10《空气清新是个宝》第2课时 教学设计 -道德与法治二年级下册统编版

10《空气清新是个宝》第2课时教学设计-道德与法治二年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以《空气清新是个宝》为主题，旨在引导学生了解空气质量对生活的重要性，培养学生的环保意识。通过活动，让学生掌握基本的空气污染知识，学会保护环境，养成良好的生活习惯。二、核心素养目标分析1.环境意识：培养学生对空气质量的关注，认识到保护环境的重要性。

2.公民素养：引导学生参与环境保护活动，形成节约资源、保护环境的良好习惯。

3.社会责任感：培养学生关心社会、关爱自然的责任感，积极参与环境保护实践。三、教学难点与重点1.教学重点，

①了解空气质量对生活的影响，认识到空气质量的重要性。

②掌握简单的空气污染知识，如工业排放、汽车尾气等对空气质量的影响。

③学习如何从日常生活中做起，采取实际行动保护空气质量。

2.教学难点，

①将空气质量的概念与学生的实际生活联系起来，让他们感受到空气质量变化的影响。

②培养学生从多个角度思考问题，认识到空气质量问题的复杂性和多样性。

③引导学生将保护空气质量的意识转化为具体行动，如减少塑料使用、节约用电等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与空气质量相关的图片、图表、环保公益视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备空气检测器、空气滤网等，以演示空气质量的变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组空气质量差的图片，提问学生：“你们知道这些图片中的环境为什么这么糟糕吗？”引导学生思考空气质量对生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于空气质量的基础知识，如空气污染的来源等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细介绍空气质量指数（AQI）的概念及其作用，解释AQI的分级和标准。

-举例说明：以实际案例展示不同空气质量级别下的生活场景，让学生了解空气质量对健康和生活的影响。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何从日常生活中做起，改善空气质量。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一份“我的环保行动计划”，包括减少污染、节约能源等方面的具体措施。

-教师指导：教师巡视各小组，给予学生指导和帮助，确保学生能够完成环保行动计划。

4.活动体验（约20分钟）

-实验演示：利用空气检测器，现场检测教室内外的空气质量，让学生直观感受空气质量的变化。

-实践操作：学生分组进行空气质量检测实验，记录数据，分析结果，进一步理解空气质量对生活的影响。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调空气质量对生活的重要性。

-学生分享自己的环保行动计划，教师给予点评和鼓励。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起讨论如何从家庭做起，保护环境，改善空气质量。

-收集资料：要求学生收集有关空气质量的资料，如新闻报道、科学普及文章等，为下一节课做准备。

7.教学反思

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-空气质量监测数据：收集不同地区的空气质量监测数据，包括PM2.5、PM10、SO2、NO2等污染物浓度，让学生了解空气质量的变化趋势。

-环保法规和政策：介绍我国及世界各地的环保法规和政策，如《大气污染防治法》、《环境保护法》等，让学生了解环境保护的法律依据。

-环保组织活动：介绍国内外知名的环保组织及其活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，激发学生对环保事业的兴趣。

-空气污染治理技术：介绍当前空气质量治理的主要技术，如烟气脱硫、脱硝、除尘等，让学生了解科技在环境保护中的作用。

2.拓展建议：

-家庭环保实践：鼓励学生在家中开展环保活动，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，培养学生的环保意识。

-校园环保活动：组织学生参与校园环保活动，如植树节、环保知识竞赛等，提高学生的环保参与度。

-社区环保宣传：引导学生参与社区环保宣传活动，如发放环保宣传册、组织环保讲座等，增强社区居民的环保意识。

-环保志愿者服务：鼓励学生加入环保志愿者队伍，参与环保公益活动，如清洁河流、保护野生动植物等，培养学生的社会责任感。

-环保科技创新：鼓励学生关注环保科技创新，如太阳能、风能等可再生能源的应用，培养学生的创新意识和环保理念。

-环保科普阅读：推荐学生阅读有关环保的科普书籍、杂志，如《环境保护》、《绿色生活》等，拓宽学生的环保知识面。

-环保电影欣赏：组织学生观看环保主题电影，如《地球上的星星》、《海豚湾》等，通过视觉冲击，增强学生的环保情感。

-环保绘画创作：鼓励学生用绘画表达对环保的理解和感悟，如创作环保主题的画作、海报等，培养学生的艺术素养和环保意识。七、课后作业1.实践作业：

-观察你所在地区的空气质量情况，记录一周内每天空气质量指数（AQI）的变化，并分析可能影响空气质量的因素。

2.撰写作业：

-以“我眼中的空气质量”为题，写一篇短文，描述你对空气质量的认识，以及你认为自己能够如何为改善空气质量做出贡献。

3.小组讨论作业：

-分组讨论：如何在家中进行节能减排，减少对空气质量的影响？每位组员提出至少两条建议，并在小组内分享。

4.角色扮演作业：

-假设你是一名环保志愿者，设计一个简短的环保宣传剧本，旨在提高公众对空气质量问题的意识。

5.创意作业：

-设计一个环保标志或海报，主题为“保护空气，从我做起”，并解释你的设计理念。

答案示例：

1.实践作业：

-（学生姓名）空气质量观察记录表

|日期|AQI指数|影响因素|

|------------|---------|--------------------|

|2023-04-01|50|晴朗天气，微风|

|2023-04-02|100|空气质量一般，微风|

|2023-04-03|150|雾霾天气，静风|

|2023-04-04|80|晴朗天气，微风|

|2023-04-05|120|雾霾天气，静风|

2.撰写作业：

-（学生姓名）我眼中的空气质量

“我每天上学都会经过一片树林，那里的空气总是很清新。我觉得空气质量对我们来说非常重要，因为它直接关系到我们的健康。我可以通过节约用电、减少开车次数、不乱扔垃圾等方式来保护空气质量。”

3.小组讨论作业：

-家中节能减排建议：

-使用节能灯泡，减少电力消耗。

-尽量不开空调，使用风扇调节室内温度。

-洗衣、洗碗时使用节水模式。

-尽量不使用一次性塑料制品，如塑料袋、吸管等。

4.角色扮演作业：

-环保宣传剧本《呼吸清新空气》

角色：环保志愿者、市民

场景：公园

志愿者：“大家好，我是环保志愿者。今天我们来宣传保护空气质量的重要性。请大家尽量减少开车，选择绿色出行方式，比如骑自行车、步行或乘坐公共交通工具。”

5.创意作业：

-环保标志设计示例：

-标志设计：一个绿色的地球，地球中心有一个呼吸的形状，下方配以文字“呼吸清新空气，从我做起”。设计理念：地球需要我们的关爱，保护空气质量，让地球呼吸新鲜空气。八、板书设计1.本文重点知识点：

①空气质量指数（AQI）

②空气污染来源

③空气污染对健康的影响

2.关键词：

①清新空气

②空气污染

③环保行动

④节能减排

⑤绿色出行

3.重点句子：

①“空气清新是个宝，保护环境靠大家。”

②“空气质量指数（AQI）是衡量空气质量的重要指标。”

③“减少污染排放，从我做起，从现在做起。”作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学内容，完成教材中的课后练习题，包括选择题、是非题和简答题，以巩固对空气质量知识的理解。

2.环保日记：学生以“我的环保日记”为题，记录一周内自己观察到的空气污染现象，以及采取的环保措施，反思自己的环保行为。

3.家庭环保行动报告：学生撰写一份家庭环保行动报告，内容包括家庭成员参与的环保活动、活动的具体措施和效果。

4.环保宣传海报设计：学生设计一张环保宣传海报，主题为“保护空气质量，共建美好家园”，并附上设计理念和创意说明。

作业反馈：

1.批改作业：教师应及时批改学生的作业，对学生的答案进行评价，确保作业的及时性和有效性。

2.个别辅导：针对学生在作业中存在的问题，教师应进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.总结反馈：在下一节课的开始，教师可以对学生的作业完成情况进行总结反馈，包括作业的整体质量、常见错误和改进方向。

4.学生互评：鼓励学生之间相互评价作业，通过同伴互评的方式，提高学生的自我评价