本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级上册电子工业版（宁夏）

本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级上册电子工业版（宁夏）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）本单元复习与测试教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级上册电子工业版（宁夏）设计意图本单元复习与测试教学设计旨在巩固三年级学生对信息技术基础知识的掌握，通过复习和测试，帮助学生梳理所学知识，提高应用能力。设计内容紧密围绕电子工业版教材，关注学生实际操作能力培养，以促进学生全面发展。核心素养目标培养学生信息意识，通过本单元复习与测试，使学生能够运用信息技术解决实际问题，提高问题分析和解决能力。同时，增强学生的创新思维和实践能力，培养学生对信息技术的兴趣和责任感，提升学生的信息伦理素养。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握信息技术的基本操作，如电子表格的创建、编辑和保存。

-理解并应用电子表格进行数据整理和分析，如排序、筛选和计算。

-学会使用简单的图表来展示数据，提高信息可视化能力。

2.教学难点

-理解数据排序和筛选的逻辑，能够根据不同需求灵活运用。

-学会使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值等。

-熟练操作图表制作，包括选择合适的图表类型和调整图表格式。

-在实际操作中，学生可能难以理解公式的逻辑关系，需要教师通过实例和示范来帮助学生理解。

-图表制作过程中，学生可能对图表的布局和美化感到困难，需要教师提供具体的指导和建议。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子表格的基本操作和功能，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生讨论如何应用电子表格解决实际问题，培养学生的批判性思维。

3.实验法：让学生通过实际操作练习，加深对电子表格应用的理解和掌握。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电子表格操作步骤，直观教学。

2.互动软件：运用教学软件让学生在虚拟环境中练习操作，提高学习兴趣。

3.课堂练习：通过实际操作练习，巩固所学知识，增强学生的实践能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的电子表格应用案例，如家庭预算表、成绩统计表等，提问学生：“你们知道这些表格是如何制作的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的计算机基本操作知识，如鼠标的使用、键盘操作等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解电子表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑数据、格式化表格等。

-举例说明：以家庭预算表为例，展示如何创建表格、输入数据、设置单元格格式、使用公式进行计算等。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试制作自己的电子表格，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生独立完成以下练习题：

-创建一个成绩统计表，包括姓名、科目、成绩等字段，并输入数据。

-使用公式计算每个学生的平均成绩，并按要求进行排序。

-使用图表展示学生的成绩分布情况。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调电子表格在实际生活中的应用价值。

-学生分享自己在练习过程中的收获和体会。

5.课后作业（约10分钟）

-学生完成以下作业：

-制作一个个人日程安排表，包括日期、时间、活动等字段。

-使用公式计算每日活动的时间长度，并按要求进行排序。

-使用图表展示一周内活动的时间分布情况。

6.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子表格的背景知识：介绍电子表格的发展历史和现代应用领域。

-电子表格软件的其他功能：如数据透视表、宏等高级功能。

-不同电子表格软件的比较：如MicrosoftExcel、GoogleSheets等。

-电子表格在各类学科中的应用案例：如数学、物理、经济学等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的电子表格软件，了解它们的异同点。

-通过在线教程或书籍学习电子表格的高级功能，如数据透视表的使用。

-结合学生的兴趣爱好，设计个性化的电子表格项目，如音乐排行榜、电影收藏夹等。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个综合性的电子表格项目，如班级活动策划表。

-鼓励学生参加电子表格相关竞赛，提升实际操作能力和竞赛技巧。

-在课后作业中引入实际问题，让学生运用所学知识解决生活中的问题。

-鼓励学生创新，尝试使用电子表格进行数据可视化，制作有趣的图表和报告。

-邀请家长参与，共同讨论如何利用电子表格提高家庭财务管理效率。

-通过网络资源，了解电子表格在商业、科研等领域的应用实例。

-设计电子表格相关的趣味小游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电子表格入门指南》摘录，介绍电子表格的基本概念、操作步骤和常见问题解答。

-视频资源：《Excel基本操作教程》系列视频，展示电子表格的基本功能和使用方法。

2.拓展要求：

-学生可选择阅读《电子表格入门指南》的摘录，了解电子表格的基本知识。

-观看《Excel基本操作教程》系列视频，跟随视频进行实际操作练习，巩固所学技能。

-完成以下拓展任务：

-尝试在电子表格中创建一个简单的预算表，记录一周内的日常开支。

-学习使用公式计算总支出和平均每日支出。

-尝试使用图表展示一周内的支出情况，分析消费习惯。

-教师建议：

-鼓励学生在家长或老师的帮助下完成拓展任务。

-鼓励学生分享拓展学习的心得体会，促进交流学习。

-对于遇到困难的学生，教师可提供个别辅导，解答疑问。

-组织学生进行课后展示，分享他们的电子表格作品，提高学生的自信心和团队协作能力。

-引导学生思考电子表格在学习和生活中的实际应用，激发学生的学习兴趣和创新思维。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对电子表格基本操作的理解程度，如“如何创建一个新的工作表？”或“如何使用公式计算总和？”

-观察：观察学生在课堂上的操作是否规范，是否能独立完成操作任务，如创建表格、输入数据、使用公式等。

-小组合作：通过小组合作完成任务，观察学生的沟通协作能力和问题解决能力。

-测试：进行小测验，评估学生对电子表格操作技能的掌握情况，包括选择题、填空题和实际操作题。

-反馈：对于学生的回答和操作，教师应给予及时的反馈，鼓励正确的做法，纠正错误，帮助学生巩固知识。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，确保作业质量。

-点评：在作业批改过程中，给予详细的点评，指出学生的优点和不足。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-鼓励：对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。