2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 18说课稿 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18说课稿人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18说课稿人教精通版（三起）教学内容分析1.本节课的主要教学内容为六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson18，主要学习邀请朋友参加生日派对的表达方式，包括邀请、答复和询问等句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与上一单元的问候、介绍等知识点相联系，帮助学生进一步掌握日常交际用语。同时，通过生日派对的情境，引导学生运用所学知识进行实际交流。核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.跨文化意识：通过学习生日派对的相关表达，帮助学生了解不同文化中邀请和回应的方式，增强跨文化交流的意识。

2.语言运用能力：通过实际对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交际的能力。

3.团队合作能力：在小组活动中，培养学生的合作精神，学会倾听他人意见，共同完成任务。

4.创造力：鼓励学生在设计邀请卡和派对计划时发挥想象力，提升创造性思维。重点难点及解决办法1.重点：

重点在于掌握邀请朋友参加生日派对的句型和表达方式。具体包括：

-会使用“Wouldyouliketo...”句型进行邀请。

-能够用“Iwouldliketo...”或“I’dliketo...”表示接受邀请。

-能够用“No,thankyou.”表示拒绝邀请。

解决方法：

-通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中练习使用这些句型。

-提供句型模板，引导学生逐步完成句子，逐步过渡到独立造句。

2.难点：

难点在于如何让学生在真实的社交场合中自然地运用这些句型进行交流。

解决方法：

-设计真实的生活情境，如模拟生日派对，让学生在实际操作中运用所学。

-通过小组合作，让学生在互动中练习，教师及时给予反馈和指导。

-利用多媒体资源，如视频或图片，展示不同文化背景下的邀请方式，拓宽学生的视野。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：人教英语教学平台，用于展示电子教材和教学资源。

-信息化资源：英语学习网站或APP，提供在线练习和听力材料。

-教学手段：情景卡片、图片、视频片段，用于辅助教学和情景模拟。

-教学材料：课本、练习册、教学卡片、生日派对主题装饰品。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于生日派对的视频片段，引导学生观察并讨论派对上的活动。

2.提出问题：引导学生思考如何用英语邀请朋友参加生日派对，激发学生的兴趣和求知欲。

3.学生回答：邀请学生分享他们曾经参与的生日派对经历，以及他们是如何邀请朋友的。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示“Wouldyouliketo...”句型的例句，并解释其含义和用法。

2.学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

3.教师讲解“Iwouldliketo...”和“I’dliketo...”的用法，并举例说明。

4.学生练习造句，教师点评并纠正错误。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.练习环节一：教师展示生日派对场景的图片，学生根据图片内容进行对话练习。

2.练习环节二：教师分发练习册，学生独立完成与邀请朋友参加派对相关的练习题。

3.小组讨论：学生分组讨论如何用英语邀请朋友，并分享各自的邀请方式。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：如何礼貌地拒绝朋友的邀请？

2.学生回答：用“No,thankyou.”表示拒绝，并说明原因。

3.教师点评：强调礼貌拒绝的重要性。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：如果朋友邀请你参加生日派对，你会如何回应？

2.学生回答：用“Iwouldliketo...”或“I’dliketo...”表示接受邀请。

3.教师引导学生进行角色扮演，模拟邀请和回应的场景。

4.教师点评：强调在邀请和回应时要注意礼貌和用语的准确性。

（六）拓展活动（用时5分钟）

1.教师展示不同文化背景下的邀请方式，引导学生了解和尊重不同的文化习俗。

2.学生分享他们在不同文化背景下参与派对的经历。

（七）总结与作业布置（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点句型和表达方式。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

3.布置作业：学生回家后，用英语写一封邀请信，邀请朋友参加自己的生日派对。

总计用时：45分钟知识点梳理1.句型结构：

-Wouldyouliketo...?（你愿意...吗？）

-Iwouldliketo...（我想...）

-I’dliketo...（我想...，口语表达）

-No,thankyou.（不，谢谢。）

2.邀请朋友参加生日派对的常用表达：

-Couldyoucometomybirthdayparty?

-Willyoubemyguestatmybirthdayparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.

-I’dliketohaveyouatmybirthdayparty.

3.接受邀请的表达：

-Yes,Iwouldliketo.

-I’dlovetocome.

-Thatsoundsgreat!Iwouldloveto.

4.拒绝邀请的表达：

-No,thankyou.Ican’t.

-I’msorry,butIcan’tmakeit.

-IwishIcould,butIhaveanotherplan.

5.询问派对时间、地点和活动的表达：

-Whattimeistheparty?

-Whereistheparty?

-Whatwillwedoattheparty?

6.回答派对时间、地点和活动的表达：

-Thepartyisat7:00PM.

-It’satmyhouse.

-Wewillhavegames,music,andcake.

7.邀请朋友准备派对礼物的表达：

-Canyoubringagiftfortheparty?

-Wouldyouliketobringsomethingforthebirthdayperson?

8.询问派对礼物的表达：

-WhatshouldIbring?

-Whatkindofgiftwouldyoulike?

9.邀请朋友帮忙准备派对的表达：

-Canyouhelpmepreparefortheparty?

-Wouldyoumindhelpingmewiththedecorations?

10.感谢朋友的帮助和邀请：

-Thankyouforinvitingme.

-Thankyouforyourhelp.板书设计①本文重点知识点：

-邀请朋友参加生日派对的句型结构

-接受和拒绝邀请的常用表达

-询问派对信息（时间、地点、活动）的表达

-感谢朋友的帮助和邀请

②重点词：

-invite（邀请）

-party（派对）

-time（时间）

-place（地点）

-activity（活动）

-gift（礼物）

-help（帮助）

③重点句：

-Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.

-I’d