2024年学校法制教育思想总结范文

2024年学校法制教育思想总结范文

一、指导思想

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内

容，也是素质教育的重要组成部分。学校法制教育工作，要深

入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势

进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施

纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主,

进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高

度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,

努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的

道德修养，切实维护青少年的合法权益。

二、工作目标：

通过法制课、法制教育讲座、法制报告会、法制教育宣传

等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法、知法、懂法、

守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的

能力。

三、工作要点

1、建立科学运行机制

我校在保证正常教学的基础上，将进一步建立健全法制宣

传教育的责任机制，把法制宣传教育工作的责任层层分解到各

学校、各班级，并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。

开学初，学校就组建了以校长为组长，副校长、法制副校长为

副组长，安全办主任为法制联络员，行政其他成人员、大队辅

导员和各校负责人为主要成员的“学校法制教育和依法治校工

作领导小组”，通过建立检查监督机制，将定期和不定期检查

法制宣传教育工作的开展情况。

2、完善各项制度常规

为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水

平，我们首先要强化校级领导干部学法用法，加大培训力度，

进一步提高管理人员依法行政的意识和能力；其次要把教师学

法纳入继续教育的范畴，作为教育教学工作考核的一项指标，

推动教师依法实施素质教育；第三，进一步细化和完善学生管

理制度，强化班风、校风建设，及时发现和处理不良苗头，防

微杜渐，把违法违纪率降最低限度。

3、加强普法队伍建设

建立必要激励机制，稳定和扩大法制宣传教育工作队伍，

不断加强法律基耐知识和新法规的学习，提高法制宣传教育队

伍的政治素质，并从实际出发，开展不同对象、不同类型、不

同形式的培训教育，加强学习交流，不断提高法制宣传教育工

作者的法律知识和管理指导水平。

4、形成法制教育合力

主动争取司法、公安部门，特别是学校法制副校长的优势

资源的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、社会齐

抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关

心青少年健康成长的良好社会氛围，进一步探索建立学校综合

执法机制，依法维护教师、学生的合法权益。

四、具体措施

1、组织学法，增强法制法律意识

学法，懂法是守法的前提，加强学习，是普法工作的基础。

为此，我校将与教育教学有关的法律法规搜集整理出来，根据

不同的对象进行有选择有重点地学习，学校管理人员要先学一

步，多学一点；学校教师尤其是班主任要学习《教师法》、

《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害

事故预防与处理条例》等法律法规，使广大教师依法施教;学

校普法工作者要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、

《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》为学

生宣传教育的重点，增强广大学生的法制意识。

2、开展活动，丰富学生法律知识

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结

合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，充分

发挥小学品德与生活课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展

新的途径，利用广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制手抄报,

通过外出参观、专题讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等

丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执

行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学

生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其

他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络，完善心

理咨询活动，明确兼职心理辅导教师，从而使学生的心理问题

能得到及时的发现与矫治，避免

孩子们的心灵从小受到压抑与伤害;通过法制课，以“请进

来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生

从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、

知法、懂法、守法和用法的新境界。

3、加强沟通，提高普法工作成效

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项

社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是

基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一

是加强与家庭的联系。利用告家长书和家长学校，向广大家长

宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小

学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通法》等法律法规,

使家长懂得学生遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、

守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。本学

年，学校将继续充分利用学校法制副校长的资源优势，学期中,

邀请他给学生做法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教

育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的

学生进行个别辅导和帮助。除此以外，我们还将继续寻求学校

所在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法活动，从而

创设一个良好的普法氛围。

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今年，本校能带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道

德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、

《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及

法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生

明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在

校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。

在教师中继续深入开展《法制宣传教育的第四个五年规划》

文件精神学习活动，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性,

树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自

觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学

习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务

教育法》等与教育有关的法律法规。

二、完善法制教育阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做

到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活

动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法

制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法

制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑

板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推

进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力

求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地

的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，

并有组织地对其法行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为

载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激

励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意

识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了

丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、

“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；

重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的轶系，通过家长会、家校联系本、电话、家

访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们

的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有

必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加

强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进

行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使

学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会,

重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学

校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习

习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班,

学校聘请学校法制副校长一一朱鸿斌给家长做“未成年人思想

道德建设”辅导报告或有关专家对其进行有关法律知识的讲座,

从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉

放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正

确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校

的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配

合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问

题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题

消灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、

放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑

板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富

翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传

内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操

国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司

法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形

式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争

创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养

学生的集体荣誉感。

3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥

团员的主人翁作用。学习全国优秀团员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表

率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校

形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面

的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

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在—普法活动中，我校以上级部门普法规划为指导，以进

一步推进依法治校、依法治教的进程为中心，密切联系学校实

际，紧紧围绕学校—普法确定的目标和任务，不断加强制度建

设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持

抓重点、抓落实，全方位、多层次地把—普法工作向纵深处发

展，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高。

一、加强领导，广泛宣传，深入开展“六五”普法教育

1、着力注重法制宣传教育队伍建设。

“六五”普法工作一启动，学校就根据上级部门要求，成

立了学校法制宣传教育领导小组，建立了以校党支部、校委会

为龙头，以各级部为主体，以党员同志、班主任、任课教师为

骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育，按步骤,

有条理地把“六五”普法工作落到实处。

成立普法领导小组：

组长：谭焕勇

副组长：姜福寿王秀琴王兆军王耀志

组员：汤新貌宋文杰蒋佳璐于东张培娟蔡燕丽谭丽

娜王静姜永娴曲晓白海英孙强孙春艳唐丕波

2、不断加强法制宣传教育力度广度。

学校通过校园网络、黑板报、横幅等多种途径和形式，形

成全方位法制宣传教育格局，营造浓厚的宣传氛围，有力地提

高了全校师生对“六五”普法重要性的认识，也增强了普法学

习的积极性和主动性;在积极带动社会普法宣传的同时，不断

巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、不断学习，明确重点，实现“六五”普法整体推进

1、不断学习《教师法》《工会法》等法律法规，增强广大

教职员工法制观念和法律意识。

领导干部普法教育学习做好表率。开展“六五”普法宣传

教育后，学校党支部、校委会着力把法制宣传教育的内容落实

到日常学习中去，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习,

使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、

依法治教。

教职员工普法教育学习明确职责。组织教职工重新学习了

《教师法》、《教育法》、《工会法》等法律法规，在此基础

上进行宣讲，全校正式教职工参与了此次活动。通过学习，教

职工遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高了，也

更明确了自己的义务、责任。自学校成立以来，教职工中没有

发生一起违法案件，大家更增强了教好书育好人、做好示范表

率的信心和决心。

学校领导带头学法用法，第月至少组织老师进行一次法德

知识学习，做到时间、内容、笔记、考核四落实。

2、加大学生法制教育工作力度，增强学生学法、用法、守

法的观念和意识。

立足课堂，让法制教育进头脑。学校充分发挥课堂教学在

学生思想政治教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课

堂”“进教材”“进头脑”，通过政治等课程以及其他各学科

教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，计学生

法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健

康的心理。

每个班级还利用班会课、晨会课时间，对学生进行《小学

生守则》、《小学生行为规范》及法制教育，效果较好。通过

班会，让《小学生管理规定》等知识落实到自己的行动中，使

学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎

实的法律基础。

积极参加法德宣传教育年、“法德共进”主题宣传月、利

用“3.8”妇女节、“综治宣传月”、“3?15”消费者权益保

护日、6.26禁毒日、“12.4”宪法日，广泛开展法律宣传活

动。

加强合作，形成法制教育合力。制定学校、家庭、社会三

结合教育活动实施方案，对学生进行法制教育，将学校、社会、

家庭三方形成法制教育合力。学校各年级每个学生都会发放

《致家长一封信》，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂

法、守法；同时学校积极协调社会各方面力量，用浓厚的法制

宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自

己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道，丰富活动，提高“六五”普法教育效果

1、加强制度化建设，为普法教育夯实基础。

我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实

际，建立健全了学校各项规章制度，形成了比较规范、系统、

完善的管理制度，《学校教师管理暂行规定》等相继出台，在

监督检查的同时，也普及了法制教育，真正使学校管理制度化、

规范化，实行依法治校等，对学生打架斗殴、偷窃、考试作弊、

擅自离校等方面都作了相关规定，对运纪学生都制定了相应处

理意见。引导学生由制度转化为自觉行动，真正从源头上遏制

了违法乱纪行为，为普法教育夯实了基础。

2、请进来，走出去，以丰富的活动实践着普法的承诺。

为对学生进行法制教育宣传，学校特请王树亮为龙山店小学法

制副校长。

3、精心组织形式多样的校内活动，让普法教育深入人心。

学校组织法律法规学习的活动在所有学生中引起强烈的反响，

人人参与，认真学习，用开卷笔试的形式深入学习了这些法律

法规，并运用于自己的实践，为学校依法治教打下扎实的基础;

政教、学生会精心开展各类活动切合学生实际，从生活点滴中

让他们增强法律意识，如“远离毒品戒除网瘾”活动引导学生

用自己的行动践行网络道德、维护网络安全，加强网络法制意

识;消防安全教育在潜移默化中增强了教师的消防安全意识和

消防法制观念，提高他们自救的能力。

四、健全民主机制，继续推行校务公开，促使学校各项工

作规范化法制化学校一直利用橱窗、校园网络等宣传阵地严

格执行校务公开，推进党务公开，严肃财经纪律，杜绝乱收费

现象。就党务工作、收费标准、考核评优等方面，做到及时公

开，严格按职能程序办事。以“贴近实际、贴近基层、贴近师

生”为重点，自觉接受师生员工的监督，树立诚信廉洁的服务

意识，做到规范化、科学化、透明化、具体化，有效调动了广

大师生“知校情、议校事、监校务”的积极性和主动性，使依

法治校、民主治校规范化、制度化。

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一、总体要求、基本原则和主要任务

（一）总体要求

以各级相关文件重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展

观，着眼于全面提高小学生法律素质的总要求，结合小学生的

生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教育与学科教育、

课堂教育与课外教育、专题教育与渗透教育、学校教育与社会

教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教育新

格局，不断提高全校小学生的法律知识水平，把其培养成为有

理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人

才。

（二）基本原则

1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想

道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应小学生

身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的

方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互

动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性

和实效性。

2、法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种

方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生

在实践中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。

3、整合性原则。将法制教育与学科教学相结合，渗透到相

关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与

必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制

教育格局。

（三）主要任务

努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义

务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮

助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和

公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导其做

知法守法的合格公民。

二、法制教育的内容

进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教

育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵

守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定

条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩

序，保障自由，保护人身、财产等权利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺

和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，

具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公

民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、

受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基

本权利应当受到保护，增强权利意识。

6、掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻

求法律保护，了颦寻求法律保护的渠道。

三、法制教育的实施途径

法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、

各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多

样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭

和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

（一）学科教学

1、学科教学

小学的品德与生活、品德与社会等学科，是法制教育的重

点学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教育内容，分层次、

分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教育。

《品德与生活》：在学生能感受、能观察、能体验的日常

生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有

趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确

的价值观和良好的行为习惯。

《品德与社会》：在学生思考和探究的学习过程中渗透基

本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律

在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析

一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范

自身行为，从小做一个知法守法的公民。

2、相关学科渗透

语文、科学、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教育相联系

的内容。相关教师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教

育因素，对学生进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的

教育。语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公

平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育；科学课对学

生进行保护环境、热爱生命、尊重人权的教育；体育课对学生

进行遵守规则、崇尚公正的教育。各相关学科对学生渗透法制

教育，要充分运用与学生密切相关的事例，学科史上的有趣材

料作为教学资源，利用多种手段和方法开展法制教育活动。

（二）专题教育

采用必要的专题教育形式，增强