第1节 细胞的分化说课稿-2025-2026学年高中生物北师大版必修1分子与细胞-北师大版

第1节细胞的分化说课稿-2025-2026学年高中生物北师大版必修1分子与细胞-北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第1节细胞的分化说课稿-2025-2026学年高中生物北师大版必修1分子与细胞-北师大版设计意图本节课旨在帮助学生理解细胞分化的概念和过程，引导学生运用所学知识解释细胞分化现象，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。通过案例分析和实验探究，使学生深入了解细胞分化在生物体生长发育中的重要作用，为后续学习打下基础。核心素养目标培养学生运用科学探究方法分析细胞分化现象，提高观察能力和实验操作技能；引导学生理解细胞分化与遗传信息表达的关系，发展科学思维；增强学生对生命现象的敬畏感和对科学研究的兴趣，提升生命观念和社会责任。教学难点与重点1.教学重点，

①理解细胞分化的概念和特点；

②掌握细胞分化的实质，即基因的选择性表达；

③理解细胞分化过程中遗传信息的稳定性。

2.教学难点，

①理解细胞分化过程中遗传信息表达的变化如何导致细胞形态、结构和功能的差异；

②分析细胞分化过程中表观遗传学的作用和影响；

③探究细胞分化调控的分子机制，包括转录因子、信号通路等。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、实验显微镜、细胞培养箱、电脑、投影仪。

2.课程平台：学校生物教学平台、生物教学资源库。

3.信息化资源：细胞分化相关视频资料、细胞分化过程的动画演示。

4.教学手段：小组讨论、实验操作演示、课堂提问、案例分析。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，上一节课我们学习了细胞的分裂，了解了细胞分裂的基本过程和意义。今天，我们将继续探索细胞的奥秘，探究细胞的分化。请大家回顾一下细胞分裂的特点，并思考一下细胞分裂后会发生什么？

（学生）回顾细胞分裂的特点：细胞核分裂、细胞质分裂、细胞膜分裂等。

（老师）很好，细胞分裂后，细胞将发生分化。那么，什么是细胞分化呢？今天我们就来一起揭开细胞分化的神秘面纱。

二、新课讲授

1.细胞分化的概念

（老师）首先，我们来明确一下细胞分化的概念。细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生变化的过程。

（学生）什么是细胞分化？

（老师）细胞分化是指细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生变化的过程。

2.细胞分化的特点

（老师）细胞分化具有以下特点：①普遍性；②稳定性；③不可逆性；④持久性。

（学生）细胞分化的特点有哪些？

（老师）细胞分化的特点包括：普遍性、稳定性、不可逆性和持久性。

3.细胞分化的实质

（老师）接下来，我们来探讨细胞分化的实质。细胞分化的实质是基因的选择性表达。

（学生）细胞分化的实质是什么？

（老师）细胞分化的实质是基因的选择性表达。

4.细胞分化的过程

（老师）细胞分化是一个复杂的过程，主要包括以下几个阶段：①细胞增殖；②细胞分化；③细胞成熟。

（学生）细胞分化的过程包括哪些阶段？

（老师）细胞分化的过程包括：细胞增殖、细胞分化和细胞成熟。

5.细胞分化的调控

（老师）细胞分化受到多种因素的调控，包括遗传因素、环境因素和细胞信号传导等。

（学生）细胞分化受到哪些因素的调控？

（老师）细胞分化受到遗传因素、环境因素和细胞信号传导等因素的调控。

三、案例分析

（老师）为了更好地理解细胞分化的过程，我们来看一个案例。

案例：某研究小组发现，在特定条件下，一种普通的细胞可以分化成心脏细胞。这说明了什么？

（学生）这说明细胞分化具有可塑性。

（老师）是的，细胞分化具有可塑性。在特定条件下，细胞可以分化成具有特定功能的细胞。

四、实验探究

（老师）接下来，我们进行一个实验探究活动，以加深对细胞分化的理解。

实验：观察细胞分化过程中的形态变化。

实验步骤：

1.准备细胞培养皿和培养液；

2.将细胞接种在培养皿中；

3.在特定条件下培养细胞；

4.定期观察细胞形态变化；

5.记录实验结果。

（学生）实验过程中需要注意什么？

（老师）实验过程中需要注意以下几点：①保持实验环境的清洁；②控制好培养条件；③观察时要保持显微镜的清洁。

五、课堂小结

（老师）今天我们学习了细胞分化的概念、特点、实质、过程和调控。细胞分化是生物体生长发育的基础，对于我们理解生命现象具有重要意义。

（学生）细胞分化有什么意义？

（老师）细胞分化是生物体生长发育的基础，对于我们理解生命现象具有重要意义。

六、布置作业

（老师）为了巩固今天所学知识，请完成以下作业：

1.回顾细胞分化的概念、特点、实质和过程；

2.查找相关资料，了解细胞分化在医学领域的应用；

3.思考：细胞分化过程中，如何保证遗传信息的稳定性？

（学生）了解细胞分化在医学领域的应用，可以更好地理解细胞分化的重要性。教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞分化与发育的实例研究：介绍不同生物体（如植物、动物）中细胞分化的具体实例，如植物根尖的分生组织细胞分化为根毛细胞，动物胚胎发育过程中的细胞分化等。

-细胞分化过程中的分子机制：探讨细胞分化过程中涉及的转录因子、信号通路、表观遗传学等分子机制的研究进展。

-细胞分化的调控网络：介绍细胞分化过程中调控网络的复杂性，包括转录调控网络、信号转导网络、蛋白质修饰网络等。

-细胞分化与疾病的关系：研究细胞分化异常与人类疾病（如癌症、神经退行性疾病）之间的联系。

2.拓展建议：

-阅读相关文献：鼓励学生阅读关于细胞分化的最新研究论文，了解该领域的最新进展。

-观看科普视频：推荐学生观看有关细胞分化的科普视频，如TED演讲、科学纪录片等，以直观了解细胞分化的过程。

-参与实验室活动：如果条件允许，鼓励学生参与实验室的细胞培养和分化实验，亲身体验细胞分化的过程。

-开展小组讨论：组织学生围绕细胞分化的某个特定主题进行小组讨论，如细胞分化在组织修复中的作用，或细胞分化异常在疾病发生发展中的作用。

-制作学习卡片：要求学生制作细胞分化过程的学习卡片，包括关键步骤、相关分子和调控机制等，以加深对知识点的理解和记忆。

-设计实验方案：引导学生设计一个简单的实验方案，用于探究细胞分化过程中的某个特定现象或机制。

-参加学术讲座：鼓励学生参加有关细胞分化的学术讲座，与专业人士交流学习心得。

-撰写实验报告：指导学生撰写关于细胞分化实验的详细报告，包括实验目的、方法、结果和讨论等部分。板书设计1.细胞分化的概念

①细胞分化：细胞在生长过程中，形态、结构和功能发生变化的过程。

②普遍性：几乎所有细胞都会经历分化过程。

③稳定性：分化后的细胞保持其特性。

④不可逆性：分化过程一旦发生，难以逆转。

⑤持久性：分化后的细胞特性持续存在。

2.细胞分化的特点

①形态变化：细胞形态发生显著变化。

②结构改变：细胞内部结构发生调整。

③功能差异：细胞功能出现多样性。

3.细胞分化的实质

①基因的选择性表达：不同细胞表达不同的基因。

②转录因子调控：转录因子影响基因表达。

③信号通路：细胞信号通路调控细胞分化。

4.细胞分化的过程

①细胞增殖：细胞数量增加。

②细胞分化：细胞形态、结构和功能发生变化。

③细胞成熟：分化后的细胞达到成熟状态。

5.细胞分化的调控

①遗传因素：基因型决定细胞分化方向。

②环境因素：外部环境影响细胞分化。

③细胞信号传导：细胞间信号传递调控分化。教学反思与总结今天这节课，我们学习了细胞分化的内容。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了启发式教学，鼓励学生提问和思考。比如，在讲解细胞分化的概念时，我并没有直接给出定义，而是通过提问引导学生自己总结出细胞分化的特点。这样的教学方法激发了学生的兴趣，让他们在探索中学习，这一点我觉得做得不错。

然而，我也发现了一些不足。在讲解细胞分化过程中的分子机制时，由于内容较为复杂，部分学生可能感到难以理解。这可能是因为我在讲解时没有结合具体的实例，导致理论知识与实际应用之间的联系不够紧密。今后，我可以在讲解这类内容时，尽量结合具体的案例，帮助学生更好地理解。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和实验探究相结合的方式。通过小组讨论，学生可以互相交流学习心得，提高合作能力。实验探究则能让学生亲自动手，加深对知识的理解。不过，我发现有些学生在实验过程中存在操作不当的情况，这可能是因为我在实验前的指导不够详细。下次，我会在实验前提供更详细的操作步骤和注意事项，确保每位学生都能顺利完成实验。

在课堂管理方面，我注意到一些学生在课堂上容易分心。为了提高课堂效率，我尝试了多种方法，如设置课堂纪律提醒、适时进行提问等。这些措施在一定程度上起到了作用，但仍有改进空间。比如，我可以设计一些与课堂内容相关的游戏或竞赛，以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对细胞分化的分子机制理解不够深入，实验操作中存在错误。针对这些问题，我计划在今后的教学中采取