初中语文《诗词五首+渔家傲》课件+统编版语文八年级上册

渔家傲李清照一、了解易安渔家傲李清照

天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；彷佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。初读入梦一读，读准字音，读响韵脚。二读，读通词义，读清节奏。思考:请你用文中的一个字来给这首词取一个题目。这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。心爱之国、心爱之人、心爱之物，全都飞灰湮灭，烟消雾散。这样的遭遇降临在一个柔情女子之上，却通过豪气之词来展现，你看到了一怎样的李清照？梦境照进现实再读认世知人活动：互助学习活动任务：品读解梦，认识一个不一样的李清照。活动要求：同桌之间先两两互译，再选择合适的角度来赏析该语句。四、品读梦境

漫天的云涛汹涌翻滚，连着早晨的雾气，银河流转，犹如千帆漂荡。“接”“连”两个动词把天、云涛、晓雾组合在一起，形成了一种如梦如幻、辽阔壮美的意境。“转”“舞”两个动词形象地写出了人在风浪中的感觉。让我感受到她在后期的颠沛流离的生活。四、品读梦境

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

梦魂仿佛又回到了天帝居住的地方，天帝情意恳切地问道：你回到什么地方？“归”，有回归之意，“归帝所”似乎自己原本来自天宫，经历人世间的波折之后又回到了美好的天宫，大概是词人对美好生活的向往。

“殷勤”一个态度温和，关心百姓疾苦的天帝。现实中生活中，作者看到的是置百姓于水火，只顾一路逃窜的宋高宗，她自己南渡以来，一直飘泊天涯，备受排挤与打击，尝尽了人间的白眼。天上和人间鲜明的对照，讥讽了黑暗的现实社会。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。四、品读梦境

我回答说路途遥远而且慨叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但徒然无用！

引用典故作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里一个“嗟”字，生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。下句“谩有”，是“空有”或“徒有”的意思。这一句含有两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，对现实强烈不满，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。四、品读梦境

(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊你不要停，把我的小船吹到海上的仙山上去吧！引用典故表达了词人追求理想生活、寻求幸福的愿望。“九万里风”句，出自《庄子逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！四、品读梦境

五、归纳主题（小结）

这首词通过梦境展现了一幅辽阔壮美的海天相接的画面；通过回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人内心的苦闷，表现了对自由的渴望，对光明的不懈追求。在那个女子无才便是德的时代，一个女子能做到忧国忧民是怎样的不易，一个女子竟感叹自己怀才不遇不能为国奉献又会遭到怎样的白眼。在那个女子无才便是德的时代，李清照能无视所有人的眼光只在乎自己所在乎之事，她是勇敢的。李清照的杰出，为她之后那些深闺中的女子照亮了一条通往希望的路。她是一轮明月。六、拓展延伸结合诗词谈谈你对李清照的认识。渔家傲李清照

天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。背诵（一）