统编版六年级语文上学期第二单元综合提优卷(A)（含答案）

统编版六年级语文上学期第二单元综合提优卷(A)时间：90分钟 满分:100分一、看拼音、写词语。(8分)rìkòu xuányá qípán xiǎnyào() () () ()pāndēng dēngzhǎn huìjí gāocháo() () () ()二、将下面四字词语补充完整，并选词填空。(4+1+1，共6分)()首挺胸 全神()() 斩()截() ()()碎骨千钧一() 惊天()() 排()倒() 居高()()1.战士们利用山顶的有利地势，把敌人打得狼狈逃窜。2.同学们地听老师讲革命先烈的事迹，仿佛看到了江姐狱中绣红旗的情景，仿佛看到了刘胡兰面对铡刀英勇就义的壮烈场面……三、选择题。(填序号)(10分)1.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是()。A.逶迤(wēi) 磅礴(bàng) 憧憬(chōng) 雹子(báo)B.崎岖(qí) 山坳(yòu) 擎着(qín) 语调(diào)C.电钮(niǔ) 瞻仰(zhān) 围歼(jiān) 干涸(hé)D.岷山(mín) 伪装(wěi) 璀璨(chuǐ) 山涧(jiān)2.下列句子括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是()。A.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(眺望)着群众和部队主力远去的方向B.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头、(瞻仰)这鲜红的国旗C.他又划着一根火柴，点燃了烟，又(斜视)了一眼图画D.郝副营长(注视)着那幅图，默默地沉思着3.下列诗句与“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”所运用的修辞手法一致的是()。A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C.白发三千丈，缘愁似个长 D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜4.下列对句子所运用的描写方法判断有误的一项是()。A.这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。(动作描写)B.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(外貌描写)C.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。(心理描写)D.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”(语言描写)5.下列关于演讲的说法中，有误的一项是()。A.在撰写演讲稿时，首先要明确内容和主题，不可漫无边际B.演讲稿的观点要鲜明，并且需要选择合适的材料说明该观点C.演讲稿要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果D.在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力四、按要求完成句子练习。(6分)1.这惊天动地、气壮山河的声音，让大家热血沸腾。(改成反问句)(2分)2.一看到他的作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊！”(用合适的词语代替“说”来表达这句话)(2分)3.郝副营长正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。(仿写一个描写连续动作的句子)(2分)五、理解课文内容填空。(12分)1.站在金沙江边，站在大渡桥上，我想起了《七律·长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句：“。”总领全篇的诗句：“:。”(4分)2.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是：①接受任务→②→③→④→⑤英勇跳崖。其中详写的内容是(填序号)，因为这几部分突出表现了英雄人物的崇高品质。(4分)3.古往今来，无数爱国志士为了祖国，甘愿抛头颅，洒热血。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原，一句“”，表现了他的拳拳爱国之心。曹植同样也表达了自己的爱国之心：“捐躯赴国难，。”李纲也曾慷慨陈词：“祖宗疆土，,。”(4分)六、生活实践。(2分)本单元中，我们认识了狼牙山五壮士、邱少云等英雄人物。请你仿照例句，选择一位自己心中的“最美英雄”，为他写一写颁奖辞吧！例：我想把“最美英雄”的荣誉颁给董存瑞，他是一位将生死置之度外的英雄人物。捐躯赴国难，视死忽如归。七、阅读短文，完成练习。(26分)(一)阅读课内重点片段，完成练习。(11分)开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸腔站在战车上、像钢铁巨人一样接着是一个骑兵师、“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。1.选段是按照的顺序进行描写的。(2分)2.选段描写的是的盛大场面、作者既从整体上写了受阅部队经过天安门时那种的情景，又注意通过细节去展现各个的风采。这样写不仅让我们感受到了整个阅兵式的，还让我们领略到了各个队伍的特色。(4分)用“”画出从整体上描写受阅部队风采的语句。(2分)4.作者在描写场面时为什么还要描写群众的反应和举动?这样写有什么好处?试着说说你的理解。(3分)(二)(15分)①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，后续行动就会受到影响。”入夜时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，率先扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里。③张富清刚落地还没站稳，几个敌人就围了上来。他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，用手一摸，满脸是血。他顾不上头上的伤，毅然冲向碉堡，用刺刀在碉釜旁边的地上迅速创出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包码在一起，一个侧滚的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座㱚堡被炸飞了。张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟、顽强地爬近另一座碉堡、用同样的方法将其炸毁……④在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村、海拔一千二百多米，深居悬崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自拔挂上阵，领着村民，炸山修路。⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工后，他身先士卒、带领村民夜以继日地奋战。⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，抬的抬，搬的掀，铁锤钢钎(qiān)和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大石块往悬崖边上撬，头上热汗涔(cén)涔；一个身强体壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弓着身子就势将堆积在悬崖边的石块推下悬崖……⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开峹出了一条路。路修好了，村民的出行安全了，货物的运输方便了，村里的环境改善了……人们的生活迎来了新希望。⑧24岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为董存瑞式的战斗英雄；31岁，在小家安乐与百姓福社之间，他选择到偏远的穷乡僻壤投身社会主义建设。张富清完成的任务各种各样。但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！1.用简要的语言写出张富清的英雄事迹。(2分)事迹一(①~③段)战争年代，事迹二(④~⑦段)和平时期，2.第②段两次运用“率先”，写出了。(2分)3.第④段中画横线的句子描写了高洞村的环境，有什么作用?(2分)4.第⑥段，作者采用了点面结合的写法写劳动场面，请你在括号里填写恰当的内容。(3分)5.(1)第一处省略号省略的是张富清抗敌的场面，表现了张富清的奋勇顽强。 ()(2)第二处省略号省略的是村民修路的场景，可见村民修路充满困难。()(3)第三处省略号省略的是路修好后村民生活的变化，突出了张富清带领修路的意义。()6.同学们给这篇文章拟了几个题目，你觉得哪个题目最合适?为什么?(3分)A.英雄张富清 B.突击突击突击 C.突击队员我选()(填序号)，理由：八、习作。(30分)在六年的小学生活中，你参加过很多的课外活动，玩过许多的游戏，上过数以千计的课。它们有的给你留下了深刻的印象，因为它或生动风趣，或别开生面，或使人茅塞顿开，或使人深受启发……请你选择印象最深的一次游戏、一堂课或一次活动进行写作，运用点面结合的写法把当时的场面写具体，题目自拟。第二单元综合提优卷(A)一、日寇悬崖棋盘险要攀登灯盏汇集高潮二、昂贯注钉铁粉身发动地山海临下1.居高临下2.全神贯注三、1.C2.C3.C4.B5.C四、1.这惊天动地、气壮山河的声音，怎能不让大家热血沸腾?2.示例：一看到他的作品，我不禁赞叹：“好一幅苍松做雪图啊！”3.示例：我推开门，坐到书桌前，从书包里拿出钢笔、作业本，开始写作业。五、1.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒红军不怕远征难万水千山只等闲2.②痛击敌人③引上绝路④顶峰歼敌②④⑤3.位卑未敢忘忧国视死忽如归当以死守不可以尺寸与人六、示例：我想把“最美英雄”的荣誉颁给郝副营长，他用书本点燃微弱的火光，照亮了战争胜利的道路，为了理想而献出年轻的生命！七、(一)1.各方阵入场2.阅兵式整齐威武方阵庄严、隆重3.以上这些