事，所以这本书是《中国古代寓言》。杞人忧天：警示人们

不要为不切实际或无法掌控的事情过度焦虑，应当理性认知客观规律并保持积极心态。

故答案为：A；杞人忧天；警示人们不要为不切实际或无法掌控的事情过度焦虑，应当理性认知客观规律

并保持积极心态

21.【答案】通知

全体小精灵：

为了让大家体验一场奇妙的探险之旅，精灵学校决定在蒲公英迷宫里举办一场探险活动。请全体小

精灵于7月1日上午9点准时到学校门口集合。

精灵学校

6月29日

【知识点】通知

【解析】【分析】本题考杳写通知的能力。注意：通知的格式，包括标题，正文，落款。标题：写在第一

行正中位置。

止文：另起一行空两格与止文。止文要与清时间，地点，参加对象和活动主题。

落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【点评】本题考查写通知的能力。要写清楚标题、正文和落款，注意格式不要错误。

22.【答案】想象岛奇遇我一觉醒来，发现自己竟身处一座奇异的岛屿。周

围的树木奇形怪状，花朵闪烁着五彩光芒。更让我惊讶的是，我竟然长出了••对巨大的翅膀！

我兴奋地扇动翅膀，冲向天空。从空中俯瞰，岛上有一条巧克力河，河水散发着诱人的香气。我落

在河边，正准备尝尝巧克力河水，突然跳出一只会说话的青蛙。它瞪着大眼睛说：”嘿，这河水可不能随

便喝，喝了会变成巧克力雕像的！“我吓得赶紧缩回手。

接着，我H到一片果冻森林，这里的树木都是用果冻做的。我刚想摘一个果冻果实，一只长着六条

腿的兔子跑过来，着急地说：“别摘，这果实会让人不停地跳舞，停不下来！”

在想象岛的这一天，我遇到了各种神奇的生物，也经历了许多有趣的事情。虽然处处充满惊险，但

也让我收获「无尽的欢乐。天色渐晚，我扇动翅膀，带着满满的回忆离开了这座奇妙的岛屿。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】（探险作文）展开丰富合理的想象。根据探险入物的特点及探险的地点，合理想象探险

的经历。比如茫茫大漠会遭遇断水断粮、沙尘暴、流沙等险情，而不会是暴雨来袭。探险故事要突出探

寻的是什么，探寻的过程中遇到了哪些险情，探寻的结果又是什么。为了使故事更加有吸引力，应该把

故事的情节写得一波三折，从而让探险故事更具神秘色彩。写环境，做铺垫。写探险类作文，首先要设

定一个特定的环境。可以运用比喻、拟人、夸张等手法对环璜的奇特之处进行重点描写，突出环境的险

恶，渲染神秘惊险的气氛，吸引读者的阅读兴趣。抓细节，显曲折。写探险过程时，要抓住人物的语

言、动作等方面的细节，尤其要对体现探险惊险的细节进行描写。写出人物在探险过程中的细微变化，

使故事情节曲折生动。抓心理，表惊险。写探险作文时，要注意通过心理描写表现惊险。可以运用内心

独白或前后对比的方式，细腻地刻画人物心理，营造紧张气氛，表现故事的惊险刺激。

【点评】小作者写的是想象岛奇遇。习作开篇由场景引入，扣人心弦，既营造紧张的气氛又吸引读者的

眼球。习作想象合理，情节设置巧妙，“我”的心情也随着故事的发展而变化，算得。上是一篇探险佳

作。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：95分

客观题（占比）12.0(12.6%)

分值分布

主观题（占比）83.0(87.4%)

客观题（占比）3(13.6%)

题量分布

主观题（占比）7(31.8%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

【阅读与鉴赏】（35

2(9.1%)35.0(36.8%)

分）

【表达与交流】（35

2(9.1%)35.0(36.8%)

分）

大家好！我是"奇妙

想象岛”的小精灵，

让我们开启一趟奇妙6(27.3%)25.