【初中政治】期中素养检测卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册（统编版2024）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页期中素养检测卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）一、单选题1．康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”康有为的这句名言启示我们要努力养成亲社会行为，促进社会和谐。以下图示的行为中，不符合这一道理是（

）A． B．C． D．2．党的二十届三中全会召开期间，某市一所中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不断，感叹祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神（

）①会对社会生活的感受越来越丰富，自觉融入社会；②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值；③有利于将个人发展与社会进步紧密结合起来；④有利于拓宽国际视野，积极维护世界和平与发展A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊。AI儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络（

）①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步③推进生产方式的变革④改变着我们的生活方式A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．2025年春节期间，许多南方游客在网上看到冰雪新天地、东大滑雪场等热门景点，慕名来到长春。“互联网+旅游”让北方春城众多景点成为“网红打卡地”，全市多家重点景区累计接待游客超过1.04亿人次，实现营业收入175亿元。以上材料表明网络能够（

）①丰富民主方式，拓宽民主渠道②保护生态环境，建设美丽长春③搭建新的平台，促进文化传播④为促进经济发展注入新的活力A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（

）①社会活动能够涵养我们的精神品格②亲近社会，就能实现人生价值③亲社会行为是增长知识的唯一途径④人的成长是不断社会化的过程A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．长春市某初中组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（

）①社会为人的生存发展提供必要条件②参与社会实践有利于学习生活技能③参与社会实践有助于学习扮演社会角色④真实的社会情境能让我们学会所有规则A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．亲社会行为常常表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列属于亲社会行为的是（

）A．小辉帮助留守老人做力所能及的事情B．小七总喜欢在小区的围墙上写写画画C．鹏鹏常常去小区的业主书屋看课外书D．明明学习优秀但不愿意帮助其他同学8．某社会工作服务中心以“走进社会生活”为主题举办了多次青少年小组活动，让青少年体验义务植树、社区法律宣传、灾区募捐等亲社会实践活动。对这些活动认识错误的是（

）A．有利于青少年积极地融入社会，养成亲社会行为B．有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格C．只有这样的社会实践活动，才能培养青少年亲社会行为D．有利于青少年形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可9．下列生活中的这些“禁令”旨在告诫我们要（

）A．漠视法律，束缚行动 B．遵守规则，敬畏生命C．维护秩序，限制自由 D．打破陈规，追求创新10．天气炎热，一环卫工人想买最便宜的冷饮。冷饮店老板“谎称”有半价优惠活动，将原本6元的冷饮以3元售出。有人评价说，老板的这一做法比赠送更贴心。老板的行为（

）①告诉我们关爱他人是一门艺术②违背商家诚信经营的基本要求③体现了老板对环卫工人的尊重④是遵守法律，履行义务的表现A．①② B．③④ C．②④ D．①③11．2025年1月1日起施行《中华人民共和国学位法》。这部法律由十四届全国人大常委会第九次会议表决通过，旨在规范学位授予和管理。保障学位制度的健康发展的规则之所以需要改进和完善，是因为（

）①需要制定一些原来没有的规则，以适应社会发展和实际生活的变化②原有的规则都不合理，要废除，以便能够使用新的规则规范新情况③需要调整和完善一些原有的但不能完全适应实际生活变化的规则④所有的规则都不稳定，随着社会发展和社会生活的变迁而不断变化A．②④ B．①② C．①③ D．③④12．下面漫画《话里藏“刀”》警示我们（

）①考虑他人感受，注意自己的表达是否合适②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和④表达是一种自由，受限制的表达不是自由A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（

）A．宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅B．宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习C．面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾D．宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误14．中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（

）①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（

）A．增强诚信意识，弘扬诚信文化B．运用诚信智慧，灵活应对问题C．加大处罚力度，规范经营行为D．完善监管机制，提升服务质量16．2025年8月以来，全国多地开展“文明出行・守护校园周边安全”专项行动，联合交警、学校、家长志愿者，在中小学门口设置“文明通行引导岗”，倡导家长遵守“即停即走”规则、学生走人行横道、车辆礼让行人。遵守这一社会规则需要（

）①他律和自律②发自内心地敬畏规则③将规则内化于心、外化于行④从自己做起，自觉遵守规则，不必提醒他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、辨析题17．阅读材料，完成下列要求。某校组织学生参加形式多样的社会实践活动，同学们就此展开了讨论。请对两位同学的观点进行评析。三、分析说明题18．阅读材料，回答问题。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。【网络是把双刃剑】材料一

自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。2024年全国两会前夕，中国政府网联合多家网络媒体平台，以及各地相关政府网站，开展了网民建言征集活动。每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。(1)根据材料一划线部分说明网络具有怎样的积极作用?材料二

2024年世界互联网大会乌镇峰会未成年人网络保护论坛上，共青团中央发布相关报告：2023年我国未成年网民达1.96亿人，普及率97.3%，92%用互联网学习，58.6%常网上聊天。与往年比，未成年网民网上消费更频繁、玩小游戏人数增多，互联网成重要社交手段。但青少年过度用网、沉迷问题凸显，新疆医科大学第六附属医院刘文萍指出，青少年长期沉溺网络或致机能、身体素质下降。(2)请运用网络相关知识分析，青少年防止沉迷网络应该怎么做?材料三

在网络时代，有的人有意无意地歪曲事实，散播谣言，误导大众；有的人对自己的言论不负责任，恶意攻击他人，侵害他人利益。(3)结合所学知识回答，我们应该如何合理利用网络?19．阅读材料，完成下列要求。当前，人工智能成为全球瞩目的焦点，正在改变我们生活的方方面面。材料一

人工智能为日常生活提供便捷服务。基于人工智能技术的智能语音助手，既能通过语音指令为用户完成查询、预订等日常任务从而节省时间，也能为各行各业提供专业的智能化解决方案。材料二

随着人工智能的广泛应用，隐私和安全问题日益凸显。因为它需要收集大量个人数据以提供服务，存在数据泄露的风险，可能招致骚扰电话、诈骗信息等麻烦。此外，部分青少年过度依赖该技术（如直接用于完成作业），导致独立思考能力弱化。(1)结合材料一，分析说明人工智能在人们的日常生活中发挥的作用。(2)运用所学知识，说说材料二带给你的感悟。(3)面对人工智能带来的深刻影响，我们该如何应对？20．阅读材料，完成下列要求。2025年第一次“安徽好人”榜单揭晓。材料一

杨光辉，阜阳市颍上县耿棚镇天驰学校校长。2000年，为改善家乡留守儿童教育状况，27岁的杨光辉毅然辞去公职，在政府支持下创办了民办寄宿制学校。办学期间，他创新引入国际跳棋特色课程，这不仅丰富了学生文化生活，更助力他们登上国际领奖台。如今，该校国际跳棋队已在国内外赛事中屡获殊荣。(1)结合材料，分析说明杨校长的行为是一种什么行为，其具体表现是什么。材料二

盛志席，宿州市埇桥区芦岭镇丁桥村村民。1985年，盛志席的父亲盛维藩主动请缨，成为盛圩烈士陵园的首任守陵人。自2000年起，盛志席谨遵父亲“不让烈士流血，后人流泪”的嘱托，接续守护陵园二十五载。如今，在他的影响下，儿子盛小宝也加入守护行列。三代人坚守期间，通过组织烈士事迹报告会、开展革命故事宣讲等活动，身体力行引导人们传承红色基因、赓续红色血脉。(2)结合材料，简述盛志席事迹的意义。材料三

任晓东，淮北市濉溪县五沟镇白寺村村民，自2015年起便发起并投身于助老、助困、助残、助学等志愿服务，用爱心温暖乡邻。他还组织“爱心助农”活动，通过现场展销、网络直播等方式，多渠道助力农户推广特色农产品，为乡村振兴贡献力量。(3)你从任晓东的行动中获得了哪些启示？21．阅读材料，回答问题。材料一

2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说：“借了钱就一定要还！”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，当地老百姓这样赞扬吴恒忠：“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠被评为第四届全国道德模范。(1)吴恒忠为什么获得大家的好评?材料二

小赵回家时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具、电器，但没有看到邻居本人。于是小赵留了心眼，在自家门后用手机拍了几张照片，并记下了搬运卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼，警方通过小赵提供的照片、车牌号抓住了窃贼。(2)作为中学生，我们如何做到有勇有谋，应对违法犯罪?22．阅读材料，回答问题。材料一

工信部加大网络强国战略实施力度，以此振兴实体经济，并确保“中国制造2025”、制造业与互联网融合发展等国家战略的顺利推进。据工信部总工程师张峰介绍，加大网络强国战略实施力度，将有针对性地出台一系列措施和手段，推进网络设施建设、5G研发、工业互联网创新等相关领域的重点任务和项目。材料二

16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。材料三

说好是全实木，结果消费者花了12万买回去，却发现其中7件使用大量板材，并非全实木。消费者李某与商家协商退款，双方多次交涉未果。最终，消费者李某将销售广告商告上法庭，请求退还非全实木家具7件，同时要求按这几件家具货款的三倍支付赔偿金104807.4元。对于与这几件家具配套的全实木家具，也要求退货。该市区人民法院审理后，支持了原告的诉请。(1)根据材料一并结合所学知识，说说我国实施网络强国战略的重要性？(2)材料二中小强哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？请结合材料分别写出你的判断理由？(3)从理性参与网络生活和预防犯罪加强自我防范的角度，谈谈材料二中小强从一个优秀学生变成一个罪犯的事例给了我们哪些启示？(4)材料三中消费者李某的做法启示我们如何维护自己的合法权益？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《期中素养检测卷-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案题号12345678910答案CBCDCAACBD题号111213141516答案CBCBAA1．C【详解】本题考查亲社会行为的表现。A：图片中人们帮助坐轮椅的人，体现了帮助他人，属于亲社会行为，故A正确；B：图片中人物共同讨论、交流关于节约能源问题的想法，体现了合作与分享，属于亲社会行为，故B正确；C：图片中老人因他人不让座而发怒指责，表现出不礼貌、不体谅他人的态度，不属于亲社会行为，故C错误；D：图片中人物参与打扫卫生，体现了参与公益劳动、关心社会环境，属于亲社会行为，故D正确；本题为逆向选择题，故本题选C。2．B【详解】本题考查参与社会生活的意义。①：学习党的会议精神能增强对社会生活的感受，促进自觉融入社会，故①符合题意；②：参与社会活动的目的是服务社会，而非获取他人认可，故②说法错误；③：通过学习会议精神，学生能将个人成长与社会发展结合，故③符合题意；④：题干强调国内发展，未直接涉及国际视野，故④与题意无关；故本题选B。3．C【详解】本题考查网络的影响。①：材料中网络会诊解决了医疗难题，提升了生活便利性，故①符合题意；②：材料未涉及民主政治相关内容，故②不符合题意；③：案例体现的是医疗服务方式的改进，而非生产方式的变革，故③不符合题意；④：网络会诊改变了传统就医方式，体现了生活方式的改变，故④符合题意；故本题选C。4．D【详解】本题考查网络的积极作用。③：材料中“互联网+旅游”让景点成为“网红打卡地”，说明网络为文化传播搭建了新的平台，促进了冰雪文化的传播，故③符合题意；④：材料提到游客数量和营业收入大幅增长，表明网络带动了旅游业发展，为经济注入新活力，故④符合题意；①：材料未涉及民主参与或政治活动，故①不符合题意；②：材料强调旅游经济而非生态保护，故②不符合题意；故本题选D。5．C【详解】本题考查社会化的相关知识。①：题干中提到的父母抚育、同伴帮助等社会活动促进了精神品格的发展，故①符合题意；②：“就能”表述过于绝对，实现人生价值需要多种因素，故②说法错误；③：“唯一途径”错误，增长知识还有其他方式，故③说法错误；④：题干描述成长过程正体现了人的社会化，故④符合题意；故本题选C。6．A【详解】本题考查亲社会行为的意义。①：学校组织研学活动，属于社会提供的实践机会，学生在其中学习知识、提升能力，体现了社会为人的生存发展提供必要条件，故①说法正确；②：学生通过植物标本制作、野外生存训练等社会实践活动，学习到自然科学知识和综合能力，有利于学习生活技能，故②说法正确；③：材料中主要强调的是学习知识和提升综合能力，没有涉及学习扮演社会角色的内容，故③不符合题意；④：“学会所有规则”表述过于绝对，真实的社会情境能让我们学习规则，但不可能学会所有规则，故④说法错误；故本题选A。7．A【详解】本题考查亲社会行为的表现。A：小辉帮助留守老人，属于帮助他人，符合亲社会行为的特征，故A符合题意；B：小七在小区围墙上涂画属于破坏公共环境的行为，与亲社会行为无关，故B不符合题意；C：鹏鹏去业主书屋看书是个人学习行为，未体现帮助他人或关心社会，故C不符合题意；D：明明不愿帮助同学，违背了亲社会行为中的“帮助他人”，故D不符合题意；故本题选A。8．C【详解】本题考查亲社会行为的意义及培养途径。A：义务植树、法律宣传等活动能帮助青少年融入社会，培养责任感，属于亲社会行为，故A说法正确；B：参与社会实践有助于青少年形成良好习惯和健康人格，符合亲社会行为的作用，故B说法正确；C：“只有这样的活动才能培养亲社会行为”过于绝对，亲社会行为还可通过其他途径（如家庭教育、学校教育等）培养，故C说法错误；D：实践活动能帮助青少年树立正确价值观，获得社会认可，符合亲社会行为的意义，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选C。9．B【详解】本题考查遵守规则、敬畏生命。B：图中的禁令：禁止攀爬、禁止触摸、禁止游泳等，都是为了保障人们的生命安全，体现了遵守规则和敬畏生命，故B符合题意；A：“漠视法律，束缚行动”说法错误，禁令的目的是引导遵守法律、规范行动，故A说法错误；C：“限制自由”说法错误，规则是为了保障自由，故C说法错误；D：“打破陈规，追求创新”与题干禁令的目的无关，故D不符合题意；故本题选B。10．D【详解】本题考查关爱他人的要求、践行诚信的要求、尊重他人的要求。①③：分析题文，老板通过“半价优惠”的善意谎言帮助环卫工人，既提供了帮助又维护了对方的尊严，体现了关爱他人的艺术，老板用优惠名义降价，避免了直接施舍可能带来的尴尬，体现了对环卫工人的尊重，故①③符合题意；②：老板的行为是善意的行为，不违背诚信的原则要求，故②说法错误；④：老板帮助他人的行为不是法律义务，故④说法错误；故本题选D。11．C【详解】本题考查规则改进的原因。①：随着社会发展，可能出现原有规则未覆盖的新情况，需要制定新规则，故①符合题意；②：“原有的规则都不合理”表述绝对化，规则改进并非全盘否定原有规则，故②说法错误；③：原有规则可能部分不适应现实，需调整完善而非完全废除，故③符合题意；④：“所有规则都不稳定”过于绝对，部分基础规则具有稳定性，故④说法错误；故本题选C。12．B【详解】本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。①：漫画中一人的言语像“刀”一样伤害他人，警示我们说话要考虑他人感受，注意表达是否合适，故①说法正确；②：“杜绝矛盾和冲突”的表述过于绝对，生活中矛盾和冲突难以完全杜绝，我们应通过文明有礼的方式去化解，而非杜绝，故②说法错误；③：文明有礼要求语言文明、态度谦和，漫画中“话里藏刀”的行为是语言不文明的表现，警示我们要做文明有礼的人，故③说法正确；④：表达自由是受法律和道德约束的，无限制的表达会侵犯他人权益，“受限制的表达不是自由”的说法错误，真正的自由是在规则范围内的自由，故④说法错误；故本题选B。13．C【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。A：宽容是有原则的，并非无限度纵容。如果对方的行为违反道德或法律，则不能纵容，需要通过合理方式纠正，故A说法错误；B：“无需学习”的说法错误，故B不符合题意；C：课间活动中学校引导学生用微笑道歉、主动帮忙化解矛盾，体现了“面对他人的无意过错，以宽容的心态包容理解，避免矛盾升级”，故C符合题意；D：宽容不等于“放弃原则”，当他人的行为存在错误，可以在宽容的基础上温和指出，帮助对方改正，故D说法错误；故本题选C。14．B【详解】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、践行诚信的要求。①④：分析题文，“己所不欲，勿施于人”意思是“自己不喜欢的事情，不要强迫别人去做”，尊重他人的意愿和感受；“人而无信，不知其可也”意思是“一个人如果没有诚信，不知道他还能做成什么事”，直接强调了诚信的重要性，启示我们要树立诚信意识、践行诚信行为，故①④说法正确；②：“君子贵人而贱己，先人而后己”的意思是“君子尊重他人而看轻自己，凡事优先考虑他人而非自己”，不是“优先满足自己的需求”，故②说法错误；③：“众人拾柴火焰高”比喻“集体中每个人都贡献力量，就能凝聚强大的合力”，核心是团结协作，而非遵守社会规则、明确个人责任，解读与原句主题不符，故③说法错误；故本题选B。15．A【详解】本题考查诚信对企业经营的重要性的相关知识。A：企业只有坚持诚信经营，才能赢得消费者信任，实现长久发展。因此，这一案例警示商家必须增强诚信意识，主动弘扬诚信文化，故A符合题意；B：题干中商家的行为是“主动违背诚信”，并非“需要运用诚信智慧”的情况，故B不符合题意；C：商家无权对自身或其他商家进行处罚，故C说法错误；D：商家的核心任务是“遵守监管要求、诚信经营”，而非“完善监管机制”，故D说法错误；故本题选A。16．A【详解】本题考查遵守社会规则的要求。①②③：分析题文，遵守“校园周边文明出行规则”，既需要他律，也需要自律，两者结合才能有效维护秩序；真正遵守规则不能仅靠外部约束，更需要发自内心地认同规则的意义，将规则内化于心、外化于行，故①②③符合题意；④：不必提醒他人忽略了社会责任，在公共生活中，维护规则需要相互提醒、监督，才能共同促进社会文明，故④说法错误；故本题选A。17．甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。参加社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为；亲社会行为可以促进个人成长和社会进步；青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。作为合格的社会成员，我们不仅要学习科学文化知识，还需要主动了解社会，关注社会变化发展；积极融入社会生活，帮助他人服务社会。【分析】考点考查：培养亲社会行为。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。观点②：参加社会实践活动是一种学习方式，非常有必要。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。正误判断：观点①错误，观点②正确。论据①：参加社会实践活动是我们了解和认识社会的重要方式之一，是一种亲社会行为。论据②：亲社会行为的意义。论据③：培养亲社会行为的途径。第三步：整合信息，组织答案。18．(1)①网络为公民参与政治生活提供了新的平台，拓宽了民主渠道，让公民能够更便捷地向国家机关反映意见和建议；②网络促进了民主决策的科学化、民主化，网民的合理建言能为国家决策提供参考，使决策更符合人民利益；③网络保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，有利于公民更好地行使民主权利；④网络推动了社会主义民主政治的进步，增强了公民的民主意识和参与意识。(2)①树立正确的网络使用观念，明确网络是学习和交流的工具，而非唯一娱乐方式；②制定合理的上网计划，控制上网时间，避免过度用网，如规定每天上网不超过1-2小时；③培养多样的兴趣爱好，如运动、阅读、绘画等，转移对网络的过度依赖；④主动寻求家长和老师的监督，让他们提醒自己合理使用网络，及时纠正沉迷行为。(3)①提高媒介素养，学会辨别网络信息，对虚假、有害信息保持警惕，不随意传播；②遵守网络道德和法律法规，不歪曲事实、不散播谣言、不恶意攻击他人，尊重他人合法权益；③合理安排上网时间，理性使用网络，不沉迷网络游戏、网络聊天等，做到劳逸结合；④利用网络获取有益信息，如学习知识、了解时事等，发挥网络的积极作用，为自己的成长和发展服务。【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是国家，需要运用网络的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：每年中国政府网都会汇总精选有代表性的建言，报送政府工作报告起草组，为国家决策提供参考→可链接网络对民主进步的影响；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是青少年，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：但青少年过度用网、沉迷问题凸显，新疆医科大学第六附属医院刘文萍指出，青少年长期沉溺网络或致机能、身体素质下降→可链接树立正确的网络使用观念、合理控制上网时间、培养多种兴趣爱好、寻求家长和老师的帮助等；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何合理利用网络，结合教材知识作答。19．(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。(2)①网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。(3)①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活的要求、如何学会选择网络信息、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、传播网络正能量的要求、恪守道德和遵守法律的要求能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、法治观念、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：人工智能为日常生活提供便捷服务→链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。关键词②：基于人工智能技术的智能语音助手为各行各业提供专业的智能化解决方案→链接网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用网络的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：网络要收集大量个人数据以提供服务，存在数据泄露的风险，可能招致骚扰电话、诈骗信息等麻烦→链接网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。关键词②：部分青少年过度依赖该技术（如直接用于完成作业），导致独立思考能力弱化→链接理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何应对人工智能带来的深刻影响，属于开放性试题，言之有理即可。20．(1)亲社会行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。(2)①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。(3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化。遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格、责任意识。【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：2000年，为改善家乡留守儿童教育状况，27岁的杨光辉毅然辞去公职，在政府支持下创办了民办寄宿制学校→可链接亲社会行为。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查亲社会行为的表现，可以结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：三代人坚守期间，通过组织烈士事迹报告会、开展革命故事宣讲等活动，身体力行引导人们传承红色基因、赓续红色血脉→可链接养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：自2015年起便发起并投身于助老、助困、助残、助学等志愿服务，用爱心温暖乡邻→可链接要主动了解社会，关注社会发展变化；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。第三步：整合信息，组织答案。21．(1)①吴恒忠信守承诺，践行了诚信的美德。②他具有强烈的责任感，勇于承担责任。③他用实际行动诠释了中华民族的传统美德，展现了高尚的道德品质。(2)①要敢于同违法犯罪作斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③努力学习和掌握与违法犯罪作斗争的本领，如记住犯罪分子的特征、了解其去向、保护好作案现场等。【分析】考点考查：践行诚信、同违法犯罪作斗争能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格、道德修养、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是公民，需要运用践行诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：吴恒忠替子还债→可链接信守承诺，践行了诚信的美德；具有强烈的责任感，勇于承担责任；用实际行动诠释了中华民族的传统美德，展现了高尚的道德品质；第三步：整合信息，组织答案。（2）本