话题作文“欣赏”（2003年河南省中考满分作文6篇）

PAGE2003年河南省中考满分作文【作文原题】欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。请以“欣赏”为话题。写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体不限。要求：(1)书写工整，卷面整洁：(2)文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。欣赏欣赏一滴露珠的晶莹剔透，可以感受到这个世界的纯净；欣赏一棵白杨的笔直挺拔，可以感受到坚忍不拔的精神；欣赏一片蓝天的万里无云，可以感受到豁达与开阔。学会欣赏自己，才能发现自身的美，获取自信。多肤是一位有痣的模特，因为她那颗嘴角边的黑痣为她的就业带来了麻烦，多家公司向她承诺：只要她同意去痣，就一定录用她。但她坚决不同意，她始终认为自然最美，她始终坚持，她始终自信。最后，她因为那颗显目的黑痣一举成名。为什么多肤能取得成功？因为多肤懂得欣赏自己而获得自信，而在人生路上有什么困难不会为自信让路？所以我们要学会欣赏自己，只有这样我们才能发现自身的亮点，获得自信，丰富自己。学会欣赏别人，才能广采众家精华。美国的“公务员教母”凯瑟琳娜能帮助很多人进入美国联邦政府的门槛。一定会有人想，她一定是有显赫的家世，高深的教养。不！她只是一位从普通大学毕业的平凡人。她能脱颖而出只是因为她有双“慧眼”懂得欣赏别人，她为别人制作的简历总能突出优点，让人眼前一亮。假使凯瑟琳娜不会欣赏别人，她便找不到别人的优点，更不会成为“公务员教母”。只有学会欣赏别人才能发现别人的优点、长处、广采众家精华，丰富自己。学会欣赏自然，才能返璞归真，获得纯净与快乐。苏轼仕途受挫，他没有沮丧，失望，更没有趋炎附势，阿谀奉承。而是挥袖而去，然后访遍名山，与大自然促膝交谈，才有了“持节云中，何日谴冯唐”的渴望，才有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲思。正因为苏轼懂得欣赏自然，他才能从大自然中获取灵感，向大自然排解郁闷，与大自然促膝交谈，而留下千古绝句，为后人所传诵。学会欣赏大自然吧！只有这样，我们才能获得一切高贵的品质，获得纯净的灵魂，丰富自己。让我们欣赏一切有意义的事物，去丰富我们的生命吧！欣赏不论是一朵花的盛开，一只蜗牛的奋力攀爬，还是与我们共患难的朋友，和赛场上兵戎相见的对手，从他们身上总能发现生命的闪光点，总有值得我们欣赏的东西。欣赏，不仅是对他人的肯定，也让我们的生命丰富多彩。欣赏自然之物，能激发我们的创造力，人们欣赏鸟的飞翔，发明了飞机；欣赏鱼自在地游泳，发明了轮船和潜水艇，现代科学的仿生技术，也是来源于对生物所表现出的优点的欣赏，并将其运用在人类身上。对自然之物的欣赏，可以使我们向往探索自然的奥秘，从而诞生新的发明创造，推动人类社会的发展。欣赏身边的人，能学习他人的长处，提高自己的能力，韩信尽管年少时劣迹斑斑，不为人所看重，刘邦却很欣赏他带兵打仗的优异才能，而重用他，使他最终为自己打江山立下了汗马功劳，人无完人，不论是自己或别人都如此，自己总有一些缺陷需要弥补，即使别人有许多不足，如果抱一种欣赏的态度，也总能从中看到优点，对自己有所裨益。又如齐桓公不计一箭之仇重用管仲，刘备三顾孔明于草庐之中，世之英杰，尽管自身有所不足，但都会欣赏他人来取长补短，使自己甄于完美。所以，我们应该欣赏身边的人，以此来完善自己。欣赏对手，能在竞争中合作，互利双赢。中国跨栏的两员骁将刘翔和史冬鹏，在赛场上是对手，赛场下却是亲密的战友，他们彼此欣赏，吸取对方长处，从而一次次超越自己。可口可乐和百事可乐公司，在相互竞争中也在欣赏并学习着对方的经营之道，从而不断创新，维持了人们对可乐的需求，共同占领了极大的市场份额。所以说，对手也可以是朋友，学会欣赏他们的优点可以让我们更清醒认识自己的不足，激励自己不断进步。因此，欣赏对手让我们和对手共同发展。欣赏一切值得我们欣赏的事物，可以激发生命的灵性，完善自己的品格和能力。让我们学会欣赏，使我们生命变得丰富多彩。修改训练文章不厌百回改。修改是提高写作水平的有效途径。武汉市元月调考中有相当一部分的文章是符合题意的，只要进行适当的修改，就能使之上升到到切合题意的水平。欣赏欣赏能开拓视野，欣赏能扩大胸怀，欣赏能认清真正的美丽，欣赏能提升自我的价值……世界上有数不清的东西值得我们去欣赏，欣赏能使我们的人生更丰富、更美好。我们应当学会欣赏自己，欣赏自己，能使我们充满自信，肯定自我。想必大家都听说过“毛遂自荐”的故事吧！正因为他欣赏自己，相信自己可以做到，认可自己的能力，因此他得到了机会，为原本默默无闻的自己铺就了一个更大的展示舞台。一鸣惊人的苏珊大妈，原本是一个身材臃肿、长相雷德农妇，她也是欣赏自己拥有一副好嗓子，因而不顾众人鄙夷的目光自信地站上了舞台，用天籁之音般雄浑的歌喉证明了自己，以能力说明了一切。从毛遂与苏珊大妈身上，我们可以学到应当欣赏自己，能认可自我，让自己更自信地去面对每一次机会、每一次挑战，从而更丰富我们的人生。我们还应当学会欣赏朋友，欣赏朋友能感受到生命因友谊而美好，使我们懂得珍惜。历史上著名的俞伯牙与钟子期，他们互相欣赏，钟子期欣赏俞伯牙的音乐，俞伯牙欣赏钟子期能懂得他的音乐中诉说的感情，因此，俞伯牙将钟子期视为知己。当钟子期染疾至死，俞伯牙含恨摔琴，他珍惜这位知己，愿为他摔坏自己心爱的古琴，他们的友谊才被世人所赞颂。是啊，友谊是多么美好的东西。因此，我们应当学会欣赏朋友，感受到友谊的美好，珍惜不可多得的友谊，使我们的人生更美好。我们真正要学会，其实是欣赏对手，让我们学会谦虚。我记得我曾问过我们班一位成绩很好的同学，我问：“你希望你的对手下次考试考得比你差吗？”他笑着说：“不。我没有这样想过。我所想的只是他们很厉害，我要向他们学习。”听完他的话，我肃然起敬，面对相同实力的对手，他竟能以如此谦虚的心态去欣赏对手，他去挖掘对手的长处，弥补自己的短处。欣赏学会谦虚，他激励自己振翅鹏飞，飞得更高、更远。怀恨对手，只会让人心情更糟。倒不如去欣赏对手，欣赏他们的优点并学习，不仅使自己进步，还能使生命变得更加宽容。欣赏，的确可以使自己学到更多，让生命变得丰富。但是，请别忘记，在我们有限的生命里不可能欣赏完一切有价值的东西。因此，学会欣赏，欣赏身边值得欣赏的一切事物，来丰富自己的生命。欣赏大自然，你是一个多么神奇的地方，你包容一切是多么的令人陶醉。亲近你，我发现，你养育了不计其数位令我难以忘怀，令我欣赏的翩翩君子。梅，高洁傲岸的君子。深入寒冬，在万物都已凋零之时，在万物都已黯淡无光之时，我在远处白雾中看到了仍然殷红吐芬的你。你似乎不惧怕这严寒，在傲雪中“凌寒独自开”那诱人的芬芳渗入我的心脾，我感受到你的坚忍不拔，我感受到你的不屈不饶，我感受到你的自强不息……梅，你的形象在我的心中扎根，我欣赏你饮雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节。兰，优雅空灵之君子。步入深山野谷之中，在万物都在“繁华都市”争艳之时，你出现在这片清幽净土。兰，你不因没有观众而不吐芳，你清婉素淡的香气散发出一种林泉隐士的气质，难怪连孔子先生也被你所打动，如你一般不求仕途通达，不沽名钓誉，只追求胸中志向来保全自己美好人格。兰，你的姿态在我心中扎根，我欣赏你独享寂寞，高洁傲岸的精神品性。竹，虚心有节之君子。踏入山谷簌簌之声在耳畔萦绕，抬头观望，几支翠竹在岩缝中伫立。竹，你在风霜凌厉中苍翠俨然，也无怪郑板桥为你吟咏“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”你经历无数风霜雨雪的磨难，练就了一身挺拔的英姿；你刚强勇敢，拥有一副绝不向困难低头的高傲风骨，你虽有此英姿，但你从不张扬，只等文人墨客临近你时，才一展你的风采。竹，你的身影在我心中扎根，我欣赏你“虚空”、“劲节”的独特之美。菊，冷艳清高之君子。进入晚秋，在那斜阳之下，在那矮篱之畔，一丛黄菊傲然开放。你不畏深秋的严霜，不畏深秋的寂寞，在此隐逸之地开放。但你仍不肯放弃高远的目标，又灿然地开放。陶渊明为你倾倒，过着如你一般的生活，虽成为田园隐士，但仍不忘达观豁达的胸襟，开朗进取的气质，留下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句。菊，你的身姿在我心中扎根，我欣赏你那高风亮节，冷艳清高的美。梅、兰、竹、菊，你们是大自然中四君子，因为欣赏，我将成为如你们一般的君子。欣赏一切值得我们欣赏的东西，会让我们的生命变得丰富!

欣赏数字中的语文欣赏数字，猛然间，发现语文之美……“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲”的失望悲切……“４1”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态………………“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。【得分点品评】读罢此文，我不仅为作者深厚的古诗文功底由衷赞叹，更为作者奇思妙想击节叫好！看似普通的几个数字，在作者的笔下仿佛具有了灵性，充满了诗意,更令人拍案叫绝的是，小作者在奇思妙想的同时，非常机智地把一篇篇名诗佳作展现在我们面前，7个很常见的阿拉伯数字，依次亮相，串联全文，并头推进而不失严谨，再加上末段的总结提升，使全文形散神聚，别出心裁，具有极强的视觉冲击力，让我们与作者一起“欣赏”着“数字中的语文”，感受着我们中华五千年的文明!这样超凡的想象力，叫人如何不佩服!欣赏他人的美“跟着学学，心不静下来怎么行？”脚步声逐渐远去。我狠狠地摔掉手中的笔，抬头看着墙上那幅精裱的字。我拿起手中刚写好的字仔细比对，可怎么也看不出那幅字的好来。虽然那幅字看上去干净、端庄，但，这儿的笔画抖了，那儿的结构不对，还有补过笔的痕迹，我气愤地想着。我心中有一股傲气：按我的基础，只要勤练，要超过她总不难的吧？但脑海中总是挥不去那个静静端坐的身影。她与我师从同一位老师，长我一岁却比我晚一年习字，天生沉静内敛，连字也是沉稳安静的。自从她来了以后，我便常从老师那儿听到对她的赞美。相反，我总是被批评不够沉稳，太过浮躁。这样想着，握笔的手又紧了几分。窗外蝉鸣声声，书法室里混合着墨香的空气在阳光的炙烤下仿佛透着股焦味，我如同离了水的鱼，喘不过气来，只是拼命写着。求胜心蒙住了我的双眼，也蒙住了我的心。太阳缓缓落下，蝉似乎已经疲倦，周围静了下来。夕阳从窗户斜射进来，缓缓移到笔尖，笔尖在那一小束光里，竟像在翩翩起舞。笔移动得不由得慢了，一笔一画显得那么有韵味，似乎在描绘着壮丽秀美的山河。热气已渐渐退去，写完最后一笔，我骄傲地将它捧给老师，满心期待着好评。但老师紧锁着眉头，直到最后才终于有一丝欣慰浮在脸上。“最后的那些字写得很沉稳，褪去了浮躁，不错。