知识讲解（信息类阅读文体特征）练习（解析版）-2026年高考语文一轮复习

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必备知识讲解

目录

!真题研析...........................................................................

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|对点强化.........................................................................7

:模拟演练..........................................................................15

真题研析

一、（2025•全国I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

种植入门问答

问一：譬如种植一株树，或者一林花，如何能使之必然生活，而且会发荣滋长？

答：如果这一株花或树，得来时并无重大损伤，且出土未久，未曾枯槁.依法种植.断元不能•生活之

理。

问二：如何说是依法种植？

答：第一须择天晴之候，泥土干燥，深耕浅种。如有多枝，勿使分枝之处埋入土内，将泥土桩实，浇

足凉水，这水要使地下之土与盖上之土，和花树之根结成一体，是谓依法种植。

问三：依理想而论，种植花树以阴雨天为宜，为何舍此不取，反要选择天晴之日？

答：烈日之下，种植因非所宜，然须择晴天的早上或晚上。因为在雨天，泥土一经而淋，容易成块，

种植之后，不能与花树之根及加入之土融合凝结，以致中多空隙，根须不但不能发达，且易腐蚀。所以必

求天晴之日，将干泥粉碎，加入根之四周，使无一处空隙，然后灌之以水，则花树之根能与泥土融成一片，

是以种树必得趁晴天。

问四：......

答：......

问五：深耕浅种之说，如何解释？

答：所谓深耕，即是种树之穴必掘之稍深，较种下之树根越一倍；种时仍将掘出之松泥，填入穴内，

中部稍稍高起，这就指浅种。继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再加泥土，

让其与穴外原有之泥土相和洽，于是稍加坚实，再浇足水，是谓深耕浅种。

问六：必须深耕之理由安在？

答：花树发达与否，全靠乎根，假使根须不能发达，花树亦不能发达。倘使种植时仅掘至应种之下而

止，则根须不易发展，花树即不能繁荣，此为必须深耕之理由。

问七：既深耕矣，深种有何妨碍，何以必须浅种？

答：花与树之呼吸，在枝干与叶，如人之有口鼻，人苟闭塞口鼻，必致窒息。使花与树之枝干，深陷

土内，亦必致窒息，此即不可深种之理由。

问八：种植花树方法，尚有其他不可不知的条件否？

答：尚有三端不可不明白：第一，种植花树的地位；第二，种植后的浇灌干湿；第三，施肥料的时期

和淡淡。三端缺一，不能使种后之花树延长生命，而且也不能发达。

问九：如何是地位？

答：地位有两种，一种是方向，一种是高低。

问十：方向应当如何？古人说是向阳的好，是否如此？

答：这是不差的，但是也有较为喜阴的，即使喜阳的花树，长久晒在烈日之下，亦非所宜。

问十一：高低又怎样解释？

冬：花树有喜干的，也有喜温的，但即使喜湿的花树，如时常浸在水内，除浮萍水草等外：绝不能耐.

所以种植花树之地，必较平地为高，使大雨之后，无积水之患。

问十二：请问浇灌的干湿如何？

答：浇灌必依天时的干湿而定：风和日暖，雨水调畅之时，不必浇灌：天晴较久，夜无客水，间日浇

灌：炎夏烈日，每日浇灌，或晨夕各一次浇灌。浇灌必须在日尚未出，或日已没落时，地面热气全消，方

为有益无害。不然，郁热之气，蕴蓄于根，易致腐烂。假使干湿难定，则自以较干为宜，常言道"湿不如干〃，

乃经脸之谈也。

问十三：请问施用肥料之时期和浓淡，如何方称适当？

答：时期各有先后，然就普通而言，以立冬之后与立春之前，最为适宜。施用肥料，须在天晴之后，

若在雨天肥料随流水而去，不但效用全无，且雨时根须已湿，加以肥料活着易致腐烂。至于肥料浓淡以及

肥料多少，常语曰"肥不如瘠〃。如此观之，施肥不若淡而次数多为妙，湿时施干肥，干时施液肥可也。

问十四：“湿不如干”“肥不如瘠”，依理想而论，似乎相反，请问理由安在？

各：所谓湿干肥瘠，皆是过分而告。因为过千如经发觉，可以立刻浇灌而使之湿，过湿则不能立刻使

之干也，肥瘠亦然。盖一则能补救，一则不能补救，此其理之一。过千过瘠之弊，花树枝叶至多暂时憔悴，

一经发觉，实时浇水、上肥，尚易补救。过湿过肥，其病先在于根，根已腐烂，枝叶尚繁茂，及至根部腐

烂殆尽，枝叶变化，补救已无及矣，此其理之二。

问十五：除以上问答外，尚有不可不知之事理否？

答：尚有一端为入门不可不知者，余常谓培植花树，与教育儿童无异。教育儿童的最要条件，为多注

意，少干涉。假使少注意，而多干涉，不但于儿童身心无益处，反多弊害也。种植花树亦然，一花一树，

既经依法种植之后，须时时留意，有无害虫滋蔓，或风吹、雨打、日炙、霜侵，有则及时补救。切不可时

常移植，攀折摇动，使之不能安定，如此则自然枝叶茁发，花果丰饶。而所谓入门，亦尽于此矣。

（摘编自黄岳渊、黄德邻《花经》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.阴天或下雨时种植花木，浇水量、施肥量过多，炎夏烈日时每日浇灌，这些情况往往容易导致植物

的根部腐烂。

B.问三和问十四均用“依理想而论"对【可答者的观点表示不解和疑问，回答者进行了解释，指出提问者原

有认知的不合理之处。

C.问八的回答“尚有三端〃以及向十五的回答“尚有一端"，这些内容可作为向六“必须深耕之理由安在”这

一问题的补充。

D.问一到问三以及问五到问七讨论的是花木在种植过程中的存活问题，问八到问十五讨论的是花木移

植到固定的地方后培育的注意事项.

2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A.“如何能使之必然生活〃“施用肥料之时期〃中“生活〃”时期〃的含义与今天最常使用的意义不相同。

B.原文在部分回答结束时使用“是谓......〃"是以......〃“此为......"收尾，起到了回应提问、强调观点的作用。

C.问六的回答体现了在分析问题和解决问题时要善于抓住重点的思想，而问十二的回答则体现了具体

问题具体分析的思想。

D.“作物之施肥，犹似人之饮食，饮不可过度，食不可过饱，否则作物之生长，似极茂盛，实则易为风

雨吹倒〃此句可全面且形象地回答问十三。

3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。

牡丹具有喜干怕湿、忌积水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、色的地方。我种前先挖土

坑，坑的具体大小以根系放入后能充分舒展为原则。再将基肥填入坑底，覆上一层约10厘米的厚土。然后

将植株直入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使②。栽植深度不可过深或过浅，

过深则过浅又容易发生倒伏。最后将士填满，用脚踩实后再浇透水。

答“尚有一端〃，这吟内容与问六“必须深耕之理由安在''这一问题无关。问六的深耕属于种植操作，而问八的

"三端”指“第一，种植花树的地位：第二，种植后的浇灌干湿：第三,施肥料的时期和浓淡”，其中“地位”指

的是“方向""高低"，而"三端”属后期养护；问十五"种植花树亦然，一花一树，既经依法种植之后，须时时留

意，有无害虫滋荽，或风吹、雨打、日炙、霜侵，有则及时补救。切不可时常移植，攀折摇动，使之不能

安定”也与问六无直接补充关系。

D."问八至IJ问卜五讨论的是花木移植到固定的地方后培育的注意事项”错误。文中问八到问卜五未提到“移植”

这个前提条件，且问八至问十一有关于花树的位置，即方向和高低问题，这是种植选址问题，而非栽后养

护相关内容。

故选Bo

2.本题考查学生对原文相关内容的分析和评价的能力。

D.“此句可全面且形象地回答问十三〃错误。问十三具体内容有“请问施用肥料之时期和浓淡，如何方称适当〃，

可见问十三内容涉及多方面，而选项比喻的是饮食过度，仅说明忌浓肥，未涵盖“施用肥料之时期〃和“淡肥

多次”等内容，故无法全面回答。

故选Do

3.本题考查学生更具原文相关内容进行情境补写的能力。

①结合语境“牡丹具有喜干怕湿、忌枳水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、……的地方〃分析，空

处应该对应"忌积水"，然后根据问十一“花树有喜干的，也有喜湿的，但即使喜湿的花树，如时常浸在水内，

除浮萍水草等外，绝不能耐.所以种植花树之地，必较平地为高，使大雨之后，无积水之患”可知，牡丹适

宜地势较高的位置来防积水，故可填：地势比平地稍高。

②结合语境“然后将植株置入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使......”可知，空处内

容要填种植效果或目的，再根据问五“继乃将树根安置妥帖，而旋转一周，使泥土与根相和洽。然后四周再

加泥土，让其与穴外原有之泥土相和洽''确定目的或效果是让泥土和根系既贴合紧密，又松软舒服，故可填：

泥土与根系相和洽。

③结合语境“栽植深度不可过深或过浅，过深则……”可知，空处强调“过深”的后果，再根据问七“使花与树之

枝干，深陷土内，亦必致窒息"分析出过深的后果是窒息而亡，故可填：不利于植株的呼吸。

4.本题考查学生分析原文相关内容的并进行合理推断的能力。

示例一：从整个问答的逻辑结构来看，问二提出了“依法种植”的概念并在答语中指出“第一须择天晴之候，

泥土干燥，深耕浅种〃，然后问三和问五分别针对“须择天晴之候”和"深耕浅种”进行具体深入地探讨，所以

处在中间的问四则应对问三的具体回答来提问。由上文问三“依理想而论，种植花树以阴雨天为宜，为何舍

此不取，反要选择天晴之日？"以及答语"是以种树必得趁晴天“可知其解决了为何要选择晴天种植的问题，

然而仅仅知道晴天种植优于雨天种植是不够的，种植者还需要在种植之前准确预判天气状况，才能合理安

排种植时间，所以问四应该进一步设问：种植之前如何预判天气是晴天还是雨天？

示例二：问三的回答重点强调了晴天种植时浇水的重要性以及浇水的作用，即让“花树之根能与泥土融成一

片”。然而，对于浇水量具体多少才算合适这一关键问题，问三并没有给出明确的答案。在实际种植过程中，

浇水量过多或过少都会对花树的生长产生不利影响。浇水量过多可能导致积水，使根须腐烂；浇水量过少

则可能无法使泥土与根充分融合凝结。因此，为了使"依法种植''的内容更加完整、具体，问四提出“为使花

树之根与泥土融合凝结，浇水量具体多少才算合适''这个问题是很有必要的。

理由：一是要结合全文问答的逻辑结构出发，理清上下文之间的问答关系，明确问四是对问三的具体深入

探讨。二是要结合种植实践需求，合理提出问题。首先，在种植花树的实际操作中，天气状况是一个关键

因素，如果种植者无法准确预判天气，就可能在不适合的天气条件下进行种植，从而影响花树的成活和生

长。其次，种植者在实际操作中需要具体的指导，而浇水量是一个重要的操作参数，只有明确了合适的浇

水量，种植者才能按照标准进行浇水，确保花树能够健康生长。

5.本题考查学生知识迁移以及比较分析的能力。

第一问：

①由"橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，

其筑欲密。既然己，勿动勿虑，去不复顾。其前也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣〃可知柳文认

为应遵循自然生长规律，让树木依照本性生长，不再管它；

⑦本文“尚有一端为入门不可不知者，余常谓培植花树，与教育人童无异.教育儿童的最要条件，为多注意，

少干涉。假使少注意，而多干涉，不但于儿童身心无益处，反多弊害也.种植花树亦然，一花一树，既经

依法种植之后，须时时留意，有无害虫滋蔓，或风吹、雨打、日炙、霜侵，有则及时补救"强调依法种植之

后，还应依常规进行养护。

第二问：

①由〃我知种树而己，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而

呼曰；'官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缴而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。'鸣鼓而聚之，击木而

召之。吾小人辍飨翟以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病旦怠”可知，柳文的写作目的是

借种树之道说明政令频出的危害，希望为官者不要打扰百姓的生产生活；

②由“尚有一端为入门不可不知者，余常谓培植花树，与教育儿童无异。......种植花树亦然，一花一树，既

经依法种植之后，须时时留意，有无害虫滋蔓，或风吹、雨打、日炙、霜侵，有则及时补救。切不可时常

移植，攀折摇动，使之不能安定，如此则自然枝叶茁发，花果丰饶"可知，本文是希望读者培育的植物可以

枝叶茁发、花果丰饶。

对点强化

一、（2024•全国甲卷•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”

却属于一种科学实用的修缮加固方法。

梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。梁为水平放置，两端的底部

有支撑构件。梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。柱为梁

的支撑构件。柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。柱子为竖向放置，主要用于承担上部

梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。粱与柱采用禅卯形式连接，形成稳固的大木结构

体系。位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“招”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立

柱支撑。梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。

对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部

位长期受到地面潮气影响而出现精朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。此时可采用“偷梁换

柱”的加固方法。“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向

支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担：

然后安装新柱，新柱的材料、尺可及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。

完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是

水平受力构件，并把外力向下传给立柱。梁只有保持水平稳定状态，才能保证整个大木结构的稳定。在加

固古建筑的过程中，梁始终受到支托，因而能一直保持水平稳定状态。其二，从柱的角度而言，它是竖向

支撑构件，并最终把上部构件的重量传给地基。只有立柱具有充足的承载力，且与梁有可靠连接时，才能

有效承担梁传来的作用力。加固过程中，技术人员虽然将原柱抽去，但是预先将“假柱”设置干原柱附近，

让“假柱”代替原柱发挥支撑作用，因而换柱过程对结构整体的稳定基本无影响。换柱完成后，新柱与原

柱有着同样的材料、尺寸，且与梁有着相同的可靠连接方式，它完全能够代替原柱发挥支撑作用。其三，

从梁、柱整体结构角度而言，“偷粱换柱”方法对整体结构干扰小，旧能达到良好的加固致果：摩柱被新

柱原位替换，新柱不仅有很好的支撑作用，而且与梁仍有可靠连接；“假柱”仅用于加固过程的临时支撑，

且在原柱撤去后新柱安装前，能够与梁临时组成稳定的结构体系。因此，在“偷梁换柱”过程中，梁、柱

结构整体始终处于稳定状态。

柱

中国古建筑大木构架剖面示意图

（摘编自周乾《故宫建筑细探》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“偷梁换柱”这一成语在现今的使用中多含有贬义的色彩，但在古建筑工程领域，它是指一种修缮加固

的科学方法，完全没有贬义。

B.中国古建筑大木构架剖面示意图展示了几种不同位置、不同尺寸的柱，这些柱子中，立于地面的立

柱比较容易发生糟朽残损的情况。

C.结合图文可以发现，屋顶的重量由上层柱承担，然后传给梁，再由梁传递给其下的短柱，依次向下

传递，最终由底部的立柱传至地面。

D."偷梁换柱〃的加固方法包括托梁、抽柱、换柱等步骤，在每一个步骤中梁一直会得到很好的支撑，从

而始终能够保持水平稳定状态，

2.请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语。

工程实例：故宫太和殿是我国最大的木构大殿，明清两代帝王即位或节日庆典都在此举行。2004年，

技术人员在对太和殿进行勘查时，发现有一根立柱下部三分之一的位置出现了严重糟朽，于是采取了“偷梁

换柱”的方法对该立柱进行加固。具体过程如下：先使用“假柱〃托住原柱上部的梁。“假柱〃为完好的木料，

被安装在_______附近，用于临时支撑梁。再把柱子底部糟朽部分抽去，以便用代替。原柱糟朽部

分去掉后，剩余的部分做成巴掌形，与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且

顶部亦做成巴掌桦形状。最后再把拆除，即完成了原有立柱的加固。

3.清代的古籍中有另一种“偷梁换柱〃的记载：当某根立柱损坏需要更换时，为节省工料，工匠只是在原柱

旁边设一根新柱，再撤去原柱。为什么第5题“工程实例〃中，太和殿修缮没有采用这种更简便的加固方式呢？

请简要分析

【答案】

1.C2,原柱新柱"假柱"3.①新柱如果没有原位替换原柱，可能会改变建筑原结

构的受力和传力方式，影响整体的稳定性；

②太和殿是中国最大的木构大殿,建造之初工匠们应该经过了精心的测量，原位替换才是最佳的解决方案；

③太和殿的修缮加固追求最大程度地保持文物原貌，节省工料不是优先考虑的因素。

【解析】1.本题考查学生理解、分析文章内容和理解图表的能力。

C.“屋顶的重量由上层柱承担，然后传给梁"错误，原文第二段“梁为水平放置”“梁主要用于承担建筑上部构件

及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件〃，示意图中线条指示的横着的木料是“梁"，它承担屋

顶的全部重量。选项受力、传力分析不对。

故选C。

2.本题考查学生筛选整合信息、根据文本信息进行判断推理和情境补写的能力。

试题以故宫太和殿的修缮工程实例为题面，要求学生在理解“偷梁换柱''全过程，尤其是原柱、"假柱"、新柱

三者关系的基础上，补写空缺内容。

题干中“具体过程如下"可对应材料第三段的“其基本做法为……

第①处，"被安装在……附近”，对应材料的“首先将‘假柱’（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原

有立柱）旁边〃或第四段“预先将，假柱’设置于原柱附近"，"附近〃与"旁边”意思相近，故填“原柱

第②处，"以便用・・・・・・代替"，对应”使梁传来的重量暂时由‘假柱’承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及

安装位置与原有立柱相同〃或第四段“原柱被新柱原位替换〃，“假柱〃只是代替原柱发挥支撑作用，真正用于

替换的应该是“新柱〃，故填“新柱”。

第③处，“最后再把……拆除〃，对应“最后将'假柱’移去〃，"假柱”的引号不能删除，因为表示特定称谓，故填

"‘假柱’"。

3.本题考查学生筛选并整合信息、根据文本信息进行判断推理的能力。

题干中的方法“更简便”，但是由材料和上一题的信息可知：完善的"偷梁换柱"加固方法具有科学性。

首先，从受力分析角度看，原文第四段从三个角度“从梁的角度而言……保证整个大木结构的稳定”“从柱的角

度而言......对结构整体的稳定基本无影响〃“从梁、柱整体结构角度而言……组成稳定的结构体系“，进行受力、

传力分析，得出：原位替换可以保证整体的稳定性。

其次，从工匠精神的“精益求精〃追求看，上一题的材料中指出“故宫太和殿是我国最大的木构大殿，明清两

代帝王即位或节日庆典都在此举行“，人殿设计、建造之初，必定组织人量能工巧匠进行了精心的设计、测

量等工作，原位替换更符合整体设计，因而是最佳修缮方案。

最后，从修缮原则、文物保护角度看，“修旧如故”，不追求节省工料，而应尽可能地保持其原有的历史形态

和特征，以尊重和保护其历史价值和文化意义。上一题的材料中，在修缮时将“原柱糟朽部分去掉后，剩余

的部分做成巴掌形，与新柱搭接。新柱与被抽去的糟朽部分同材料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌

样形状”，这样能够最大程度地保持文物原貌，

该题不要求学生作答面面俱到，只要回答出两点即可。如果有其他的答案，言之成理亦可0

二、（2024•全国H•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

土星5号火箭升空了！

它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。

阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧提在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭

按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了

火转和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。

当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登

月龄）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，

让飞船慢慢转身。"哥伦比亚"与"鹰’’对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火情，乘坐合戌一体的两艘

小飞船继续飞行。

终于抵达月球J•空.阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球■越飞越近.柯林斯■驶着哥伦比

亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期

待着……

预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陪区，周号已经飞过了头！

数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎咏不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他

们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。

看到了，就在不远处，那里乎整而干净！鹰号慢慢减速、渡级.下降。登月舱越来越低、越来越低……

直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏•息聆听。

一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，，鹰'着陆成

功。”他异常平静，地球上的人们右爆发出欢呼的声音。随后，阿塔斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。

陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。

土星5号运载火箭阿波罗11号宇宙飞船

（葩编自布莱恩•弗洛卡《登月》，袁玮译）

材料二：

今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号"探月任务，表示将于

2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位竞，即地一月L2点，这颗中继卫星将执行为

期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号〃发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976

年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的"嫦娥三号"首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔

一号"月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结

果显示，“玉兔一号〃的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质

史，这与“阿波罗号"宇航员探索她区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四

号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号〃

探月任务建立合作关系。

（摘译自斯蒂芬•克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英国“当今大

文学”网）

材料三：

从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图

案〃从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一

面，我们把月球背向地球的一面称为“月背〃。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人

员见证了“嫦娥四号"和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着"嫦娥四号"任务取得圆满成功，我国成为

世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！

这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，

是人类航天史上的重大突破。"玉是二号"凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风

险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号〃已经创造了人类月面巡

视器生存时间最长的世界纪录。"玉兔二号"探测到了冯・卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等,

取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。

本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我

由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更希望年

轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星

辰大海。

（摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》）

1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（）

①Q

—

A.⑥②④①⑤③B.②④①⑥③⑤C.⑥④①②⑤③

D.②⑥①④③⑤

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.土星5号“体型〃庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不断地分禽，

以减轻自重。

B.鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况不明，但是两位宇航员镇定、冷静地

解决了突发问题。

C.2013年，"嫦娥三号，搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好

的基础。

D.“玉兔二号"在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号"，它探测到了全新的科学数据，为人类揭开了月

背的神秘面纱。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A.材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人......期待着““此时此刻……人们鸦雀无声〃等语句，烘托了登

月舱即将着陆时的紧张气氛。

B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果，将“玉兔一号"和"阿波罗号”的探测结果进行比对，

然后对后者提出疑问。

C.材料三使用“世界上首个〃“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥四号〃探测器取得不凡成就，也表现了驾

驶员团队获得成功后激动的心情。

D.从材料-的成功登陆月面，到材料二“探测到......不同的地下层〃，再到材料三的月背征途，可以看出

人类在不断地对未知事物进行探索。

4.《〈月背征途〉推荐序》对•读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明。

5.“科学无国界，科学家有祖国"，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。

【答案】1.B2.A3.D4.

①帮助读者理解书名中“月背〃的含义；②帮助读者了解本书的成书背景；③帮助读者了解本书的大致内

容；④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。5.

①中国航天人开启了月背探测的新纪元，为人类的航天事业作出重大贡献，同时中国愿意与其他国家在探

月研究领域进行合作；②中国航天人围绕国家重大战略需求，为抢占科技战略制高点不懈奋斗，取得了首

个世界第一，体现出饱满的爱国热情。

【解析】1.本题考查学生准确理解并运用图表信息的能力。

材料一画线句首先阐述了“船箭分离〃的过程：“第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出、而图解中,

②展现的是第三级火箭一开始的全貌，④则体现了“弹出”的过程，故②④应位于最前面。

然后，作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的"鹰号（登月舱）”的样貌特点“这艘小飞船外形奇特，像-

只蜷缩着的蜘蛛〃；接卜.来，则是“飞船慢慢转身哥伦比忖与，留对接成功〃的过程。而观察图解，我们能

很明显地看到，①中哥伦比亚号方向与④有明显不同，体现了“转身”的过程，⑥中两者接触则体现了“对

接成功”的过程，所以紧接着是①⑥..

最后，材料描述了宇航员们告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行的过程。

图解中，③体现了合体后的“哥伦比亚”与"鹰〃离开火箭的过程，到⑤时，它们已成为单独的飞行体。因此

最后是③⑤。

所以排序恰当的一项是：②④①⑥③⑤。

故选Bo

2.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

A.“因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在S行途中它会不断地分离，以减轻自重”曲解文意。

土星5号的庞大体型不仅是为了送逃逸塔和登月舱入轨，还包括其他设备和燃料的需求，从而满足其巨大

的推力和运载能力，以便将宇航员和飞船送入太空。而火箭在飞行过程中的分离是为了完成不同的任务阶

段，而不是为了减轻自重。

故选Ao

3.本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。

A.“烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛〃说法有误。“此时此刻，那些远在地球上的人......期待着”的时候，登

月舱并没有即将着陆。

B.”然后对后者提出质疑“无中生有。材料二只是简单地提到了“玉兔一号''和"阿波罗号〃探测到的情况有所不

同，并没有对"阿波罗号”提出质疑。

C.“也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情〃曲解文意。选项中的“表现了驾驶员团队获得成功后激动的

心留'在材料三中没有直接体现，文中主要强调的是“嫦娥四号”探测器的成就，而非驾驶员团队的心情。

故选Do

4.本题考查学生归纳内容要点的能力。

材料三中，作者通过描述月球背面（月背）的概念和特点，即月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自

转周期，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，而另一面则是月背，这能帮助读者理解书名中“月背”的含

义。

通过对月球信息的介绍，读者或许可以更深入地了解月背探测的艰难，以及中国探测成功背后的科学、工

程意义。因此，这篇推荐序，可以帮助读者了解本书的成书背景，知晓作者的写作意图。

作者在推荐序强调了月背探测作为人类航天史上的重大突破和中国航天的首个世界第一的重要性，特别是

详细介绍了“嫦娥四号”任务的成功，尤其是“玉兔二号〃探测到的科学成果，如冯•卡门撞击坑的地下结构和月

球背面的最低温度等。这有助于读者更加深入地了解中国航天的发展现状和前景，从而帮助读者理解这本

书的核心内容和价值。

根据材料三结尾作者的呼吁“我由更期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天……不惧孤寂，保持好奇，去

探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海〃可知，作者通过这本书的推荐序，说明我国登陆月背的

巨大意义，从而鼓励读者走近探月、走近航天，并希望年轻人能够不惧孤寂，保持好奇，去探索未知的太

空位界。

5.本题考查学生探究问题，提出自己的见解的能力。

对这句话，可以分成两部分来理解。

首先，“科学无国界〃强调的是科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务，展现的是

一种开放态度。材料三，作者介绍了“嫦娥四号”任务的成功实施，特别是“玉兔二号"在月球背面的探测成果。

这充分展现了中国航天人为人类的航天事业作出的重大贡献。而材料二最后还提到“中国方面已邀请国际社

会围绕‘嫦娥四号’探月任务建立合作关系〃，可见中国在取得月球探测领域领先地位的同时，并没有闭门造车,

搞封闭战术，而是秉持着和国际合作的开放态度。这充分体现了开放和合作的“无国界"态度。

而“科学家有祖国''体现的则是科学家的爱国精神但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的国家有着密

切的关系。因此，可从材料中检索与此相关的信息。比如，材料三“'玉兔二号’凝聚着中国航天人的勇气和智

慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪

伴”等内容，展现了中国航天人为了国家重大战略需求，为抢占科技战略制高点不懈奋斗的精神，以及对于

中国在探月领域的不断进步，甚至取得首个世界第一的自豪。这些，都体现了“科学家有祖国”的爱国精神。

模拟演练

一、（2025•甘肃平凉・模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一:

天宫空间站由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱三个舱段组成，呈T字构型，天和核心舱居中，

问天实险舱和梦天实验舱分别连接于两侧。天和核心舱由节点舱、生活控制舱、资源舱三部分组成，轴向

长16.6m,最大直径4.2m。问天实验舱由工作舱、气闸舱和资源舱三部分组成，轴向长17.9m,最大直径

4.2m,舱外还设置有小机械臂、实脸平台和桁架结构。梦天实聆舱由工作舱、货物气闸舱、载荷舱和资源

舱四部分组成，轴向长17.9m,最大直径4.2m,舱外还安装了两个可展开平台。此外，天宫空间站还设置

有前向、后向和径向三个对接口，前向对接口主要用于对接载人飞船和巡天空间望远镜，后向对接口主要

用于对接货运飞船，径向对接口主要用于对接载人飞船。

天宫空间站三舱基本构型采用空间交会对接和在凯舱段转位的方式完成建造，组装建造过程如下：第

一步：发射天和核心舱，进行空间站组装建造关键技术在轨验证：第二步：发射问天实脸舱，与天和核心

舱前向对接口交会对接，形成“一〃字形两舱组合体：第三步：在梦天实验舱发射前，将问天实脸舱由天和核

心的前向对接口在轨转位至右侧停泊口，形成L形两舱组合体：第四步：发射梦天实脸舱，与天和核心舱前

向对接口交会对接，形成“卜"字形三舱组合体；第五步:将梦天实验舱由天和核心舱前向对接口在软转位至

左侧停泊口，形成T形三舱组合体，完成天宫空间站基本构型建造。

天舟货运飞船

天和核心舱大

问天实验舱\工£

神舟载人飞船

梦天实验舱

天宫空间站有着属于自己的难以复制的技术特点和优势。中国对天宫空间站采用统一的设计架构和技

术体系，使得三个舱段的所有制导导航与控制系统，能源、信息、热控和载人环境系统互联互通、协同工

作；同时，空间站有效地整合了各舱段之间的资源，提高了空间站的整体性能和系统可靠性。空间机械臂、

物化再生生命保障、大面积柔性太阳翼都是我国首次在轨应用的全新技术，难度均较大；此外，天宫空间

站从设备和系统层面都体现了高度的智能化。相比于和平号空间站和国际空间站，天宫虽然规模中等，但

其建设成本、应用效益符合中国国情和实际需要；另外，充分利用当代新技术，天宫空间站的建造和运营

更加经济合理，且在发电效率、应用保障能力、组装方式、补给需求等方面更具优势。天宫空间站的设计

本着以人为本的理念，既保证了抗天员在轨飞行的安全性和舒适性，又注重支持航天员主观能动性的有效

发挥。

天宫空间站充分继承我国载人航天工程前期的研制技术基础，汲取国际上已有空间站的经脸教训，立

足我国基本国情并实现冷越式创新发展，具有鲜明的中国特色。未来天宫空间站作为我国国家级太空实验

室将在航运行10年以上,实现中国人在太空的长期连续驻留，并有望在空间科学技术方面取得突破性进展，

不断拓展人类探索太空的广度和深度。

（摘编自王翔《中国天宫空间站的设计与应用前景》）

材料二：

有这样一个地方，脚下是美得令人如痴如醉的蓝色星球，抬头是让人肃然起敬的浩瀚星辰。这里每天

要经历16次日出日落，时间不再可靠，速度不再敏感，人类五千年的文明仿佛弹指一挥间。

有这样一种可能，人类以存和累的科技知识和经跄或被改写；风、水、浮力、重力……以存习得的物

理常识在另一个空间环境下变得陌生，人类需要如同婴儿学步般重新开始研习。也正因如此，科学家得以

突破“桎梏”，寻求更为广泛的真理。

有一群追梦人，从事着强度大、要求高、充满未知挑战的工作，肩负着如山的责任。听起来让人望而

却步，却总有人乐此不疲。对他们来说，99%的时间都在脚踏实地，只有1%的时间在仰望星空，但正是因为

有那1%的仰望星空，才让这99$能够坚持下去。

从1961今苏联航天员尤里•加加林代表全人类第一次进入太空至今不过60余耳，而我们太空生活的

画卷才刚刚由此徐徐展开。

中国为什么要建设空间站？

对于基础物理学、生命科学、生物学、材料学等大量的科技领域来说，空间站所处的近地空间拥有的

微重力环境和辐射条件是梦寐以求的实验场。在过去的20年间，航天员在国际空间站大约进行了3000次

的在轨科学实验。

太空经济全面带动着全球经济的发展，美国及欧洲多家研究机构曾采用不同模型得出一项评估结果:

航天领域每投入1美元，将会产生7〜12美元的回报。生活中常见的太阳能电池、数码相机、脱水食品、

微波炉、气垫鞋、尿不湿等物品，以及记忆海绵等材料都是在太空率先使用后，逐渐走入人们的日常生活

中。

一方面，中国空间站作为人类利用太空资源的实险室，配备了具有国际标准接口的科学实验柜，用于

开展空间生命科学与生物技术、空间材料科学、微重力基础物理等多学科领域的数百项科学研究，更欢迎

来自全球的合作。另一方面，建设中国空间站可以推动国产芯片、软件、材料、制造等产业创新能力的提

升；而各行各业的自立自强也提升了中国空间站技术的先进性，国产操作系统、国产智能家居等已经广泛

应用于空间站的各个角落。可以预见，中国空间站的全面运行将对国计民生的方方面面产生重大影响。

（摘编自郭容、高芫赫、时光《＜中国空间站：我们的太空家园》前言》）

1.下列关于材料一中画横线句子的示意图，正确的一项是（〕

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.天宫空间站在前向、后向、径向设有三个对接口，可用于对接货运飞船、载人飞船和巡天空间望远

镜等，确保空间站的运行。

B.天宫空间站采用了很多新科技，智能化程度高，虽然建设成本比其他空间站高，但是应用效益好，

与中国国情与实际需要相适应。

C.天宫空间站的建设得益于我国载人航天研制技术的前期积累，同时也借鉴了国际上已有空间站的经

验教训，实现了跨越式创新发展。

D.我们的生活与航天科技的发展有着千丝万缕的联系，如微波炉、尿不湿等物品起初都是为了航天员

发明的，后来成为了口常生活物品。

3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）

A.从材料一的数据来看，天宫空间站具有对称协调之美，核心舱和两个实验舱的最大直径相同，核心

舱轴长略短，两个实验舱的轴长相同。

B.材料一介绍了中国天宫空间站的主要组成部分及其发射和组装建造的过程，行文先后有序，条理性

强，并配以相应的图示，更加直观。

C.材料二为了说明在天宫空间站上昼夜更替频繁、时间失效等现象，以及航天人的时间分配等内容，

使用了列数据的说明方法，直观准确