湖北省麻城市集美学校初中体育 武术健身操《英雄少年》说课稿（二）

湖北省麻城市集美学校初中体育武术健身操《英雄少年》说课稿（二）一、设计思路

本节课以《英雄少年》武术健身操为教学内容，结合初中生身心发展特点，通过武术动作的练习，提高学生的身体素质和运动技能。教学过程中，注重动作的规范性和协调性，培养学生的团队协作精神。通过课堂实践，让学生在轻松愉快的氛围中感受武术文化的魅力，激发学生对体育运动的兴趣。二、核心素养目标

1.培养学生武术动作的规范性和协调性，提升身体运动技能。

2.增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。

3.激发学生对中华武术文化的兴趣，传承和弘扬民族精神。

4.培养学生坚韧不拔、勇于挑战的自我意识，提升心理素质。三、重点难点及解决办法

重点：武术健身操动作的规范性和协调性。

难点：学生在练习过程中动作的连贯性和节奏感。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握动作要领，强调动作的规范性和准确性。

2.难点：采用分组练习和集体展示的方式，让学生在互动中感受动作的连贯性和节奏感，教师及时纠正动作，提高学生的协调性。

3.突破策略：设置游戏环节，激发学生练习兴趣，通过比赛形式提高动作连贯性和节奏感。同时，利用多媒体辅助教学，展示动作示范，帮助学生直观理解。四、教学方法与策略

1.采用示范法，教师亲自示范《英雄少年》武术健身操动作，确保学生直观学习。

2.运用游戏教学，设计“动作接力”等游戏，激发学生兴趣，提高动作练习的积极性。

3.实施小组合作学习，让学生在小组内互相纠正动作，培养团队协作能力。

4.利用多媒体教学，播放武术健身操视频，帮助学生理解动作的节奏和连贯性。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《英雄少年》武术健身操。武术作为我国传统文化的重要组成部分，不仅是一种强身健体的方式，更是一种精神的传承。在我们今天的学习中，我们将一起感受武术的魅力，学习这套充满活力的健身操。

二、新课讲授

1.动作讲解与示范

（教师）首先，我将为大家讲解《英雄少年》武术健身操的动作要领。这套操共有八节，分别是起势、拳法、腿法、平衡、跳跃、转身、收势。接下来，我将为大家示范每个动作，请大家注意观察。

（学生）老师开始示范了，动作看起来很复杂，我们要认真看清楚。

2.分解动作教学

（教师）好的，同学们，接下来我将逐个分解动作，让大家更容易掌握。首先，我们来学习起势，双脚并拢，身体挺直，双手放在身体两侧，吸气、呼气，感受身体的放松。

（学生）老师分解得很好，我明白了起势的动作要领。

3.动作连贯性练习

（教师）现在，请大家跟随着我的示范，尝试连贯地完成起势到拳法的动作。注意，动作要连贯，节奏要一致。

（学生）我试着连贯地做了，感觉动作有点生疏，需要多练习。

4.集体练习

（教师）接下来，我们进行集体练习。请大家按照动作顺序，跟着音乐节奏，一起做《英雄少年》武术健身操。

（学生）大家一起做操，感觉很有动力，动作也做得更标准了。

三、巩固练习

1.小组合作练习

（教师）现在，我们将分成几个小组，每个小组负责练习一套动作。请大家互相帮助，纠正动作，争取做到最好。

（学生）我们小组开始练习了，大家都很认真，互相帮助，感觉动作越来越熟练。

2.教师巡回指导

（教师）好的，同学们，我在各个小组之间巡回指导，看看大家练习得怎么样，有需要帮助的地方，请及时告诉我。

（学生）老师来了，我们赶紧请教老师，看看哪里做得不够好。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《英雄少年》武术健身操，大家做得都很好。通过这节课的学习，我们不仅掌握了这套操的动作要领，还锻炼了身体，培养了团队协作精神。希望大家在课后继续练习，将武术文化传承下去。

（学生）老师说得对，我们要把武术文化发扬光大，让更多的人了解和喜爱武术。

五、课后作业

1.请同学们课后复习《英雄少年》武术健身操，每天至少练习一次。

2.家长可以陪同孩子一起练习，增进亲子关系，同时了解武术文化。

3.下节课我们将进行动作连贯性和节奏感的比赛，请大家做好准备。

（学生）好的，老师，我们一定会认真练习，争取在下节课的比赛中取得好成绩。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能提升

2.身体素质增强

武术健身操的练习有助于提高学生的身体素质，包括力量、速度、灵敏度和耐力等方面。学生在练习中不断挑战自我，克服困难，增强了身体的适应能力和抵抗力。

3.团队协作能力培养

在小组合作练习中，学生学会了如何与他人沟通、协调，共同完成任务。这种团队协作能力的培养对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

4.情感态度与价值观塑造

5.自我认知与成长

学生在学习过程中，通过不断挑战自我，克服困难，实现了自我认知和成长。他们学会了如何面对挫折，勇敢地迎接挑战，培养了自信心和独立性。

6.健康生活方式养成

武术健身操的练习有助于学生养成良好的生活习惯，提高生活品质。学生在学习过程中，逐渐形成了规律作息、合理饮食、适度运动的生活方式。

7.知识与技能拓展

在学习《英雄少年》武术健身操的过程中，学生不仅掌握了武术动作，还了解了武术的起源、发展以及相关文化知识。这种知识与技能的拓展有助于学生形成全面的知识体系。

8.社会实践能力提升

学生在学习武术健身操的过程中，有机会参加各类比赛和表演活动，锻炼了他们的社会实践能力。这种能力的提升有助于学生在未来的学习和工作中更好地适应社会。七、内容逻辑关系

①武术健身操动作要领

-起势：双脚并拢，身体挺直，双手放在身体两侧，吸气、呼气，感受身体的放松。

-拳法：学习基本拳法动作，如冲拳、劈拳等，掌握拳法动作的发力点和节奏。

-腿法：练习基本腿法动作，如踢腿、扫腿等，注意腿法的灵活性和力量。

-平衡：通过平衡动作，如马步、独立等，增强身体的稳定性。

-跳跃：学习跳跃动作，如跳起、落地等，提高身体的协调性和灵活性。

-转身：练习转身动作，如旋转、回转等，增强身体的转动能力和平衡性。

-收势：完成整套动作后，进行放松动作，帮助身体恢复平静。

②动作连贯性和节奏感

-连贯性：通过反复练习，使动作之间衔接自然，流畅无断。

-节奏感：跟随音乐节奏，使动作与音乐同步，表现出良好的节奏感。

③团队协作与互动

-分组练习：学生在小组内互相帮助，共同完成练习任务。

-集体展示：小组之间进行展示，增强学生的集体荣誉感和团队精神。

④教学目标达成

-身体素质提升：通过武术健身操的练习，提高学生的身体素质。

-心理素质增强：学生在挑战自我、克服困难的过程中，心理素质得到锻炼。

-文化传承：学习武术健身操，了解和传承中华武术文化。八、教学反思与总结

嗯，这节课过得真快，感觉时间过得飞快。首先，我想对教学过程中的得失和经验教训做个简要的回顾。

在教学方法上，我采用了分解动作教学和示范法，让学生能够清晰地看到每个动作的细节。我觉得这种教学方法挺有效的，学生们对于动作的掌握速度比我想象的要快。但是，我也发现了一些问题，比如在示范的时候，我可能没有考虑到所有学生的视力问题，有些动作的细节没有讲得足够清晰，这需要我在今后的教学中加以改进。

在策略上，我设计了游戏环节来提高学生的练习兴趣，这确实起到了很好的效果。不过，我也发现有些学生可能在游戏过程中过于兴奋，导致练习时的专注度不够。我需要在游戏和练习之间找到更好的平衡点。

在管理方面，我尝试了小组合作学习，让学生在互相帮助中提高。这种方法看起来挺不错，但是我也注意到了一些小问题，比如有些小组的成员没有很好地参与到练习中，这可能是由于小组分配不均或者学生之间的沟通不畅造成的。我需要在今后的教学中更加细致地考虑如何合理分组和加强学生之间的沟通。

至于教学总结，我觉得这节课的效果还是不错的。学生在知识方面，对于《英雄少年》武术健身操的动作要领有了基本的掌握；在技能方面，动作的连贯性和节奏感也有所提高；在情感态度方面，学生们的参与度和团队精神都有所增强。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在练习过程中动作不够规范，这需要我在今后的教学中加强监督和指导。另外，对于一些动作的细节，学生可能还需要更多的练习来巩固。

针对这些问题，我提出以下改进