重庆市南岸区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

2023-2024学年度上期八年级期末质量监测试题

语文

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试题卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用（30分）

阅读下面文段，完成下面小题。

①早就期盼去海上看日出，早晨天还没亮，我就和朋友们来到海边。我们兴奋地靠在一起，向着东方犁

（）首以盼。脚下的海浪发出振聋发虹的声响,浪花四溅。我们无暇顾及，只紧紧盯住东方的天空。①

先是露出一个弧形的金边，渐渐是半圆。②然后，整个太阳都跃出了海平面，天空则完全变成了蓝色。③过

了一会儿，太阳从海平面下缓缓露出了头。④天边开始泛起微光，打破了清晨的寂静。簇（）拥着山峰

的云雾散开了，浩h加的大海也变得平静起来。

回去的路上,我们经过一片因ch6u。看到麦苗在风中摇曳，我想，农民一年到头任劳任怨,就是为了

有更好的妆成吧。路边，各种颜色的野花开得热烈，随风起伏间，让人眼花缭乱。看着生机勃勃的大自然，

一种喜悦之情在我的心中潜滋暗长。

1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

A.SI首以盼（）B.簇拥（）C.浩*n（）D.田ch6u（）

2.文中画线词语运用错误的一项是（）

A.振聋发聘B.任劳任怨C.眼花缭乱D.潜滋暗长

3.文段中画波浪线的句子顺序不合理，请选出排序正确的一项（）

A.①④③②B.®<3）®®C.④③①②D.③①©®

4.《白杨礼赞》中，作者借白杨象征了北方的抗口军民。请你运用象征手法，从下列备选事物中选择一种

进行描写，表达其象征意义。

备选事物：落叶竹子梅花

【答案】1.①.q道o@.cu③.瀚④.畴2.A3.C

4.（1）竹子：竹子挺拔而坚韧，青翠而笔直，象征着坚定不移的信念和独立不耨的精神。它不畏严寒，不

惧风雨，始终保持着自己的节操。在寂静的夜晚，竹林中传来阵阵风声，仿佛在诉说着不屈的故事。（2）梅

花：梅花在严寒中傲然绽放，散发着淡淡的幽杳，象征着坚韧不拔的意志和无畏的精神。在白雪皑皑的世界

里，梅花的红与白显得格外醒目，它用生命的力晟告诉我们：只有经历了寒冷的磨砺，才能更好地迎接春天

的到来。(3)落叶：落叶在秋风的吹拂下，轻轻飘落，宛如疲惫的舞者。它们在空中旋转、翻3最终安静

地躺在大地母亲的怀抱中。落叶象征着生命的轮回和岁月的沉淀。它们代表着过去的记忆和经历，也预示着

新生的希望和未来。一片片落叶，诉说着生命的无常与美丽。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音、字形。

翘首以盼：qi6osh6uyipm,抬起头，用眼睛盼望和期待。形容急切盼望、期待某种事情或事情发生。

簇拥：ciiyGng,许多人或东西紧紧地围着或拥抱着。

浩瀚：haohan,广大、广阔的意思，多用于形容水、海洋、天空、书籍等。

田畴：ti如ch6u,泛指田地;田地；田野。

【2题详解】

本题考查成语的正确使用。

A.振聋发聘：用来比喻用言语或文字唤醒那些糊涂麻木的人，使他们能够清醒过来。在文中应用“震耳欲

聋”突出清晨海边环境的寂静和海浪声的巨大。故本项使用错误；

氏任劳任怨：形容一个人无论劳苦还是埋怨都能默默承受，不抱怨、不诉苦。在文中强调农民辛苦劳动。

本项使用正确；

C.眼花缭乱：形容眼前的景象复朵纷繁，使人眼睛看不过来，感到迷乱。在文中，作者用“眼花缭乱”形

容野花在风中摇曳的场景。本项使用正确：

D.潜滋暗长：形容事情或事物在暗中缓慢发展，不易被人察觉。在文中，作者用“潜滋暗长”形容自己内

心的喜悦感逐渐增强，但这种增长是潜移默化的，不易察觉。本项使用正确；

故选A。

【3题详解】

本题考查句子的衔接和排序。

按照时间顺序，每个句子都描述了太阳升起过程中的一个阶段，从清晨的寂静开始，到太阳的初露，再到

太阳的升起，最后描述太阳完全跃出海平面的壮丽景象。首先是④，描述清晨的寂静被打破，天边开始泛

起微光。接下来是③，描述太阳从海平面下缓缓露出了头。然后是①，描述太阳露出一个弧形的金边，渐

渐变成了半圆。最后是②，描述整个太阳都跃出了海平面，天空则完全变成了蓝色。因此，按照④③①②

的顺序排列句子是正确的。

故选C。

【4题详解】

本题考查语言表达。在写作时，可以根据自己的理解和感受选择其中一个进行描写。需要注意的是，在描

写时要抓住事物的特点，突出其象征意义，语言要简洁明了、生动形象。

（1）对于落叶，象征着奉献、生命和希望。在秋天的季节里，落叶纷纷扬扬地飘落，仿佛在告别生命的

枝头，但它们并未消逝，而是化为肥沃的土壤，滋养着新生的生命。正如那些默默付出的人小，虽然离开

了这个世界，但他们的奉献精神将永远激励着我们。

（2）对于竹子，象征着坚韧、高洁和独立。竹子在严寒中屹立不倒，在风雨中傲然挺立，它的坚韧和毅

力令人敬佩。竹子不仅是一种植物，更是一种精神的象征，它告诉我们，只有坚韧不拔、永不放弃，才能

迎接生命中的挑战和机遇。

（3）对于梅花，象征着傲骨、无畏和坚强。在寒冷的冬季，梅花独自绽放，散发出淡淡的幽香。它不畏

严寒，不惧风霜，这种无畏的精神激励着我们勇敢地面对生活中的困难和挑战。梅花的坚强和傲骨，是生

命中最宝贵的品质之一。

5.根据《昆虫记》和《红星照耀中国》的相关内容，按要求答题。

（1）鲁迅评价《昆虫记》是“读起来也还是一部很有趣，也很有益的书”。《昆虫记》中有哪些有趣和让

人受益的昆虫呢？请列举一例进行说明。

（2）红星“照耀”中国，预示着中国红色革命必将胜利，请结合著作的相关情节，分析斯诺提出这个预

言的依据。至少两点。

【答案】5.

示例1：有趣之处。在昆虫学家法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身

燕尾礼服：小甲虫“为它的后代伦出无私的奉献，为儿女操碎了心”：而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会

“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松

诙诸，充满了盎然的情趣。

示例2：有益之处。法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、

反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾

的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方

法，大胆的质疑精神，勃勉的作风都值得我们学习。

6.示例1:红军领导人与普通士兵同甘共苦，战斗力强。毛泽东、朱德等人都跟士兵穿一样的衣服，吃一

样的饭菜。

示例2:红军帮助穷人，为了中国，受到广泛支持。当地老乡说“红军对我们很好，我们从来没有挨过

打”。

示例3:红军战士勇往直前，革命乐观主义精神。飞夺泸定桥时，桥上的木板被敌人抽掉了，30个勇士站

了出来，组成敢死队，用血肉之躯成功抢夺泸定桥。

【答案】6.①.示例：举办“诚信”主题班会②.开展“我是诚信人”签名活动

7.①.示例：陈主任你好，请问学校开展这次综合性学习活动的目的是什么？②.同学你好！通过

这次活动，你是否发现了自己在某些方面的诚信问题或者不足之处？你打算如何改进和提升自己的诚信品

质？

【解析】

【小问1详解】

本题考查活动设计。

开放性试题，答案不唯一，围绕“人无信不立”的主题活动设计即可。

示例一：诚信人物图片展

示例二：诚信故事我来讲

【小问2详解】

本题考查采访词。

①示例：采访陈主任：请问陈主任，您如何看待“人无信不立”这个主题？在现代社会中，诚信的重要性

体现在哪些方面？

②示例：采访参与同学：在这次综合性学习活动中，你参与了哪些诚信相关的活动或任务？

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分，每空1分）

7.根据提示，填写诗句。

家国情怀是中国古诗文的永恒主题。李白的“__________,___________”（《渡荆门送别》）诗句，借写

故乡水有情，表达自己离开故乡时的依依不舍；崔题的“?"（《黄鹤楼》）诗句，用

烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情；杜甫的“,"（《春望》）诗句,借花

鸟抒发自己的忧国之情；李贺的“，”（《雁门太守行》）诗句，从声和色两个方面勾

画了一幅惨烈的战斗场面，豪迈而悲壮；李清照用“九万里风删正举，,"（《渔家

傲》）的诗句，表现了一种乘风高飞的决心和寻求理想的乐观。家国情怀宛若川流不息的江河，滋润着每一

代人的精神家园。

【答案】①.仍怜故乡水②.万里送行舟③.日暮乡关何处是④.烟波江上使人愁⑤.

感时花溅泪⑥.恨别鸟惊心⑦.角声满天秋色里⑧.塞上燕脂凝夜紫⑨.风休住⑩.

蓬舟吹取三山去

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意

的诗文句子；二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“怜、暮、愁、溅、燕、凝、休、蓬”等字的正确书写。

（二）（15分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲文】

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩佥嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，港溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，墓到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝窥多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜且，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三

峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙文】

江水又东西陵峡，《宜都记》日：自黄牛滩东入西陵界，自峡口百许里，山水纤曲。而两岸高山重障，

非日中夜半不见日月。绝壁或千丈许，其石彩色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山

谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。

山松④言：常闻峡中水疾，书记⑤及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑥此境，既

至欣然，始信耳闻之不如亲见也。

（选自郦道元《水经注》）

【注释】①形容：形状。②多所像类：有很多类似某种东西。③略尽冬春：到了春冬之交稍显凋零。④山松：

袁山松，东晋人。《宜都记》的作者。⑤书籍记录。⑥践跻：登临。

8.卜列加点词语意思相同的一项足（）

A.目非亭午夜分自黄牛滩东入西陵界

B.沿溯阻绝泠泠不绝

C.虽乘奔御风，不以疾•也常闻峡中水疾•

D.良多趣味息辰美景

9.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）素湍绿潭，回清倒影。

（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

10.下列对文章的理解与分析不氐州的一项是（）

A.【甲】文第一段总体描绘三峡的形势，从它的广度和高度两方面写出了三峡山高狭长的雄伟气象。

B.【甲】文写水势，抓住了二峡水流的特点。如写夏水，先写江水盛大，再写水流湍急，给人以深刻的

印象。

C.【乙】文抒发了作者亲临西陵峡时看到西陵峡秀美风光的欣喜之情，感慨山水之美，耳闻终不如亲

见。

D.【乙】文写西陵峡山势之高，采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，而甲文写山高，只从正面进

行描写。

11.同样是写三峡，【甲】【乙】两文在内容上有何异同？

【答案】8.C9.（1）就会有白色的急流，碧绿的深水，回旋的清波，映出了（山石林木的）倒影。

（2）猿鸣特别清越，在山谷中传来回响，清脆的声音连续不断。10.D

11.同：【甲】【乙】两文都写了三峡的山高峻险拔，水流湍急，春冬清茉峻茂或者林木高茂；用猿鸣来表现

秋季凄清的特点。异：【甲】文还写了三峡的瀑布，按季节来表现三峡的山水特点；【乙】文还写了岸上的绝

壁和石头，引用《宜都记》和袁山松的话来表现三峡的山水特点。

【解析】

【8题详解】

本题考查理解文言字词。

A如果/从；

B.断/停；

C.都是“快”的意思；

D.实在，确实/美好。

故选C。

【9题详解】

本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、

移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语

序疏通；如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句注意重点字词“素（白色的），湍（急流），回（回旋），倒（倒影）”要理解正确；

（2）句注意重点字词“至（特别），清（清越），泠泠（清脆的声音），绝（断）”要理解正珑。

【10题详解】

本题考查理解分析文章内容。

D.“而甲文写山高，只从正面进行描写”理解分析不正确。结合甲文第①段“自三峡七百里中，两岸连

山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，甲文写山高，采用了正面描写与

侧面描写相结合的手法。

故选D。

[11题详解】

本题考查理解概括文章内容。

结合【甲文】第①段“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不

见曦月”，第②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，

虽乘奔御风，不以疾也”，第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝婚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱

其间，清荣峻茂，良多趣味”，第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传

响，哀转久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳'"可知，【甲文】写了三峡的山高峻

险拔，水流湍急，春冬清荣峻茂，秋季猿鸣凄清；且【甲文】还写了三峡的瀑布，展现了三峡的四季风

光，表现了不同的季节特点；

结合【乙文】“自黄牛滩东入西陵界，自峡口百许里，山水纤曲。而两岸高山重障，非日中夜半不见日

月。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也”“常闻峡中水疾”可

知，【乙文】写了三峡的山高峻险拔，水流湍急，春冬清荣峻茂，猿鸣凄清的特点；结合“绝壁或千丈

许，其石彩色形容，多所像类”可知，还写了三峡的绝壁、石头；结合“江水又东西陵峡，《宜都记》

曰……”"山松言……”可知，【乙文】引用《宜都记》中的记载与袁山松的话来展现三峡的山水特点。

据此概括作答。

【点睛】参考译文：

【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天

空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的航道都被阻断了，不能通航。有时候皇帝的命令要

紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾

着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，I可旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高

的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣

味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣

叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中

渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】江水乂向东，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵界，至西陵峡的出口一百里

左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻，重重叠叠，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。岸上的绝

壁有的高达千丈，壁上的石头足彩色的，有很多类似某种东西的形状。林木高大茂密，经冬至春四季都足

如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”人们所说的三峡，这就是其中之

袁III松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人

称赞山水美丽。等我来实地登临这地方，一到那里，就感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。”

三、现代文阅读（40分）

（一）（22分）

阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

请你做鞋

李曙

①艾维尔年仅20岁，他的父亲在都尔市橡树大街开了一家鞋铺，已经经营30多年了。艾维尔从小就跟

父亲学手艺，父亲临终前对他说：“孩子，你是个鞋匠，鞋匠的一生，就是要做好每一双鞋。”

②艾维尔现在每天一大早就打开店门，一边做鞋一边接生意。这天下午，一个不到30岁的女人走进店

里：“艾维尔，我来取鞋了！我叫米莉娅，预订了一双鞋，那时还是你父亲管着这个铺子。”

③艾维尔把父亲留下的赚本从头到尾翻了一遍：“没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的记录。”“怎么

会呢？”米莉娅急了，“我还预付了鞋钱呢，肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！”

④艾维尔看看账本，又有有米莉娅,她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去，但脚上的鞋实在是太破了，

前头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张大的嘴巴。

⑤“你别急，米莉娅小姐，”艾维尔说道，“我给你赶做一双鞋。”

⑥艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码：“你明天来取吧,但不要太早.胶水晾干需要一段时间。”

⑦这天晚上，艾维尔铺子里的灯光一直亮到后半夜。

⑧第二天中午，米莉娅来了。她把新鞋穿上，轻轻跺了跺脚，对艾维尔说：“小鞋匠，你真行，鞋做得

不错！”然后她就穿着新鞋神气地走了。

⑨大约两星期后，一个身穿制服的警察来到艾维尔的鞋铺。“你就是艾维尔吗？”警察问。

⑩''是的。"艾维尔请那个警察坐下，“您是要做鞋吗？”“不，我是来了解一件事的。你有没有给一

个叫米莉娅的女人做过鞋？”

⑪“米莉娅？”艾维尔想了一下，“我给她做过鞋，有什么问题吗？”

⑫“她是个骗子。”警察说。

⑬“我知道”，艾维尔并不意外，“她从我这儿骗过一双鞋。”

⑭他讲了米莉娅来讨鞋的经过：“我父亲是个非常仔细的人，他一生都没有记错过一次账.”“既然这

样，你为什么还给她做鞋呢？“警察很不解。

⑮“她太需要--双鞋了.我是鞋匠，不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去。”

⑯f亭顿了一下，艾维尔有些不安地问：“米莉娅现在在哪儿？”

⑰“她在拘留所里。”

⑱“那双鞋是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了。”

⑲“小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。”警察笑笑，“我只是来了解一下情况。既然那双鞋真

是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。”

天后，市长夫人请艾维尔到她家一趟。

㉑市长夫人看着这个还是学生模样的小鞋匠，认真地问道：“那个叫米莉娅的女人，她的鞋真是你做的

吗？”

㉒艾维尔点点头。

㉓“你知道我为什么请你做鞋吗？”

㉔艾维尔摇摇头。

㉕“那天我去女子拘留所参加一项公益活动，那些囚犯穿得又脏又破，哪里还像是女人啊。可就在那

时，我看到了米莉娅的整，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简直有些嫉妒那个女人了。”

㉖艾维尔没有说话，但心里甜滋滋的。

㉗“后来我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱，而且你那时候就知道她是讹诈你的，是吗？"艾维尔又点

点头。

㉘''那你为什么还把鞋做得那么精致呢？”

㉙“我父亲说过，我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。”艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码，

商量鞋的样式,回到家开始做鞋了。

后记：

后来我听说，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的胜。艾维尔记录订购鞋的本子已经用到了

第9本，最近排队的人想拿到定做的鞋，至少要到两年之后了。

（摘自《青年文摘》，有改动）

【小说•故事】

12.叙述故事可以有不同的视角。请你从艾维尔的视角，用第一人称概述故事。

【小说•心理】

13.请你按要求完成下面的批注。

句子批注

(1)分角色朗读时，小明把这句话

我是赛打，不能让一个人穿着中的“鞋匠”一词读成了重音，请你

那样破的鞋从我这里走出去。替他说明理由。

(2)请结合语境，根据加点词语揣

艾维尔看春账本，又看春米莉摩艾维尔的心理活动，用第一人称描

娅。写出来。

【小说•人物】

14.这篇小说人物设置很巧妙，请联系全文，分析市长夫人在文中的作用。

【小说•对话】

15.这篇小说运用大量的人物对话结构全篇，请你分析对话描写在文中的作用。

小说•谋篇】

16.有人认为这篇小说的“后记”可以删除，有人认为不能删。你的看法呢？请表明你的观点并阐明理

由。

【答案】12.我是•个鞋匠，曾经有一个叫米莉娅的顾客骗我为她做过一双鞋。有一天，警察到我的店里调

查米莉娅的鞋子情况，他们告诉我，市长夫人想请我为她做一双鞋子。后来，我应约到市长家，和市长夫人

交谈了一番后，我为市长夫人做一双鞋子。最后，全城的人都想到我这订购鞋子。

13.①.重读“鞋匠”体现艾维尔非常注重自己店的声誉，为自己的身份而骄傲，他不允许自己的顾客

穿着破烂的鞋子离开他的店。②.示例：父亲的账本里都没有她订购鞋子的记录，，这个人应该是想骗

我为她做鞋子的，可她的鞋子这么烂，她太需要一双鞋了。我是鞋匠，不能让一个人穿着那样破的鞋从我这

里走出去，就当我免费送她一双鞋子吧！

14.推动情节发展，侧面表现艾维尔是一个做鞋技术精湛，为人非常善良，纯朴厚道，做事认真负责的鞋匠。

15.(1)推动情节发展。

(2)表现人物个性特点，一个勤劳善良、尽职尽责、纯朴厚道的鞋匠形象。

16.示例一：可删除，因为全文叙写了艾维尔为顾客做鞋的故事，表现他尽职尽责，纯朴厚道的形象。这

个故事已经叙述完整了，不需要后记的内容了。

示例二：不可以删除。后记表现了艾维尔的影响很大，表现勤劳朴实善良的人，尽职尽责，会有意想不到

的收获与回报。表明人一生只要尽心做好一件事，就能取得事业的成功的主题。

【解析】

【分析】

[12题详解】

本巡考杳概括内容

根据文中第③段中“艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍”“米莉娅急了，'我还预付了鞋钱呢，

肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！'"，第⑥段中“艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺

码：'你明天来取吧，但不要太早，胶水瞭干需要一段时间。'”，可知：这是故事起因，艾维尔店里来

了•位叫米莉娅顾客，她骗艾维尔为她做•双鞋子。

根据文中第⑬段中“‘我知道，'艾维尔并不意外，'她从我这儿骗过一双鞋。'"，第⑲段中“'小兄

弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。'警察笑笑，'我只是来了解一下情况。既然那双鞋真是你做的，

我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。'"，可知：这是故事的发展，艾维尔向警察汇报米莉娅骗

他的情况，警察告诉他要准备为市长夫人做鞋。

根据文中笫㉑段中“市K夫人看着这个还是学生模样的小鞋匠，认真地问道：“那个叫米莉娅的女人，她

的鞋真是你做的吗？'"，第㉙段中“艾维尔说完就开始为市长夫人量尺码，商量鞋的样式，回到家开始

做鞋了”，可知：这是故事的结尾，艾维尔到市长家为市长夫人做鞋。

根据“后记”中的“整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋”可知：艾维尔的名声大震，许多

人都想去他那里订购一双鞋子的结果。

改写时要用第一人称来叙述故事。

示例：“我”是一个鞋匠，有一天，有个叫米莉娅的女人到我的店里骗我为她做一双鞋，我知道这是个骗

子，但我不能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走出去，于是我为她做了一双很精致的鞋子，后来警察上

门向我了解米莉娅的鞋子情况，并告诉我，市长夫人准备请我为她做鞋。后来我到市长家为他的夫人做鞋

子，最后全城的人都想到我这里订购鞋子。

【13题详解】

(1)本题考查朗读重音。

根据文中第①段中“艾维尔从小就跟父亲学手艺，父亲临终前对他说：‘孩子，你是个鞋匠，鞋匠的一

生，就是要做好每一双鞋。'"，第㉕段中“我看到了米莉娅的鞋，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那

一刻，我简直有些嫉妒那个女人了”，第㉖段中“艾维尔没有说话，但心里甜滋滋的“，可知：艾维尔从

小就受到父亲的影响，要认真做好每一双鞋，当他做的鞋被市长夫人认可时，内心很欢喜。重读“鞋匠”

体现艾维尔非常注重自己店的声誉，为自己的身份而骄傲。他不允许自己的顾客穿着破烂的鞋子离开他的

店。

（2）本题考查揣摩人物心理。

根据文中第③段中“艾维尔把父亲留下的账本从头到尾翻了一遍：'没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的

记录。'”，第④段中“艾维尔看看账本”，第⑭段中“他讲了米莉娅来讨鞋的经过：'我父亲是个非常

仔细的人，他一生都没有记错过一次账。'”，可知：因为艾维尔知道自己的父亲是个非常仔细的人，他

一生都没有记错过一次账，他将父亲留下的账本从头到尾翻了一遍也没有关于米莉娅的记录，所以“看看

账本”，这一动作表现他对米莉娅的话产生怀疑。

根据文中第④段中“又看看米莉娅，她一身衣服虽然旧了些，倒还过得去，但脚上的鞋实在是太破了，前

头的鞋帮和鞋掌已经裂开，像张大的嘴巴”，第⑮段中“她太需要一双鞋了。我是鞋匠，不能让一个人穿

着那样破的鞋从我这里走出去”，第⑱段中“那双鞋是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了”，可

知：艾维尔虽然怀疑米莉娅骗他，但他见到米莉娅的鞋子很破烂，出于同情他决定送她一双鞋子，又“看

看米莉娅”表现艾维尔同情米莉娅。根据此分析来组织答案。

示例：父亲是一个非常仔细的人，他一生都没有记错过一次账，既然记账本.上没有她的名字。那她可能是

想骗我的。哎呀，她的鞋子实在是太烂了，作为一个鞋匠，我怎么能让一个人穿着那样破的鞋从我这里走

出去，算了就当我送她一双鞋子吧。

【14题详解】

本题考查人物的作用

根据文中第⑲段中“'小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。'警察笑笑，‘我只是来了解一下情

况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。’"，可知：上文谈到米莉娅

诈骗鞋子的事情，紧接就出现市长夫人要他做鞋子，此处市长夫人是推动情节发展，也是设置悬念，引起

读者的阅读兴趣。

根据文中第㉑段中“市长夫人看看这个还是学生模样的小鞋匠，认真地问道：‘那个叫米莉娅的女人，她

的桂真是你做的吗？，第㉕段中“那天我去女子拘留所参加一项公益活动，那些囚犯穿得乂脏乂破，

哪里还像是女人啊。可就在那时.，我看到了米莉娅的鞋，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简

直有些嫉妒那个女人/”，第㉗段中“'后来我听他们说米莉娅那双鞋没有给钱，而且你那时候就知道她

是i化诈你的，是吗？'艾维尔又点点头”，第㉘段中“那你为什么还把鞋做得那么精致呢？”，可知：文

章通过市长夫人的话，侧面表现艾维尔是一个做鞋技术精湛，为人非常善良，纯朴厚道，做事认真负责的

鞋匠。

根据文中“后记”中“后来我听说，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋”，可知：由于市

长夫人的欣赏，艾维尔的名声大震，整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋，由此可见，市长

夫人也是引出下文的关键人物。

【15题详解】

本题考查表现手法的作用。

根据文中第③段中“‘没有啊，米莉娅小姐，这里没有你的记录。''怎么会呢？'米莉娅急了，'我还

预付了鞋钱呢，肯定是你父亲忘记写上了。我可是等着这双鞋穿呢！'"，第⑤段中“'你欢急，米莉娅

小姐，'艾维尔说道，'我给你赶做一双鞋。'"，第⑥段中“艾维尔一边说一边给米莉娅量好尺码：

'你明天来取吧，但不要太早，胶水晾干需要一段时间。'"，可知：艾维尔和米莉娅的对话，在对话中

读者可以通过人物的语言、动作和表情来了解人物的情感和想法，让读者更好地感受到小说的氛围，加强

小说的叙事效果。

根据文中第⑪段中“'米莉娅？'艾维尔想了一下，'我给她做过鞋，有什么问题吗？'"，第⑫段中

“'她是个骗子。'警察说"，第须中“‘我知道’，艾维尔并不意外，'她从我这儿骗过一双

鞋。'”，第⑲段中“'小兄弟，米莉娅可不只是诈骗一双鞋的事。'警察笑笑，‘我只是来了解一下情

况。既然那双鞋真是你做的，我告诉你一个好消息，市长夫人要请你做鞋。'"，可知：艾维尔和警察的

对话中，让小说更加生动、有趣同时也可以加强小说的叙事效果，让读者更好地理解故事情节和人物行

动。推动故事情节的发展。

根据文中第⑤段中“‘你别急，米莉娅小姐，'艾维尔说道，•‘我给你赶做一双鞋'"，第卷段中“'那

双鞋是我自己愿意给她的，你们就不要为难她了'”，第㉗段中“'后来我听他们说米莉娅那双鞋没有给

钱，而且你那时候就知道她是讹咨你的，是吗？'艾维尔乂点点头”，第㉘段中“那你为什么还把鞋做得

那么精致呢？"，第㉙段中“'父亲说过，我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。'艾维尔说完就开

始为市长夫人量尺码”，可知：在对话中人物可以表现出不同的情感、态度和想法让读者更好地理解人物

的性格和心理，让读者通过人物的对话来了解人物的个性特点。小说通过描述艾维尔和不同人的对话，让

读者看到一个勤劳善良、尽职尽责、纯朴厚道的鞋匠形象。

【16题详解】

本巡考杳文章的拓展。

首先要表明态度，然后结合文章内容进行阐述理由，言之成理即可。

示例：不可删去。

根据文中第㉕段中“可就在那时，我看到了米莉娅的鞋，一双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简

直有些嫉妒那个女人了”，第㉙段中“‘我父亲说过，我是鞋匠，我的一生就是要做好每一双鞋。'艾维

尔说完就开始为市长夫人量尺码，商量鞋的样式，回到家开始做鞋了”，可知：市长夫人的妒忌米莉娅的

鞋，侧面表现了艾维尔的手艺精湛，“米莉娅的一双新鞋”彰显了艾维尔是一个勤劳、朴实、善良的人，

尽职尽责；

“后记”中的“整个都尔市几乎所有人都想拥有一双艾维尔做的鞋。艾维尔记录订购鞋的本子已经用到了

笫9本，最近排队的人想拿到定做的鞋，至少要到两年之后了”正足照应这一情节，通过描写艾维尔的名

声大震，许多人都想去他那里订购一双鞋子的结果，表现像艾维尔这样的人最终会因为一双鞋得到意想不

到的回报；进而告诉读者人要想取得事业的成功就应该尽力做好每一件事的道理，深化文章中心。

可以删掉。

结合题目“请你做鞋”，第⑤段中“‘你别急，米莉娅小姐，'艾维尔说道，'我给你赶做一双鞋'”，

第㉕段中“可就在那时，我看到了米莉娅的鞋，i双新鞋，那么精致，那么漂亮。那一刻，我简直有些嫉

妒那个女人了”，第㉙段中“'我父亲说过，我是鞋匠，我的i生就是要做好每i双鞋。'艾维尔说完就

开始为市长夫人品尺码，商展鞋的样式，回到家开始做鞋了”，可知，文章主要阐述了艾维尔为顾客做鞋

的故事，他先是为米莉娅做鞋，然后市长夫人看到米莉娅的鞋后，也请艾维尔为她做鞋。表现了艾维尔因

为一双鞋得到意想不到的回报；进而告诉读者人要想取得事业的成功就应该尽力做好每一件事的道理到此

故事已经叙述完整，不需要后记的内容了。

（二）（18分）

阅读下列实用类文本，完成下面小题

【材料一】

①19世纪早期，世界上第一台英文打字机发明，并于19世纪70年代实现量产，但打字机与中文始终

被视为“无法兼容的一对”.《中文打字机》一书中写道：“最早的可批量生产的中文打字机只存在于大众

的想象中。1900年1月，《旧金山观察家报》刊登的一篇文章称，旧金山唐人街附近的一家报社里，存放着

一台中文打字机，配有一个长达12英尺（约4米）的键盘，其上共有500（）个按键，需要一个打字员拿着喇

叭发号施令，4个打字员在键盘上来操作，才能打出汉字来。把两个房间打通，才放得下这台大家伙……”

这篇文章还专门配有一张漫画来嘲笑“中文打字机”,“中文打字机”成了西方流行文化中的一个梗.用

以代表难以实现的荒谬狂想。它时常出现在西方的报纸上。西方人嘲笑这种不存在的机器，是空想出来的一

种极大、极笨拙、效率极低的机器，因为他们想象中的中文打字机和打字机便携、方便的发明初衷是完全背

道而驰的。《中文打字机》一书中还插入了意大利奥利维蒂打字机1950年的一则平面广告（如下图）：

②画面上方是一块黑板，写着商周时期的甲骨文和金文，画面下方是一排漂亮的奥利维蒂打字机，广告

语是“从古代到奥利维蒂”。

【材料•二】

①在如今这个搜狗讯飞横行天下，年轻人打字速度快到飞起的年代，很难想象，在上个世纪七八十年代

的中国，中文输入成了一项“卡胖子”的技术。

②原因很简单，汉字实在是太多了。

③1980年发布的国标GB2312字集里，包括了6763个汉字，而2005年发布的国标GB18030-2005字集

收录了高达70244个汉字。

④和英文字母不同，英语是表音文字，表音文字基本上都会有一个字母表，包含几十个字母、可以通过

组合来表示各种读音，因此设计输入法只需要考虑到这些字母的输入就好了。所以英文的QWERTY键盘，

只有26个字母键，键位少，够轻便，巳经在国际上通用了。但汉语是表意文字，表意文字很难用几十个文

字表达所有的意思，所以其文字数量庞大，而且汉字并没有一个类似“ABCD”之类的排序方去。如何把多

而无序的汉字和QWERTY键盘上的按键一一对应，实现快捷输入，当时并没有一个现成的解法。这也使得

汉字在信息处理，尤其是信息输入上，远远落后于西方国家。

⑤1984年洛杉矶奥运会上，一名法国记者发现只有中国记者还在手写稿件，就潮笑说：“洛杉矶奥运

会现场有7000多名记者，但唯独只有你们中国人在使用最笨的方法进行报道。”

【材料三】

①其实，解决汉字输入的方法核心在于组合，人们根据笔画与读音设计了不同的组合，使得快速输入中

文戌为现实。

②每个汉字都可以拆分为五个基本笔画，分别是横、竖、撇、捺和点。通过这五个笔画的组合就可以榆

入所有的汉字。河南的王永明教授根据这个原理发明了五爸输入法。这种输入法完美兼容了QWERTY键盘。

先把字的轻画分好.然后再按顺序把它们组合在一起,输入速度快、准确率高、适用范围广。只是这种输入

法键盘与其他输入法不同，对于不熟悉汉字的用户和初学者而言，会增加学习负担。

③智能ABC输入法是北京大学朱首涛教授发明的。它是一种音形结合的输入法，就是在输入拼音的基

础上再加入该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速打出这个字。笔形码所代替的笔形见下图：

4：捺、

1:横2：竖3:撇

点

5:左6:右拐（如结、7:交叉（如希、

8:方框

拐飞）喜）

④例如输入“吴”字，只需输入“wu8”即可，能减少检索时翻页的次数，检索范围大大缩小，输入很

便捷，输入速度大大提高。

⑤这种揄入法使用词组时速度更快，可以取词组首字，取词组尾字的声母的方法进行榆入。比如打“喜

欢”这个词，就打“xi7h”。但使用这种输入法，你就一定要记住笔形码对应的笔形。

⑥搜狗输入法是搜狗公司推出的汉字输入法。由于采用了搜索引擎技术，输入速度有了质的飞跃。搜狗

输入法不需要专门学习（因为中国义务教育早已普及拼音教学），词库庞大，识别准确率高，输入速度非常

快，更不需要专门的键盘。只是长期运用这种输入法，可能会弱化人们的汉字书写功能。

（根据《中文打字是如何从不可能变为可能的》等文章创编）

17.根据上述三则材料，判断下列说法正确的一项（）

A.1900年，“中文打字机”已经发明并量产，它是一种极庞大、极笨拙、效率极低的机器，和便携、方

便完全背道而驰。

B.材料二中的画线句子使用了列数字的说明方法，具体说明了中文汉字太多，中文输入成了一项“卡脖

子”的技术。

C.由于汉字是表意文字，没有表音文字的字母表，使得汉字至今不能与QWERTY键盘兼容，实现快捷输

入。

D.汉字输入的唯一方法是拆分笔画，科学家们根据汉字笔画的拆分组合，发明了多种多样的汉字输入

法，如搜狗输入法。

18.阅读材料一，结合语境，理解《中文打字机》一书中意大利奥利维蒂打字机1950年的那则平面广告表

达的意思。

19.阅读材料三，归纳五笔输入法、智能ABC输入法和搜狗输入法的输入方法。

2（）.根据材料二中对智能ABC输入法的说明，要打出“希望”这个词该怎么输入？

21.从下列思维导图中选出最符合材料三写作思路的一项，并说明理由。

我选：______项。

理由：________________________________________________________________

【答案】17.B18.嘲笑汉字不能实现快捷输入，说明奥利维蒂打字机便携、方便。

19.五笔输入法：先把字的笔画拆分为五个基本笔画一横、竖、撇、捺和点，然后再按顺序把它们组合在

一起。

智能ABC输入法：是一种在输入拼音的基础上再加入该字第一笔形状编码的笔形码的音形结合的输入

法。

搜狗输入法：采用搜索引擎技术，直接输入拼音。

20.xi7w21.Co理由：第一段总说，第二段介绍五笔输入法，第三、四、五段介绍智能ABC输入法,

第六段介绍搜狗输入法。

【解析】

【17题详解】

本题考查内容理解。

A.说法不正确。根据材料一①段”1900年1月，《旧金山观察家报》刊登的一篇文章称，旧金山唐人街附

近的一家报社里，存放着一台中文打字机……”可知，1900年，“中文打字机”已经发明但是一种极庞

大、极笨拙、效率极低的机器，和便携、方便完全背道而驰，并没有量产。

C.说法不正确。根据段材料三②段“河南的王永明教授根据这个原理发明了五笔输入法。这和输入法完美

兼容了QWERTY键盘”可知，从王永明教授发明五笔输入法开始，汉字实现了快捷输入并与QWERTY键

盘兼容，而非“使得汉字至今不能与QWERTY键盘兼容，实现快捷输入”；

D.说法不正确。根据材料三①段“人们根据笔画与读音设计了大同的组合，使得快速输入中文成为现实”

可知，汉字输入的方式是根据笔画与读音设计了不同的组合，而非“汉字输入的唯一方法是拆分笔画”，

根据③段“智能ABC输入法是北京大学朱首涛教授发明的。它是一种音形结合的输入法”和⑥段“搜狗

输入法是搜狗公司推出的汉字输入法。由于采用了搜索引擎技术，输入速度有了质的飞跃”可知，这两种

方法是以语音为主的输入法，而非“根据汉字笔画的拆分组合”；搜狗输入法是读音设计，而非笔画的拆

分组合：

故选Bo

【18题详解】

本题考查广告语理解。

根据材料一②段“画面上方是一块黑板，写着商周时期的甲骨文和金文，画面下方是一排漂亮的奥利维蒂

打字机，广告语是'从古代到奥利维蒂’”对广告画面的描述，结合①段"'中文打字机’成了西方流行

文化中的一个梗，用以代表难以实现的荒谬狂想。它时常出现在西方的报纸上。西方人嘲笑这种不存在的

机器，是空想出来的一种极大、极笨拙、效率极低的机器，因为他们想象中的中文打字机和打字机便携、

方便的发明初衷是完全背道而驰的”可知，广告表达的意思是：嘲笑汉字不能实现快捷输入，说明奥利维

蒂打字机便携、方便。

【19题详解】

本趣考查内容概括。

根据材料三②段“每个汉字都可以拆分为五个基本笔画，分别是横、竖、撇、捺和点。通过这五个笔画的

组合就可以输入所有的汉字”“先把字的笔画分好，然后再按顺序把它们组合在一起，输入速度快、准确

率高、适用范围广”可将“五笔输入法”归纳为：先把字的笔画拆分为五个基本笔画——横、竖、撇、捺

和点，然后再按顺序把它们组合在一起的输入法。

根据材料三③段“它是一种音形结合的输入法，就是在输入拼音的基础上再加入该字第一笔形状编码的笔

形码，就可以快速打出这个字”可将“智能ABC输入法”归纳为：是一种在输入拼音的基础上再加入该

字第一笔形状编码的笔形码的音形结合的输入法。

根据材料三⑥段”由于采用了搜索引擎技术，输入速度有了质的飞跃”“搜狗输入法不需要专门学习（因

为中国义务教育早已普及拼音教学）”可将“搜狗输入法”归纳为：采用搜索引擎技术，直接输入拼音的

输入法。

【20题详解】

本寇考查拓展运用。

根据材料三③段“在输入拼音的基础上再加入该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速打出这个字”和

笔形码所代替的笔形图“7：交叉（如希、喜）”可知，根据“希•”先输入“xi7”：再根据⑤段“这种输

入法使用词组时速度更快，可以取词组首字，取词组尾字的声母的方法进行输入”可知，根据“望”字声

母，再输入“W”。故答案是“xi7w”。

（21题详解】

本通考杳写作思路（或文章层次）。

根据材料三①段“解决汉字输入的方法核心在于组合，人们根据笔画与读音设计了不同的组合，使得快速

输入中文成为现实”可知，从“笔画与读音”两个角度说明解决汉字输入的方法，有总括的作用，是一个

层次；

根据材料三②段“每个汉字都可以拆分为五个基本笔画，分别是横、竖、撒、捺和点。通过这五个笔画的

组合就可以输入所有的汉字……”可知，说明的是五笔输入法，是一个层次；

根据材料三③段“智能ABC输入法是北京大学朱首涛教授发明的……”、④段"例如输入‘吴'

字，只需输入‘wu8'即可……”、⑤段“这种输入法使用词组时速度更快，可以取话组首字，取

词组尾字的声母的方法进行输入”可知，说明的是智能ABC输入法，是一个层次；

根据材料三⑥段“搜狗输入法是搜狗公司推出的汉字输入法”可知，说明的是搜狗输入法的输入方法，是

一个层次。

故选C。

四、写作（55分）

以下两题，选做一题。（55分）

22.《义务教育劳动课程标准（2022版）》指出：中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电等技能。

劳动是生存和生活的需要，更是人类发展、成长和存在的需要。我们通过劳动提升技能，改善生活，培养品

德。没有劳动的人生是毫无意义的，劳动的生活是充满幸福的。

请以“劳动，让我______"为题，写一篇文章。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不

得抄袭。

【答案】例文：

劳动让我感动

“来了来了！”“埋一下土！”“把水管拿过来！”……小镇农场里这样的声音源源不断,这次拉动是

以小组的形式呈现的，所以要考每个组员的团结协作。而这次的劳动让我收获更多的，其实是感动。

我们小组一致投票选择种菠菜和葱，因为我们当时种植的季节是冬季，这两种菜相对来说比较好种，但

是却遇到了许多麻烦的事情……

由于我们的经验不够丰富，第一次播种的种子埋得特别深，导致一颗也没有长出来。而第二次我们播种

就吸取了上一次失败的教训，埋得浅了点，没过几天就长出苗来了！

因种得过于密，菜苗抱起团来了，•个接一个的宛如一片绿色的森林。这时就需要移植，为了能不浪费，

我们自愿将这些苗送给了隔壁组。

这样就只需要按照周期进行浇水和松土了，为了能效率高我们小组进行了分工，按照个人的课表时间先

后制定好分工时间表，成员们就只需要按照表格来说自己的任务即可。

就当我们认为万事俱备之时，一个意外阻挡我们前进的道路一由于天气过于寒冷，导致了菜都结上了

霜，并且突如其来的大雪也让我们的菜们受到了巨大的影响。雪中的菜们仿佛嗷嗷待哺的婴儿呻吟着，祈祷

着雪赶紧结束。等到雪停了，我们就立刻将菜全部移植到室内温室中，让他们有一个适宜的环境来进行缓

解第二天，听到许多同学都在抱怨，原来因为太过寒冷好多组的菜都死了，这时我也开始紧张起来了，会

不会我们的菜也死了呢？

我如同脱缰的野马闪现到了温室中，焦急地寻找着我们的菠菜和葱。天