2024-2025学年河南省南阳市唐河县五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年河南省南阳市唐河县五年级（上）期中语文试卷一、第一部分：识字与写字（20分）1．（20分）跟着书本去旅行。五（1）班准备出一期“旅行专刊”，下面是张小龙写的“刊首语”，请你阅读后完成下题。ㅤㅤ跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下那一幅幅镶嵌在jìngxiá里的白鹭钓鱼图□瞭望图□低飞图，到琦君的故乡去品尝用桂花做的gāobǐng，到任丘去感受冀中人民利用地道抗击qīnlüè者留下的惊人奇迹，到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīngzhǔ，为救乡亲，勇于献身的故事，到北京参观圆明园，想象它昔日的huīhuáng。ㅤㅤ跟着书本去旅行，链接古今，我们感受到陆游《示儿》中浓浓的爱国之情，聆听梁启超“少年强则国强”穿越时空的教①。ㅤㅤ同学们，天道chóuqín，青春无②，我们要抖擞精神，奋发向上，为实现中国梦而努力！（1）根据文段中的拼音，在下面田字格里依次写出词语。（2）阅读下面的信息，上文①处应填入的汉字是；②处应填入的汉字是。A.诲，读作huì。形声字，从言，每声。“诲，说教也。”本义是教导，明示。B.悔，读作huǐ。形声字，从心，每声。“悔，恨也。”本义是悔恨，懊悔。（3）下面词语中加点的字张小龙读不准，请你帮他写出读音。A.镶嵌B.任丘（4）文中两处□处应使用哪种标点符号，请你帮张小龙选一选。A.，，B.、，C.、、D.，、（5）“精神”在字典里的释义：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②宗旨；主要的意义。上文中“精神”应选第种解释；请你用它的另一种意思写一句话。精神：（6）请你帮助张小龙把陆游的《示儿》默写下来。书写提示：①每句诗都居中写，注意上下、左右文字要对齐；②注意笔画、结构等方面的细节；③书写整齐，一笔一划；④落款为××书。二、第二部分：梳理与探究（20分）2．（20分）走进唐河县革命烈士纪念馆，跟随讲解员了解唐河近百年的革命和建设历史。听完讲解，婷婷有感而发，请你阅读下面的演讲稿参与活动并按要求完成下题。ㅤㅤ我们虽然现在生活在，但我们不能忘记，在动荡时期，国家，在战争中百姓。无数像张星江一样的先驱为寻找救国之道。同学们，“吃水不忘挖井人”，我们当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！（1）在上面演讲稿的横线处，选择恰当的词语。（填序号）A.流离失所B.呕心沥血C.太平盛世D.内忧外患（2）婷婷的演讲中画“ㅤㅤㅤ”的部分能用（成语）替换；婷婷在演讲最后一句话时，适合用语气来表达。（3）读了婷婷的演讲稿，请你用一句话概括她想表达的主要意思。（4）婷婷演讲时，同学们会有怎样的表现？展开想象写写具体的情景。同学们全神贯注地听着。（5）婷婷在演讲中想恰当引用古诗名句，请你帮她梳理完成表格内容。主题作者名句⑤龚自珍①，不拘一格降人材。林升暖风熏得游人醉，②。抒发志向虞世南③，非是藉秋风。梁启超④，不在他人，而全在我少年。惜时励志⑥⑦，一日难在晨。葛洪⑧不饱食以终日，。三、第三部分：阅读与鉴赏（30分）3．（20分）跟着琦君去旅行，从桂花中探寻人间真情。桂花卤•桂花茶ㅤㅤ①家乡老屋的前后院落里，最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节，全村都香喷喷的。母亲能把这种桂花香保存起来，那就是她做的桂花卤、桂花茶。ㅤㅤ②桂花有银桂、金桂两种。银桂又名木樨，是一年到头月月开的，所以也称月月桂。父亲于诵经吟诗之后，总喜欢命我端把藤椅坐在走廊上，闻闻木樨的清香。金桂与银桂完全不同，开的季节是中秋前后。金黄色的花，成串成球，非常茂密。但是开得快，谢得也快。一阵秋雨，就纷纷零落了。母亲不像父亲那样，她可没空闲端把椅子坐下来闻桂花香，她关心的是金桂何时盛开，潇潇秋雨，何时将至。母亲总要抢在秋雨之前把桂花摇下来，因为一被雨水淋过，花香就消失了。不像银桂，雨打也不容易零落，次日太阳一照，香气又恢复了。所以父亲说木樨是坚忍的君子，耐得起风雨；金桂是赶热闹的小人，早盛早衰。母亲却不愿委屈金桂，她说银桂是给你闻的，金桂是给你吃的，不是一样的好吗？什么君子小人的？ㅤㅤ③摇下来的桂花，先装在篓里，然后由母亲和我，还有我的小朋友们，一同把细叶子、细枝、花梗等拣去，然后晾在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来，一层糖（或蜂蜜），一层桂花，用木瓢压紧装满封好，放在阴凉处。一个月后，就成了可取食的桂花卤了。桂花卤是越陈越香的。ㅤㅤ④母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙热，把去了水气半干的桂花和入，装在罐中封紧，茶叶的热气就把桂花烤干，香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法，一般人家从我们家讨了桂花，就只将它拌入干的茶叶中，桂花香就不能被吸收，有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思，有窍门的。ㅤㅤ⑤母亲日常生活，十二分简朴，唯有泡起桂花茶叶来，是一点不节省的。她每天在最忙碌之时，都要先用滚水沏一杯浓浓的桂花茶，放在灶头，边做事边闻香味，到她喝茶时，水已微凉了。她一天要泡两次桂花茶，喝四杯。她还边喝边唱：“桂花经，补我心，我心清时万事兴。万事兴，虔心拜泡桂花经。”她说桂花茶补心肺，菊花茶清明明目，各有好处。喝过的茶叶，她都倒在桂花树下，说是让花叶都归根。ㅤㅤ⑥杭州有个名胜区叫满觉陇，盛产桂花。八九月间，桂花盛开时，林中桂花满地，踩上去像踩在丝绒地毯上。可到底不是家乡的桂花。【资料袋】琦君，1917年生于温州，1949年迁至台湾，而后50多年没有回过温州。她曾写道：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”（1）默读短文，完成桂花卤和桂花茶的制作流程。（2）不同的人看桂花会有不一样的感受。父亲认为是君子，是小人，因为；母亲却认为，因为。（3）品味细节，能让我们更好地体会人物的思想感情。从制作桂花卤时的动作，可以体会到母亲对桂花卤的；从母亲沏桂花茶、、、把茶叶倒在树下等可以体会到母亲心情。（4）一花一叶总关情。琦君也曾说过“淡淡的哀愁，像轻烟似的，萦绕着，也散开了”。作者为什么在第⑥自然段写到杭州满觉陇的桂花？请结合短文，简要说说作者借助桂花在文章中流露出的“淡淡哀愁”有哪些？（5）琦君散文的结尾大多在平实的语言中蕴含着细腻的情感。请结合上面的“资料袋”，推测一下本文的结尾最恰当的一项是。A.真的是到今天回味起来，都是甜的呢。B.我常常想起在故乡童年时的“摇花乐”，还有那阵阵桂花雨。C.故乡的桂花，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦中寻求了。D.杭州的桂花好，家乡的桂花更好。（6）“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。默读“阅读链接”，这首诗中画线的这两句诗表达了。【阅读链接】台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！4．（10分）跟着《中国民间故事》去旅行，追寻故事中的真善美。（1）根据情节图、插图、阅读记录卡、评论，在括号内填上故事的名字。ㅤㅤ每年农历七月初七，人们很少看见喜鹊。它们都去天河搭桥了。有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下静静地听，能听到他们说话。ㅤㅤ作为东方的“罗密欧与朱丽叶”，有着独特的中国式浪漫！A.B.C.D.（2）甜甜正在绘声绘色地讲《牛郎织女》的故事。ㅤㅤ上次讲了牛郎与老牛相处、牛郎与织女相识的故事，今天我们接着讲牛郎和织女相依相伴，生活幸福。但好景不长，王母娘娘得知织女竟敢留在人间，当时①鼻子都气歪了，她亲自到牛郎家里恶狠狠地把织女抓走了，此时牛郎不在家，织女②叫天天不应，叫地地不灵，从此，二人被迫分开，但是他们没有放弃，③两人盼星星盼月亮等着再次相见……甜甜在讲《牛郎织女》的故事时运用了俗语，请你将俗语替换为成语。①②③（3）为了让故事更有新鲜感，我们可以为故事增加合理的情节。请你发挥大胆的想象，写一写牛郎织女每年七夕是怎样相会的。四、第四部分：表达与交流（30分）5．（30分）ㅤㅤ旅行终点站。你会发现我们身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇习作。ㅤㅤ要求：内容具体，语句通顺，表达出真情实感，题目自拟，字数在450左右。

2024-2025学年河南省南阳市唐河县五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分：识字与写字（20分）1．（20分）跟着书本去旅行。五（1）班准备出一期“旅行专刊”，下面是张小龙写的“刊首语”，请你阅读后完成下题。ㅤㅤ跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡领略郭沫若笔下那一幅幅镶嵌在jìngxiá镜匣里的白鹭钓鱼图□瞭望图□低飞图，到琦君的故乡去品尝用桂花做的gāobǐng糕饼，到任丘去感受冀中人民利用地道抗击qīnlüè侵略者留下的惊人奇迹，到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾白蛇的dīngzhǔ叮嘱，为救乡亲，勇于献身的故事，到北京参观圆明园，想象它昔日的huīhuáng辉煌。ㅤㅤ跟着书本去旅行，链接古今，我们感受到陆游《示儿》中浓浓的爱国之情，聆听梁启超“少年强则国强”穿越时空的教①诲。ㅤㅤ同学们，天道chóuqín酬勤，青春无②悔，我们要抖擞精神，奋发向上，为实现中国梦而努力！（1）根据文段中的拼音，在下面田字格里依次写出词语。（2）阅读下面的信息，上文①处应填入的汉字是A；②处应填入的汉字是B。A.诲，读作huì。形声字，从言，每声。“诲，说教也。”本义是教导，明示。B.悔，读作huǐ。形声字，从心，每声。“悔，恨也。”本义是悔恨，懊悔。（3）下面词语中加点的字张小龙读不准，请你帮他写出读音。A.镶嵌qiànB.任丘rén（4）文中两处□处应使用哪种标点符号，请你帮张小龙选一选C。A.，，B.、，C.、、D.，、（5）“精神”在字典里的释义：①指人的意识、思维活动和一般心理状态；②宗旨；主要的意义。上文中“精神”应选第①种解释；请你用它的另一种意思写一句话。精神：这种精神值得我们永远学习。（6）请你帮助张小龙把陆游的《示儿》默写下来。书写提示：①每句诗都居中写，注意上下、左右文字要对齐；②注意笔画、结构等方面的细节；③书写整齐，一笔一划；④落款为××书。【解答】（1）本题考查根据拼音写词语。根据拼音和语境，“jìngxiá”对应“镜匣”，“gāobǐng”对应“糕饼”，“qīnlüè”对应“侵略”，“dīngzhǔ”对应“叮嘱”，“huīhuáng”对应“辉煌”，“chóuqín”对应“酬勤”，据此填写即可。（2）本题考查汉字的辨析与运用。①处“教（）”，结合“诲，读作huì。形声字，从言，每声。‘诲，说教也。’本义是教导，明示”，应选“诲”；②处“青春无（）”，结合“悔，读作huǐ。形声字，从心，每声。‘悔，恨也。’本义是悔恨，懊悔”，应选“悔”，所以分别选A、B。（3）本题考查汉字读音。“镶嵌”的“嵌”读音为“qiàn”；“任”有两个主要读音，分别是“rèn”和“rén”。读“rèn”时，含义丰富且应用广泛，可表示担当或承受相关的动作与状态，如担任职务、承受责任；也可指具体的职责、职务或任务；还包含委派、使用他人的意思，以及由着、放纵的状态和不论、无论的让步或条件关系，在古汉语中还曾同“妊”，表示怀孕之意，此外也可用作量词，用于计量任职的次数。读“rén”时，用法相对集中，主要用于姓氏，也可作为地名用字，如河北的任丘、任县等地名中便读此音，在古代还曾指王莽时期女子的一种爵位名，或南方少数民族的乐曲，亦有同“壬”表示狡猾谄媚之人的用法。”因此，“任丘”的“任”读音为“rén”据此写出即可。（4）本题考查标点符号的运用。“白鹭钓鱼□瞭望□低飞”中“钓鱼”“瞭望”“低飞”是并列的短语，应用顿号；“圆明园□”此处是句内停顿，应用顿号，所以选C。（5）本题考查词语释义及运用。“精神”在“抖擞精神”中，指人的意识、思维活动和一般心理状态，选①；用“宗旨；主要的意义”的意思造句，如“这种精神值得我们永远学习”。（6）本题考查古诗默写。根据对陆游《示儿》的记忆，按要求书写，注意每句诗居中，笔画、结构细节，书写整齐，最后落款为“××书”。故答案为：（1）镜匣糕饼侵略叮嘱辉煌酬勤；（2）AB；（3）A.qiànB.rén；（4）C；（5）①这种精神值得我们永远学习。（6）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。××书二、第二部分：梳理与探究（20分）2．（20分）走进唐河县革命烈士纪念馆，跟随讲解员了解唐河近百年的革命和建设历史。听完讲解，婷婷有感而发，请你阅读下面的演讲稿参与活动并按要求完成下题。ㅤㅤ我们虽然现在生活在C，但我们不能忘记，在动荡时期，国家D，在战争中百姓A。无数像张星江一样的先驱为寻找救国之道B。同学们，“吃水不忘挖井人”，我们当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！（1）在上面演讲稿的横线处，选择恰当的词语。（填序号）A.流离失所B.呕心沥血C.太平盛世D.内忧外患（2）婷婷的演讲中画“ㅤㅤㅤ”的部分能用饮水思源（成语）替换；婷婷在演讲最后一句话时，适合用激昂、坚定语气来表达。（3）读了婷婷的演讲稿，请你用一句话概括她想表达的主要意思。（4）婷婷演讲时，同学们会有怎样的表现？展开想象写写具体的情景。同学们全神贯注地听着。有的同学微微皱眉，沉浸在那段沉重的历史中；有的同学眼神坚定，仿佛在心中立下为国家奋斗的誓言；还有的同学不时轻轻点头，对婷婷的演讲表示认同。（5）婷婷在演讲中想恰当引用古诗名句，请你帮她梳理完成表格内容。主题作者名句⑤忧国忧民龚自珍①我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。林升暖风熏得游人醉，②直把杭州作汴州。抒发志向虞世南③居高声自远，非是藉秋风。梁启超④故今日之责任，不在他人，而全在我少年。惜时励志⑥陶渊明⑦盛年不重来，一日难在晨。葛洪⑧不饱食以终日，不弃功于寸阴。【解答】（1）我们虽然现在生活在C.太平盛世，但我们不能忘记，在动荡时期，国家D.内忧外患，在战争中百姓A.流离失所。无数像张星江一样的先驱为寻找救国之道B.呕心沥血。（2）婷婷的演讲中画“”的部分能用饮水思源（成语）替换；婷婷在演讲最后一句话时，适合用激昂、坚定语气来表达。（3）演讲稿前半部分描述了过去国家动荡、百姓苦难以及先驱们的努力，后半部分通过“吃水不忘挖井人”表明要铭记历史，最后呼吁为国家繁荣昌盛奋勇向前。综合来看，核心意思就是要铭记历史，为国家发展努力。（4）围绕“全神贯注”展开想象，从神态、动作等方面描述同学们听演讲时的表现。比如有的同学眼睛专注的神情，有的同学做笔记的动作等。示例：有的同学眼睛紧紧盯着婷婷，眼神中透露出对历史的敬畏；有的同学手中拿着笔，不时在本子上记录下关键语句。（5）①根据作者龚自珍及“不拘一格降人材”，可知是《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞”。②作者林升，“暖风熏得游人醉”的下一句是“直把杭州作汴州”，该诗表达对统治者昏庸的批判。③作者虞世南，结合“非是藉秋风”，可知是“居高声自远”，借蝉抒发志向。④作者梁启超，根据“不在他人，而全在我少年”，可知是“故今日之责任”。⑤这几首诗整体主题是抒发对国家现状的感慨、表达志向等，可填“爱国忧思”。⑥“一日难再晨”的作者是陶渊明。⑦陶渊明诗句“盛年不重来，一日难再晨”，表达惜时之意。⑧葛洪的“不饱食以终日”的下一句是“不弃功于寸阴”，也是关于惜时励志。故答案为：（1）CDAB；（2）饮水思源激昂、坚定；（3）我们要铭记唐河革命和建设历史，不忘初心，为国家繁荣昌盛奋勇向前。（4）有的同学微微皱眉，沉浸在那段沉重的历史中；有的同学眼神坚定，仿佛在心中立下为国家奋斗的誓言；还有的同学不时轻轻点头，对婷婷的演讲表示认同。（5）①我劝天公重抖擞；②直把杭州作汴州；③居高声自远；④故今日之责任；⑤忧国忧民；⑥陶渊明；⑦盛年不重来；⑧不弃功于寸阴。三、第三部分：阅读与鉴赏（30分）3．（20分）跟着琦君去旅行，从桂花中探寻人间真情。桂花卤•桂花茶ㅤㅤ①家乡老屋的前后院落里，最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节，全村都香喷喷的。母亲能把这种桂花香保存起来，那就是她做的桂花卤、桂花茶。ㅤㅤ②桂花有银桂、金桂两种。银桂又名木樨，是一年到头月月开的，所以也称月月桂。父亲于诵经吟诗之后，总喜欢命我端把藤椅坐在走廊上，闻闻木樨的清香。金桂与银桂完全不同，开的季节是中秋前后。金黄色的花，成串成球，非常茂密。但是开得快，谢得也快。一阵秋雨，就纷纷零落了。母亲不像父亲那样，她可没空闲端把椅子坐下来闻桂花香，她关心的是金桂何时盛开，潇潇秋雨，何时将至。母亲总要抢在秋雨之前把桂花摇下来，因为一被雨水淋过，花香就消失了。不像银桂，雨打也不容易零落，次日太阳一照，香气又恢复了。所以父亲说木樨是坚忍的君子，耐得起风雨；金桂是赶热闹的小人，早盛早衰。母亲却不愿委屈金桂，她说银桂是给你闻的，金桂是给你吃的，不是一样的好吗？什么君子小人的？ㅤㅤ③摇下来的桂花，先装在篓里，然后由母亲和我，还有我的小朋友们，一同把细叶子、细枝、花梗等拣去，然后晾在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来，一层糖（或蜂蜜），一层桂花，用木瓢压紧装满封好，放在阴凉处。一个月后，就成了可取食的桂花卤了。桂花卤是越陈越香的。ㅤㅤ④母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙热，把去了水气半干的桂花和入，装在罐中封紧，茶叶的热气就把桂花烤干，香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法，一般人家从我们家讨了桂花，就只将它拌入干的茶叶中，桂花香就不能被吸收，有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思，有窍门的。ㅤㅤ⑤母亲日常生活，十二分简朴，唯有泡起桂花茶叶来，是一点不节省的。她每天在最忙碌之时，都要先用滚水沏一杯浓浓的桂花茶，放在灶头，边做事边闻香味，到她喝茶时，水已微凉了。她一天要泡两次桂花茶，喝四杯。她还边喝边唱：“桂花经，补我心，我心清时万事兴。万事兴，虔心拜泡桂花经。”她说桂花茶补心肺，菊花茶清明明目，各有好处。喝过的茶叶，她都倒在桂花树下，说是让花叶都归根。ㅤㅤ⑥杭州有个名胜区叫满觉陇，盛产桂花。八九月间，桂花盛开时，林中桂花满地，踩上去像踩在丝绒地毯上。可到底不是家乡的桂花。【资料袋】琦君，1917年生于温州，1949年迁至台湾，而后50多年没有回过温州。她曾写道：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”（1）默读短文，完成桂花卤和桂花茶的制作流程。（2）不同的人看桂花会有不一样的感受。父亲认为木樨（银桂）是君子，金桂是小人，因为木樨耐得起风雨，而金桂开得快，谢得也快；母亲却认为银桂和金桂都一样好，因为银桂是给人闻的，而金桂是给人吃的，各有其用途。（3）品味细节，能让我们更好地体会人物的思想感情。从制作桂花卤时的动作，可以体会到母亲对桂花卤的用心和珍爱；从母亲沏桂花茶、闻香味、唱歌、把茶叶倒在树下等可以体会到母亲惬意、享受心情。（4）一花一叶总关情。琦君也曾说过“淡淡的哀愁，像轻烟似的，萦绕着，也散开了”。作者为什么在第⑥自然段写到杭州满觉陇的桂花？请结合短文，简要说说作者借助桂花在文章中流露出的“淡淡哀愁”有哪些？（5）琦君散文的结尾大多在平实的语言中蕴含着细腻的情感。请结合上面的“资料袋”，推测一下本文的结尾最恰当的一项是C。A.真的是到今天回味起来，都是甜的呢。B.我常常想起在故乡童年时的“摇花乐”，还有那阵阵桂花雨。C.故乡的桂花，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦中寻求了。D.杭州的桂花好，家乡的桂花更好。（6）“为什么我的眼中常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。默读“阅读链接”，这首诗中画线的这两句诗表达了对祖国的眷恋与热爱之情，同时也表达了对祖国统一的期盼。【阅读链接】台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“摇下来的桂花，先装在篓里，然后由母亲和我，还有我的小朋友们，一同把细叶子、细枝、花梗等拣去，然后晾在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来，一层糖（或蜂蜜），一层桂花，用木瓢压紧装满封好，放在阴凉处。一个月后，就成了可取食的桂花卤了”可以概括出桂花卤的制作流程：先摇落桂花，然后拣去叶子、枝、梗，再晾晒，接着加糖或蜂蜜并压紧封装，最后贮藏一个月以上。结合“母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙热，把去了水气半干的桂花和入，装在罐中封紧，茶叶的热气就把桂花烤干，香味完全吸收在茶叶中”可以概括出桂花茶的制作流程：首先焙茶叶，然后拌入半干的桂花并封紧罐子，让茶叶吸收桂花香，晾干后即可。（2）考查内容理解与概括。结合“所以父亲说木樨是坚忍的君子，耐得起风雨；金桂是赶热闹的小人，早盛早衰。母亲却不愿委屈金桂，她说银桂是给你闻的，金桂是给你吃的，不是一样的好吗？什么君子小人的？”可知父亲认为木樨（银桂）是君子，金桂是小人，因为木樨耐得起风雨，而金桂开得快，谢得也快。然而，母亲却认为银桂和金桂都一样好，因为银桂是给人闻的，而金桂是给人吃的，各有其用途。（3）考查体会思想感情。从制作桂花卤时的动作，我们可以感受到母亲对桂花卤的用心和珍爱；而从母亲沏桂花茶、闻香味、唱歌、把茶叶倒在树下等细节中，我们可以体会到母亲惬意、享受的心情。（4）考查内容理解与概括。结合“杭州有个名胜区叫满觉陇，盛产桂花。八九月间，桂花盛开时，林中桂花满地，踩上去像踩在丝绒地毯上。可到底不是家乡的桂花”可以得出：作者在第⑥自然段写到杭州满觉陇的桂花，是为了与家乡的桂花形成对比，表达对家乡桂花的喜爱之情。结合“家乡老屋的前后院落里，最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节，全村都香喷喷的”作者借助桂花在文章中流露出的“淡淡哀愁”包括对故乡桂花的怀念和对故乡的思念，以及无法回到故乡的遗憾。（5）考查内容理解与概括。琦君的散文结尾通常蕴含着细腻的情感，结合资料袋中的信息，可以推测本文的结尾最恰当的一项是“故乡的桂花，母亲的桂花卤、桂花茶，如今都只能于梦中寻求了”。故选：C。（6）考查开放探究。“母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！”这两句诗中的“母亲！我要回来，母亲！”表达了对祖国的眷恋与热爱之情，同时也表达了对祖国统一的期盼。诗人通过将自己比作珍珠串，把琉球等岛屿比作群弟，表达了对祖国的归属感和亲情。同时，诗人也表达了对台湾回归祖国的渴望，希望祖国能够统一。故答案为：（1）晾在太阳下晒去水分加糖或蜂蜜并压紧封装，贮藏一个月以上焙茶叶拌入半干的桂花；（2）木樨（银桂）金桂木樨耐得起风雨，而金桂开得快，谢得也快银桂和金桂都一样好银桂是给人闻的，而金桂是给人吃的，各有其用途；（3）用心和珍爱闻香味唱歌惬意、享受；（4）为了与家乡的桂花形成对比，表达对家乡桂花的喜爱之情。对故乡桂花的怀念和对故乡的思念，以及无法回到故乡的遗憾。（5）C；（6）对祖国的眷恋与热爱之情，同时也表达了对祖国统一的期盼。4．（10分）跟着《中国民间故事》去旅行，追寻故事中的真善美。（1）根据情节图、插图、阅读记录卡、评论，在括号内填上故事的名字。ㅤㅤ每年农历七月初七，人们很少看见喜鹊。它们都去天河搭桥了。有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下静静地听，能听到他们说话。ㅤㅤ作为东方的“罗密欧与朱丽叶”，有着独特的中国式浪漫！A.《金牛湖的故事》B.《孟姜女哭长城》C.《牛郎织女》D.《梁山伯与祝英台》（2）甜甜正在绘声绘色地讲《牛郎织女》的故事。ㅤㅤ上次讲了牛郎与老牛相处、牛郎与织女相识的故事，今天我们接着讲牛郎和织女相依相伴，生活幸福。但好景不长，王母娘娘得知织女竟敢留在人间，当时①鼻子都气歪了，她亲自到牛郎家里恶狠狠地把织女抓走了，此时牛郎不在家，织女②叫天天不应，叫地地不灵，从此，二人被迫分开，但是他们没有放弃，③两人盼星星盼月亮等着再次相见……甜甜在讲《牛郎织女》的故事时运用了俗语，请你将俗语替换为成语。①气急败坏②悲痛欲绝③望眼欲穿（3）为了让故事更有新鲜感，我们可以为故事增加合理的情节。请你发挥大胆的想象，写一写牛郎织女每年七夕是怎样相会的。【解答】（1）考查民间故事。A、情节围绕着为牵到金牛而准备、行动，最后又因各自盘算丢失金牛展开，符合《金牛湖的故事》的内容特点。B、图中人物形象以及故事相关元素，契合《孟姜女哭长城》中孟姜女寻夫哭倒长城的经典情节。C、每年农历七月初七喜鹊搭桥，牛郎织女相会，这是《牛郎织女》故事里的关键情节。D、提到“东方的罗密欧与朱丽叶”，“罗密欧与朱丽叶”是西方经典爱情悲剧象征，而《梁山伯与祝英台》是中国著名的爱情悲剧民间故事，二者有相似性。（2）考查成语。①结合《牛郎织女》的故事，王母娘娘得知织女私自下凡与牛郎成婚，非常生气。“鼻子都气歪了”是俗语，形容人极度生气，可替换为成语“气急败坏”，“气急败坏”指上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。②织女被王母娘娘抓走时，内心是极度悲伤、无助的。“哭天不应，叫地不灵”是俗语，形容陷入绝境，无处求援，可替换为成语“悲痛欲绝”，“悲痛欲绝”