高考文言虚词用法总结与练习

高考文言虚词用法总结与练习文言虚词是文言文学习的重点与难点，亦是高考文言文阅读考查的核心内容之一。它们数量虽不多，但用法灵活多变，常常一词多义、一义多词，且在句中主要起语法作用，显示出丰富的语气、结构与逻辑关系。准确理解和掌握常见文言虚词的意义与用法，是提升文言文阅读能力、顺利解答高考相关试题的关键。本文将对高考中高频出现的文言虚词进行系统梳理与总结，并辅以针对性练习，以期对同学们的备考有所助益。一、代词类虚词代词类虚词主要用来指代人、事、物，或起指示、疑问作用。高考中常见的有“之、其、而、何、焉、若、所”等（注：“而、焉、若”等词兼有多种词性，此处仅列其代词用法）。（一）之1.第三人称代词：可代人、代事、代物。译作“他（她、它）”、“他（她、它）们”。*例：之闻道也固先乎吾。（《师说》）——他（指代“生乎吾前”者）*例：輮使之然也。（《劝学》）——它（指代木材）2.第一人称代词：有时可译为“我”。（较少见）*例：君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）——我3.指示代词：表近指，可译为“这”、“这个”、“这些”。*例：均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）——这（两个计策）（二）其1.第三人称代词：可代人、代事、代物。译为“他（她、它）的”、“他（她、它）们的”，或直接译为“他（她、它）”、“他（她、它）们”（作主语时）。*例：臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）——他的（指蔺相如的）*例：其闻道也亦先乎吾。（《师说》）——他（们）2.第一人称代词：可译为“我的”、“我（自己）的”。*例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）——自己（指作者）3.指示代词：可译为“那”、“那个”、“那些”、“其中的”。*例：则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）——那个（主张出来的人）*例：其一犬坐于前。（《狼》）——其中的（三）何1.疑问代词：*作宾语，问“什么”、“哪里”。例：大王来何操？（《鸿门宴》）——什么*作状语，问“为什么”、“怎么”。例：何竟日默默在此，大类女郎也？（《项脊轩志》）——为什么二、副词类虚词副词类虚词主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、范围、程度、情态、语气等。常见的有“乃、其、则、且、尚、犹、曾、相、见”等。（一）乃1.表承接：于是，就。例：乃下令。（《邹忌讽齐王纳谏》）2.表转折：却，竟然。例：今其智乃反不能及。（《师说》）3.表判断：是，就是。例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）4.表条件或范围：才。例：度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）（二）其1.表推测、估计：大概，或许。例：其皆出于此乎？（《师说》）2.表反问：难道，怎么。例：其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）3.表祈使：可要，当。例：尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）三、介词类虚词介词类虚词主要用于名词、代词或名词性短语前，组成介词结构，修饰动词、形容词，表示时间、处所、方式、原因、对象等。常见的有“于、以、为、因、与”等。（一）于1.引进动作行为的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“向”、“到”、“从”、“对于”、“由于”、“比”等。*例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）——第一个“于”：从；第二个“于”：比。*例：不拘于时，学于余。（《师说》）——第一个“于”：被；第二个“于”：向。*例：于其身也，则耻师焉。（《师说》）——对于2.表被动：译为“被”。例：此非孟德之困于周郎者乎？（《赤壁赋》）（二）以1.引进动作行为的工具、凭借、方式、原因等，可译为“用”、“拿”、“凭借”、“依靠”、“按照”、“因为”等。*例：愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）——用，拿*例：余船以次俱进。（《赤壁之战》）——按照*例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）——因为2.引进动作行为的时间或处所，可译为“在”、“从”。*例：余以乾隆三十九年十二月……（《登泰山记》）——在（三）为1.表动作行为的对象：给，替，对，向。例：庖丁为文惠君解牛。（《庖丁解牛》）——替2.表动作行为的原因或目的：因为，为了。例：为宫室之美，妻妾之奉……（《鱼我所欲也》）——为了3.表被动：被。例：身死国灭，为天下笑。（《伶官传序》）四、连词类虚词连词类虚词主要用来连接词、短语或句子，表示各种逻辑关系，如并列、递进、转折、因果、假设、条件、承接、修饰等。常见的有“而、以、则、乃、且、虽、然、其”等。（一）而1.表并列：一般不译，或译为“又”、“和”。例：蟹六跪而二螯。（《劝学》）2.表递进：并且，而且。例：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）3.表承接：就，然后，或不译。例：拔剑切而啖之。（《鸿门宴》）4.表转折：但是，却。例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）5.表修饰：连接状语和中心语，可译为“地”、“着”，或不译。例：吾尝跂而望矣。（《劝学》）6.表假设：如果，假如。例：死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）7.表因果：因而，所以。例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）（二）以1.表并列或递进：而，又，而且。例：夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）2.表承接：而，或不译。例：樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）3.表目的：来，用来。例：作《师说》以贻之。（《师说》）4.表因果：因为。例：古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）5.表修饰：而。例：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）（三）则1.表承接：就，便，那么。例：故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）2.表假设：如果，那么。例：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）3.表转折：却，可是。例：于其身也，则耻师焉。（《师说》）4.表判断：是，就是。例：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）五、助词类虚词助词类虚词没有实在意义，主要起辅助作用，包括结构助词、语气助词、音节助词等。常见的有“之、乎、者、也、焉、所、哉、矣、耳”等。（一）之1.结构助词，的。例：古之学者必有师。（《师说》）2.结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。例：师道之不传也久矣！（《师说》）3.结构助词，宾语前置的标志，无实义，不译。例：句读之不知，惑之不解。（《师说》）4.结构助词，定语后置的标志，无实义，不译。例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）5.音节助词，用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无实义，不译。例：填然鼓之。（《寡人之于国也》）（二）乎1.语气助词，表疑问、反问、感叹、推测、祈使等语气，可译为“吗”、“呢”、“吧”、“啊”等。*例：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）——吗（疑问）*例：孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）——呢（感叹）*例：其皆出于此乎？（《师说》）——吧（推测）2.介词，相当于“于”，在，对，比。例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）——前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。（三）者1.结构助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，可译为“……的人”、“……的事物”、“……的情况”等。*例：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）——……的人*例：近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》）——……的时候2.用在主语之后，引出原因、判断或解释。例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）3.用在时间词或否定词后，凑足音节，无实义。例：昔者先王以为东蒙主。（《季氏将伐颛臾》）4.定语后置的标志。例：求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）（四）也1.句末语气助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气。*例：城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）——判断语气*例：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）——陈述语气*例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）——反问语气2.句中语气助词，表停顿，以舒缓语气或提示下文。例：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》）六、高考文言虚词练习（一）选择题：下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）1.A.青，取之于蓝，而青于蓝B.不拘于时，学于余2.A.作《师说》以贻之B.斧斤以时入山林3.A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也B.道之所存，师之所存也4.A.蟹六跪而二螯B.积善成德，而神明自得，圣心备焉(二)填空题：解释下列句子中加点虚词的意义和用法。1.寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《寡人之于国也》）之：_______2.王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）之：_______3.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）以：_______4.沛公曰：“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”（《鸿门宴》）也：_______5.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（《赤壁赋》）夫：_______（三）翻译题：将下列句子翻译成现代汉语，注意加点虚词的用法。1.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）2.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）3.为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）七、练习参考答案与解析（一）选择题：1.答案：无（A项“于”：比；B项“于”：被）2.答案：无（A项“以”：来；B项“以”：按照）3.答案：B（均为结构助词，用于主谓之间取消句子独立性）（A项“之”：结构助词，的；B项“之”：主谓之间取消句子独立性）4.答案：无（A项“而”：表并列；B项“而”：表承接或因果）（二）填空题：1.之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。2.之：音节助词，无实义。3.以：连词，表目的，来。4.也：句末语气助词，表判断。5.夫：助词，用在句首，引起议论，无实义。（三）翻译题：1.蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却能）向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，（这是）因为它心思专一啊。（解析：“之利”、“之强”：定语后置的标志；“也”：表判断语气。）2.我之所以这样做，是因为把国家的危难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。（解析：“所以……者”：固定结构，……的原因；“以”：介词，因为；“先”、“后”：意动用法；“也”：表判断语气