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文档简介
家庭教育课堂感悟(热门22篇)
范文范本可以是来自各个领域的佳作,通过学习这些范本,我们可
以积累更多的知识和经验。以下是小编为大家准备的一些范文范木,希
望能够为大家解决写作问题和困惑。
参考范文:家庭教育感悟
现在多数家长都非常关心孩子的学习成绩,也想方设法地让孩子上
各种培训班、补习班,看不到效果的也很多。
也有不识字的父母培养出优秀的孩子,但那一定是爱书如命的父
母,他们不会把孩子读过的书当废品卖掉。
孩子是天生就喜欢去学习、去尝试的。没有了学习兴趣,一定能从
父母那里找到根源。
2.学习成绩
决定成绩好坏的是有效学习时间!
以前也总想让孩子考第一,但有隐约觉得不妥。长远来看,考第一
的孩子并不比别的孩子强。
书本上的、可以表达出来的是显性知识,考试第一只能说明显性知
识掌握得好。显性知识以外还有大量的隐性知识,有人估计到目前显性
知识只占到人类总知识的10%左右。工作、生活中用到的很多是隐性知
识(情商、胆商等等),这些是孩子在生活、社会交往、活动、运动、
甚至是游戏中学习的。有很多文章比较中美教育的差别,中美教育的最
大差别也在这里。
3.机会成本
有一得,必有一失,所谓鱼翅与熊掌不可兼得。亚当•斯密曾经说
过:国王会羡慕在路边晒太阳的农夫,因为农夫有着国王永远不会有的
安全感。而要有农夫那样的安全感就不能有国王的权势。
当选择做一件事的时候,必然会放弃另外一件,那个被放弃的所带
来的收益就是机会成本。
通过自己勤奋努力积累了大量的资源,取得了一定成就,但是,回
头看或与周围的人匕较时却发现自己失去了太多。在一条路上走的越
远,机会成本越高,重新选择的难度就会越大。
孩子要走的路,不一定是父母指定的路。
4.愿景
刚接触这个词时,我总把它当着“远景”。愿景是对未来的愿望;
发展前景;希望、愿意看到的景象,与“愿望”是近义词。
愿景是永远为之奋斗希望达到的图景,是一种意愿的表达,是未来
的目标、使命及核心价值。
愿景可以激励孩子;
愿景是在困难时或不断变化时代的方向舵;
愿景是在竞争中取胜的有力武器;
愿景能够把父母和孩子凝聚成一个共同体。
5.使命、责任、危机
开博一段时间后,家庭教育的理念掌握了,教育技能也娴熟了,但
却觉得自己过得越来越单调,越来越琐碎,脑子里空荡荡的,像一部被
人操纵着的机器,再加上很少得到团队领导、博友们的肯定和表扬,这
样就很容易产生一种莫名的无助感,找不到自己这种所谓“单一”工作
的价值和意义所在。
教育孩子就是长期、单调、重复的工作,作为家长应该有一种使命
感。
有一则寓言,说的是一只小鸟正在飞往南方过冬的途中,由于天气
太冷,小鸟冻僵了,从空中掉在一片农田里。一只母牛走了过来,在它
身上拉了一泡屎。冻僵的小鸟躲在牛屎里,觉得牛粪真是太温暖了,牛
粪让它慢慢缓过劲儿来。它蜷在牛粪里,暖和得忘乎所以,情不自禁地
唱起歌来了。这时,正巧一只路过的猫听到了小鸟的歌声,走过来查个
究竟。顺着声音,猫发现了躲在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了出
来,可怜的小鸟于是成了猫的口中美食。
这则寓言告诉我们,“恶劣”的环境充满危机,固然是坏事,但“温
暖”的环境也未必不是坏事,因为它同样也暗藏着危机。如果不居安思
危,反而得意忘形,悠然自得,那么迟早会像那只被牛粪温暖得忘乎所
以的小鸟,成为猫的一顿美餐。
参考范文:家庭教育的感悟
孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,
在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。家庭
教育和学校教育同样至关重要。
女儿今年6周岁半,刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中,
我最深的体会是:
家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身
跑,并利用这一时间,了解孩子的精神需要,并经常和孩子谈心,随时
观察其身心的变化,善于利用生活小事,敞开心扉,学会用欣赏的目光
看待自己的孩子,善于捕捉她身上的闪光点,不要将子女与别人的孩子
相比,将子女的现在和过去进行比较,纵向看进步,及时发现和肯定自
己孩子所获得的任何一点成绩,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,凫高
孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,
就会有什么样的收获,因此,我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、
友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子
成龙”的心理变成孩子的压力,顺其自然,因材施教,让孩子轻轻松松
学习,要相信;是金子总是会发光的!
文档为doc格式。
参考范文:家庭教育感悟
如今已是网络时代,大多数的人都依赖网络,孩子们都沉迷于电子
游戏,不顾学习,因为一些电子产品耽误了学习。
一些孩子的成绩逐渐下降,导致这一问即的主要原因就是学生一回
到家就会拿起手机打游戏连饭都不吃,作业也不写。上课不认真听讲,
作业不按时完成,甚至还会把手机偷着带到学校。家长对这种事情不满,
可现在的孩子脾气又很大,不敢管得太严,有些孩子是留守儿童,家长
不在身边,就会让爷爷奶奶帮忙管教,可是孩子哪能听爷爷奶奶的话,
反而更无法无天。
在日常生活中,有一些家长让孩子做一些力所能及的家务活,可有
些家长太过于溺爱孩子,一点活也不让孩子干,说是只要让孩子管好怎
么学习就行了,读书才是最重要的。可我一点也不赞成,因为现在对孩
子来说学习很重要,可是适当的干一些事情也是锻炼孩子,不能只顾学
习其他什么都不会做,这对于自己没有任何帮助。
现在的家庭基本上只有一两个孩子,也比较溺爱他们,孩子更显得
娇气,有一次我在「场上看见一个小男孩摔了一跤,他并没有立即爬起
来,而是趴在地上哭,直到大人看到去,把小孩扶起来打打身上的灰尘,
抱着哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子发生这种事情的第一反应就
是自己爬起来,打打身上的灰尘继续玩自己的,让人看起来觉得这个小
孩很坚强,也要让家长多给孩子讲一些关于他们那个年代的事情,让现
在的小孩也知道接下来应该怎样做一个懂事的孩子。
在我的家庭里,爸爸妈妈从来都不溺爱我。有时候我会帮助爸爸妈
妈做一些力所能及的事。当爸爸妈妈外出打工的时候,我不会像其他孩
子一样沉迷在手机当中,还是做我应该做的事情,在家里我也很听话,
爸爸妈妈有时也会给我讲一些关于学习方面的事情,还有怎样努力,考
上一个好的学校。还说只有学习好,长大后才好找工作,会有很好的收
入。不好好学习就会像我们这样累死累活的干活,还要听老板的唠叨,
一定要好好学习,就不会像爸爸妈妈这样,不要只有到长大后才后悔。
家庭教育对我们来说非常重要,良好的家庭教育会让孩子成为德智
体美全面发展的优秀人才,正确的家庭教育会让孩子在今后更好地融入
社会,成为一名对社会有用的人。
参考范文:家庭教育感悟
刚过去的这个周末,儿子休息。
有个培训机构安排在周日上午八点开始,针对高一学生开一场数学
和物理的公开课,我给儿子报了名。以往回家休息,周日的上午基本都
因为睡懒觉浪费掉大半,两个小时的公开课,儿子或许会小有收获,最
关键的是,物理老师刘杰是20xx年的济南高考状元,清华物理系高材
生,最近几年在全匡各地搞物理培训,网络上很有名气,我想让儿子去
见识一下他的风采,感受一下他的气场,说不准哪句话就会对儿子产生
点影响。
儿子历来对各种课余培训班都是有点抵触的,不知道该怎样说服他
前往。没想到当我说是清华物理状元来讲课的时候,儿子竟然在惋惜失
去赖床机会后同意去听课了,根本没费口舌。
提前十几分钟来到礼堂,发现场面没有想象得那样火爆。虽然核子
们还在家长的陪同下络绎不绝地来着,但明显比微信群里报名人数少很
多。开始讲课前,儿子环视了一下四周,悄悄告诉我,我说过的家长给
报了名的同学没来几个。我说,肯定人家不愿意来听,其实你也别指望
一节公开课能学到多少东西,能借鉴一点思维方法感受一下超级学霸的
魅力也很不错,儿子好好听,老妈为你点赞哦!
孩子只有充满学习热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果,
硬塞无异于对牛弹琴。很多时候,盲目报各种学习班,家长其实只是一
厢情愿,说直白一点,不过是为了寻求自我安慰找一个摆脱责任的捷径,
孩子去学习,也不过是象征性地为了完成家长给的任务而已,还不如坐
下来跟孩子心平气和好好谈一次心激发起他的斗志更有收获。
每个孩子都不一样,教育万不可复制粘贴,检验孩子成功与否只能
用时间去证明。对孩子,要用脑袋要用心——这句话,说给自己,也与
看到这篇文字的爸爸妈妈共勉!
参考范文:家庭教育课堂方案
为引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各种问题,为
儿童健康成长营造良好的家庭氛围,进一步促进家长的家庭教育水平,
树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法。XXX拟定开展家
庭教育讲座,结合工作实际,制定此方案。
20xx年4月20日下午2点。
XXo
XX培训班全体学员。
XXo
家庭教育、农村家庭教育存在的误区、正确的家庭教育方式等。
1、参加讲座学员提前15分钟入场,会场内禁止大声喧哗,电话调
为静音或关闭状态。
2、讲座宣传横幅由xxx办公室负责制作悬挂。
3、签到册制作及学员签到工作由xxx负责。
参考范文:家庭教育感悟
每当家庭聚餐,好友来访,婆婆总要催促宝贝当众表现一番。那时
候他还小,甚至偶尔会因为在自己的词库里找不到一个合适的词表达自
己的想法而涨地满脸通红。还会把“相亲相爱不分离”念成“相亲相亲
不分离:令人意外的是他每次的表演都博得一片赞叹,我当然是小声
地谦虚:临场发挥好。每每这时候,“观众”们总要评说一番。所谓评
说,基本是肯定的多。我只是陪笑,遇上熟识的朋友我会很率直地告诉
他们真相:和许多年轻父母一样,平时宝贝住爷爷奶奶家,双休才和我
们住。也孩子成长的幕后英雄除了父母还有爷爷奶奶。儿子彬彬有礼,
善良可爱是我们集体的教育成果。
五天之内,宝贝是奶奶家的成员。只是晚餐时聚一会儿,要是工作
忙起来,根本无法保证那点小聚的时间。因为公公还未退休,一遇上什
么突发事件,大家都没空照顾宝贝时,儿子只能寄养在平时还有些来往
的亲戚家。第二方案:干脆跟着爷爷去上班。往往这种情况下,我会感
觉亏欠孩子。可慢慢地却发现;无心插柳使孩子会汇报爱了。使爷爷不
停感叹:忆苦思甜让人更珍惜。宝贝一向是崇拜爷爷多一些的,觉得爷
爷能帮他修小汽车。在他的世界里这可是大事。奶奶也就是要他吃不喜
欢的豆豆。说实话,一直都反感宝贝对奶奶的态度。犹如天天泡在密罐
里,也就不觉得甜了。
小家伙一脸疑惑:“我们是去吃小笼馒头吗?”
老公在暗示我要给孩子:“善意的谎言。我很理智地告诉他:奶奶
今天要去旅游,不能在家陪宝贝了。她难得出去一次,你要配合哦”
“我们去哪里?”面对宝贝的惊慌,我显地不以为然。
“就是那个很喜欢你的奶奶家,上次去过的啊”小家伙神情紧张地
看着我。
我掏出手机告诉他:想奶奶了用手机打电话给她。
虽然,这是他第一次离开家人,到一个陌生的环境。紧张地使劲捏
着手机,在阿姨怀里使劲挣扎。也许在他的记忆里留下了远离亲人的恐
惧,但这是他独自面对困难的第一步。平时,公公提出的建议我们都采
纳。当时,面对公公心疼地在送走孩子后提出:今天没什么大事,我一
会去接。我没有同意,我感谢公公没有在当时就喊停,而是背着孩子商
量。教育的一致性我们做的很好。
“凡事总有第一次。如果今天去接回来了,那他今天哭也是白哭了。
造成他知道怎么对付大人的招数。那样不好”我们达成协议,第二天他
不愿去时.,可以平等交流。限度是:爷爷下午去接他。
在那段时间里,我们生活地很辛苦。可临睡时,我还不忘和宝贝聊
天:谁是最爱我的人。告诉他,奶奶为了宝贝都不去锻炼身体了。平时
去哪都把宝贝带着……让我欣慰的是晚上和奶奶通电话时,他使劲说:
“我想奶奶了,想你回来抱抱”当时宝贝一岁半,都说我的教育太早,
孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到,奶奶在和奶奶不在时的不
同待遇。
1、家庭教育需要大家的配合,体现教育的一致性。达成共识才能
教育孩子。有不同想法时不能在孩子面前表现,结果往往是谁在孩子面
前妥协就将成为孩子的奴隶。
2、适当的时候,让孩子经受一点风雨未必是坏事。就如日本孩子
冰天雪地里穿着短裤晨练,是一种意志品质的培养。我们的,孩子需要
吃苦,富孩子也要寒养。忆苦思甜使他们更珍惜。宝贝和奶奶也越来越
亲了,更意外的是他到现在还经常主动要求把好吃的带去阿姨家。我们
会暗地好笑,称之为:享受不忘受苦时。其实,孩子会想着对别人好了。
我们比谁都幸福。
3、往往教育时机就在于生活中的一瞬间,抓住了就是胜利。教育
孩子的弦一刻不能松。说不准什么时候会失去一个绝佳的机会。
4、除此之外,如果没有把握好方法,或是犯了教育的大忌:半途
而废的结果便是适得其反。
宝贝在家会帮着奶奶洗袜子,满地是水我们也不去打击他帮助奶奶
做家务的好意。遇上雨天,他会叮嘱去奶奶:小心点走路,要摔交的哦。
临出门会主动想到顺便把垃圾袋拿下去。面对老人把好东西省给他吃,
他会很激动地推开,象个小大人样的。无论什么时候,拿起好吃的他就
会一个一个分配好。长幼有序,大小有别。在我们家没有“独食现象”
随风潜入夜,润物细无声。
苏霍姆林斯基说过:“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”因此,
父母记得要从小在孩子心灵中埋下爱的种子才能收获。
随风潜入夜,润物细无声。很多时候,教育是潜移默化的影响,所
以,家长必须检点自己的言行,并为孩子创造磨炼他们行为的机会。
隔代更疼再所难免,对孩子百依百顺,要什么给什么,千方百计地
满足孩子的需要,视孩子为心肝宝贝,不能让孩子受一点“委屈二
一回到家,婆婆便告诉我,今天在健身场上宝贝被邻居家的孩子抓
To我仔细一看,发现孩子的脸上只有轻微的伤痕,便问:“是不是你
认识的小朋友抓伤的?”孩子点点头,婆婆在一旁气急:“为什么不抓
他?”我有些耐不住了,着急地问:你后来抓别人了吗?宝贝轻声说:
奶奶让抓,我不敢。
总算松了口气,心平气和地和宝贝谈。等我把事情来龙去脉问清,
婆婆也脸红了。是宝贝先拿了别人玩具没有事先和别人说。面对捍卫自
己和心中有亏的处理不能简单等同。
于是,趁着还不到晚饭时间,我说是要来考宝贝和奶奶。宝贝可起
劲了,一个劲催奶奶准备。一开始婆婆还一脸迷茫,慢慢也悟出了几分。
第一题:有人不小心碰到了你,可他是不小心的。你怎么办?
答:道歉就原谅。
第二题:是你错在先,被打了怎么办?
答:承认错误。(承认自己的错后,告诉别人我错了就告诉我,别
做野蛮人)。
第二题:有人老是打你,怎么办?
答:告诉爸爸,爸爸打他(先讲道理,再是用自己力量保护自己)。
婆婆听到也要保护自己态度就诚恳多了。为了给孩子一个是非观
念,我申明;奶奶今天那么说,是因为他不了解情况。所以明天见面你
要道歉,而且还要和他一起玩”对我的做法,奶奶也表示了赞同。
“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩
子的最可怕的礼物。对孩子的爱,是一种理智的爱,一种真正的爱,对
幼儿爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱,这样才能使幼儿得以
健康成长。
思考:现在的教育误区是孩子间、家长间攀比谁背的唐诗多,加减
法做地快。如果家庭教育只注重智力因素,结果会是让父母悔不当初的。
如果我们把品德教育放在首位,我们的世界就会更美好些。幼儿平时是
很善于模仿的,他们对事物好坏的辨别还比较差,只要是父母和老师说
的或做的,就认为是好的、对的、美的。他们每天都在用最精细的眼光
去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行,一切都
想模仿,一切都想学。正如鲁迅所指出的:“父母的缺点,便是子孙灭
亡的伏线,生命的危机。
参考范文:家庭教育课堂方案
家长是孩子的第一任老师也是终身老师,家庭是孩子的第一课堂也
是终身课堂,家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者
缺一不可。为响应区教育局的家庭教育正文比赛的号召,进一步促进我
校学生对家长教育方式、方法的理解,深入挖掘每个家庭内在的教育资
源,促进“和谐家庭”建设,经语文组研究决定,面向全体学生开展一
次家庭教育征文活动,现将有关事宜要求如下:
初一、初二所有学生。
20xx年6月25日下午16:30——17:30。
体裁不限,题目自拟,内容为在家庭生活中快乐成长的点滴感悟,
对父母教育方式的想法或想对父母说的话,字数600字以上。要求晴感
真挚,内容积极向上。
1、征文要紧密结合各自的家庭教育实际,倡导写自己的事、身边
的事,做到言之有物,事理相融,观点鲜明。
2、征文内容可以是家教故事、家教心得、想对父母说的话等;体
裁可以是记叙文、议论文、随笔等。字数一般不少于600字。文章严禁
抄袭,一旦发现即取消参评资格。
3、征文统一使用比赛专用稿纸,并在稿件尾页作者署名处注明“学
生班级”、“学生姓名”。上报作品同时上交电子稿.
1、本次活动分年级评选,各年级分别评选一等奖3名、二等奖7
名、三等奖10名,学校将组成评审组进行评审,并对获奖征文进行通
报表彰和奖励。
2、活动结束后,学校将把优秀征文向红山区教育局进行推荐、选
登。
参考范文:家庭教育感悟
一、没有教不好的孩子,只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天,干什么事情都要讲科学,按规律办事。
大家都知道,要科学种田,科学养殖,科学发展。我国目前各行各业都
实行科学管理,持证上岗。但各位家长是否有“家长上岗证”,无证上
岗,违规操作,怎么能不出次品或不合格的产品。孩子的性格一但形成,
是无法回炉加工的,常言说:“江山易改,本性难移:家长需不断学习
家教科学知识和技能,不断提升和完善自我,科学“育苗”。相信吧,
天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利,报苗助长。
在一切向钱看的当今社会,金钱成为衡量人生价值的唯一标尺,整
个社会浮躁,但家长要冷静、理性看待你的孩子。教育是长线投资,理
性消费。不要认为你的孩子学习了杜曼闪卡,学习了七田真右脑开发,
学习了…,就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达
人秀,就万众瞩目学有所成,今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数,
衡量明天的孩子的作为……孩子的成长,要遵循人成长的自然规律,到
什么年龄,做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的,而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人,陪伴孩子成长是家长的神圣职责。
孩子不仅需要物质营养、知识营养,更需要丰富的精神营养—教肓爱。
许多家长,孩子上学时间,交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日
交给各种课外辅导班教育。请问各位家长你什么时间教育你的宝贝,尽
你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的,不是各式各样冠名“老师”
的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为:“三岁看小,七岁看大,十二岁定终身”。话说
得虽然有点夸张,但从一个角度说明人的成长有关键期,错过难以弥补。
奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯,揭示出动物的成长都有关键期,何况高
智慧生命人乎。
五、光说不练假把式
当初中老师,旷家长说得最多的是,这样一句话:“我的文化水平
低,教育不了孩子。今天孩子长大了,更管不了啦"。我要反问家长,
你的知识、能力是怎样习得呢。靠得不仅仅是学校教肓吧,更多的知识、
能力来源于社会实践。你是一个至少也有30年以上生活、工作经验的
成年人,真的教不了一个孩童吗?关键你不能坚持不懈,日复一日,年
复一年,陪伴孩子健康成长。今天孩子长大了不听你管教?是因为你从
小只生不教,或教育方法有问题。教育专家告诫我们:孩子出问题100%
是家长的问题,子不教,父之过也。
参考范文:家庭教育感悟
关于学习兴趣和快乐别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥
的,不讨厌就是兴趣。我教了那么多清华北大的学生,真正认为学习是
快乐的很少,如果真有快乐,那也是通过学习考出高分的快乐。如果一
个人能够在学习中感到快乐,那就很可能成为大师级人物。绝大多数人
是不会的。绝大多数人是不得不学,是为了某种目的去学。所以,品质
和意志才是真正的好老师。相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个
吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻
的。好成绩基本上都来自学生的好习惯,什么时间专注的做什么事,日
积月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。而我们教育总
是想给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间,不停的对孩子让步。
天底下哪有这样的教育?不要纠结社会上一些似是而非的说法,什么素
质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
关于教育中的鼓励现在,我们对孩子的教育大多是鼓励,俗称“戴
高帽子”,更有专家说出这样的话:好孩子都是夸大的,我实在是不敢
苟同。适当鼓励孩子有自信,这是对的,但是不能过度。在这种教育下
的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为,犯
了错误要付出代价。我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的,要准备受
到很多委屈。关于言传身教首先,我觉得我只是一个智力平平,品质和
意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有,因为我做不到我
也做不好。我觉得教育目的就是要让下一代超过上一代,先超越父母,
然后超越孩子自己,把孩子的潜能最大的挖掘出来。
我真感动有些家长,为了让孩子学好某门课,自己另买了一套教材,
和孩子一起打拼……我真佩服有些家长,为了做孩子的表率,从来不看
电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的核子
能走多远?我认为,父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火,
而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子,有多少父母燃烧一生化为灰烬,
而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子,才能战无不胜,歪风
邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我,每天都有新进步,努力今天比
昨天做得好,计划明天比今天做得好,规划一个积极向上的充满正能量
的美好愿景比什么都重要。关于考试分数放在最后说,是因为我不想说,
因为我觉得它比前五点说的相比,太次要。但我又不得不说说它,在中
国,它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标,我觉得,
唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩,在省示范高中任教的我看多
了孩子分数的起伏,看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面,所
以更看清分数对家长和孩子的折磨。
小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年
班题词就是:不要考100分。朱清时解释说,原生态的学生一般考,式能
得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不
出小错。要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施
10遍化肥,废掉的是孩子学习的激情和创造力。
在分数面前,毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力,父母的
冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长,过程
比结果重要,只有完美的过程,才会有无憾的结果。孩子想当第一名的
愿望与生俱来,就像大树拼命往天上生长,为了获得更多的阳光和雨露
一样,这不是教育的功能,这是生物的本能。
教育的作用是什么,我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望,及
时清除小树旁边的杂草和害虫,在狂风暴雨把小树吹歪了的时候,第一
时间去扶正他,而不是拔苗助长。
参考范文:家庭教育感悟
每当家庭聚餐,好友来访,婆婆总要催促宝贝当众表现一番,幼儿
家庭教育感悟。那时候他还小,甚至偶尔会因为在自己的词库里找不到
一个合适的词表达自己的想法而涨地满脸通红。还会把“相亲相爱不分
离”念成“相亲相亲不分离”。令人意外的是他每次的表演都博得一片
赞叹,我当然是小声地谦虚:临场发挥好。每每这时候,“观众”们总
要评说一番。所谓评说,基本是肯定的多。我只是陪笑,遇上熟识的朋
友我会很率直地告诉他们真相:和许多年轻父母一样,平时宝贝住爷爷
奶奶家,双休才和我们住。也孩子成长的幕后英雄除了父母还有爷爷奶
奶。儿子彬彬有礼,善良可爱是我们集体的教育成果。
享受的同时也去感受
五天之内,宝贝是奶奶家的成员。只是晚餐时聚一会儿,要是工作
忙起来,根本无法保证那点小聚的时间。因为公公还未退休,一遇上什
么突发事件,大家都没空照顾宝贝时,儿子只能寄养在平时还有些来往
的亲戚家。第二方案:干脆跟着爷爷去上班。往往这种情况下,我会感
觉亏欠孩子。可慢慢地却发现:无心插柳使孩子会汇报爱了。使爷爷不
停感叹:忆苦思甜让人更珍惜。宝贝一向是崇拜爷爷多一些的,觉得爷
爷能帮他修小汽车。在他的世界里这可是大事。奶奶也就是要他吃不喜
欢的豆豆。说实话,一直都反感宝贝对奶奶的态度。犹如天天泡在密罐
里,也就不觉得甜了。
小家伙一脸疑惑:“我们是去吃小笼馒头吗?”
老公在暗示我要给孩子:”善意的谎言。我很理智地告诉他:奶奶
今天要去旅游,不能在家陪宝贝了。她难得出去一次,你要配合哦”
“我们去哪里?”面对宝贝的惊慌,我显地不以为然。
“就是那个很喜欢你的奶奶家,上次去过的啊”小家伙神情紧张地
看着我。
我掏出手机告诉他:想奶奶了用手机打电话给她。
虽然,这是他第一次离开家人,到一个陌生的环境。紧张地使劲捏
着手机,在阿姨怀里使劲挣扎。也许在他的记忆里留下了远离亲人的恐
惧,但这是他独自面对困难的第一步。平时,公公提出的建议我们都采
纳。当时,面对公公心疼地在送走孩子后提出:今天没什么大事,我一
会去接。我没有同意,我感谢公公没有在当时就喊停,而是背着孩子商
量。教育的一致性我们做的很好。
“凡事总有第一次。如果今天去接回来了,那他今天哭也是白哭了。
造成他知道怎么对付大人的招数。那样不好”我们达成协议,第二天他
不愿去时.,可以平等交流。限度是:爷爷下午去接他。
在那段时间里,我们生活地很辛苦,家长之友《幼儿家庭教育感悟》。
可临睡时,我还不忘和宝贝聊天:谁是最爱我的人。告诉他,奶奶为了
宝贝都不去锻炼身体了。平时去哪都把宝贝带着……让我欣慰的是晚上
和奶奶通电话时,他使劲说:“我想奶奶了,想你回来抱抱”当时宝贝一
岁半,都说我的教育太早,孩子不理解。他即使不懂但他至少能感受到,
奶奶在和奶奶不在时的不同待遇。
思考:1、家庭教育需要大家的配合,体现教育的一致性。达成共
识才能教育孩子。有不同想法时不能在孩子面前表现,结果往往是谁在
孩子面前妥协就将成为孩子的奴隶。
2、适当的时候,让孩子经受一点风雨未必是坏事。就如日本核子
冰天雪地里穿着短裤晨练,是一种意志品质的培养。我们的孩子需要吃
苦,富孩子也要寒养。忆苦思甜使他们更珍惜。宝贝和奶奶也越来越亲
了,更意外的是他到现在还经常主动要求把好吃的带去阿姨家。我们会
暗地好笑,称之为:享受不忘受苦时。其实,孩子会想着对别人好了。
我们比谁都幸福。
3、往往教育时机就在于生活中的一瞬间,抓住了就是胜利。教育
孩子的弦一刻不能松。说不准什么时候会失去一个绝佳的机会。
4、除此之外,如果没有把握好方法,或是犯了教育的大忌:半途
而废的结果便是适得其反。
宝贝在家会帮着奶奶洗袜子,满地是水我们也不去打击他帮助奶奶
做家务的好意。遇上雨天,他会叮嘱去奶奶:小心点走路,要摔交的哦。
临出门会主动想到顺便把垃圾袋拿下去。面对老人把好东西省给他吃,
他会很激动地推开,象个小大人样的。无论什么时候,拿起好吃的他就
会一个一个分配好。长幼有序,大小有别。在我们家没有“独食现象”
随风潜入夜,润物细无声
苏霍姆林斯基说过:“善良的情感是良好行为的肥沃土壤」因此,
父母记得要从小在孩子心灵中埋下爱的种子才能收获。
随风潜入夜,润物细无声。很多时候,教育是潜移默化的影响。所
以,家长必须检点自己的言行,并为孩子创造磨炼他们行为的机会。
隔代更疼再所难免,对孩子百依百顺,要什么给什么,千方百计地
满足孩子的需要,视孩子为心肝宝贝,不能让孩子受一点“委屈”。
一回到家,婆婆便告诉我,今天在健身场上宝贝被邻居家的孩子抓
了。我仔细一看,发现孩子的脸上只有轻微的伤痕,便问:“是不是你
认识的小朋友抓伤的?”孩子点点头,婆婆在一旁气急:“为什么不抓
他?”我有些耐不住了,着急地问:你后来抓别人了吗?宝贝轻声说:
奶奶让抓,我不敢。
总算松了口气,心平气和地和宝贝谈。等我把事情来龙去脉问清,
婆婆也脸红了。是宝贝先拿了别人玩具没有事先和别人说。面对捍卫自
己和心中有亏的处理不能简单等同。
于是,趁着还不到晚饭时间,我说是要来考宝贝和奶奶。宝贝可起
劲了,一个劲催奶奶准备。一开始婆婆还一脸迷茫,慢慢也悟出了几分。
第一题:有人不小心碰到了你,可他是不小心的。你怎么办?
答:道歉就原谅
第二题:是你错在先,被打了怎么办?
答:承认错误。(承认自己的错后,告诉别人我错了就告诉我,别
做野蛮人)
第三题:有人老是打你,怎么办?
答:告诉爸爸,爸爸打他(先讲道理,再是用自己力量保护自己)
婆婆听到也要保护自己态度就诚恳多了。为了给孩子一个是非观
念,我申明;奶奶今天那么说,是因为他不了解情况。所以明天见面你
要道歉,而且还要和他一起玩”对我的做法,奶奶也表示了赞同。
“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩
子的最可怕的礼物。对孩子的爱,是一种理智的爱,一种真正的爱,对
幼儿爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱,这样才能使幼儿得以
健康成长。
思考:现在的教育误区是孩子间、家长间攀比谁背的唐诗多,加减
法做地快。如果家庭教育只注重智力因素,结果会是让父母悔不当初的。
如果我们把品德教育放在首位,我们的世界就会更美好些。幼儿平时是
很善于模仿的,他仅对事物好坏的辨别还比较差,只要是父母和老师说
的或做的,就认为是好的、对的、美的。他们每天都在用最精细的眼光
去注意生活中的一切问题和观察着大人的一举一动、一言一行,一切都
想模仿,一切都想学。正如鲁迅所指出的:“父母的缺点,便是子孙灭
亡的伏线,生命的危机J
参考范文:家庭教育感悟
关于学习兴趣和快乐别太相信学习是快乐的。高端学习都是枯燥
的,不讨厌就是兴趣。我教了那么多清华北大的学生,真正认为学习是
快乐的很少,如果真有快乐,那也是通过学习考出高分的快乐。如果一
个人能够在学习中感到快乐,那就很可能成为大师级人物。绝大多数人
是不会的。绝大多数人是不得不学,是为了某种目的去学。所以,品质
和意志才是真正的好老师。相信我们的孩子是属于大多数人中的某一个
吧。凭什么学习是快乐的?学习里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻
的。好成绩基本上都来自学生的好习惯,什么时间专注的做什么事,日
积月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。而我们教育总
是想给孩子更多的快乐,给孩子更多的游戏时间,不停的对孩子让步。
天底下哪有这样的教育?不要纠结社会上一些似是而非的说法,什么素
质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。
关于教育中的鼓励现在,我们对孩子的教育大多是鼓励,俗称“戴
高帽子”,更有专家说出这样的话:好孩子都是夸大的,我实在是不敢
苟同。适当鼓励孩子有自信,这是对的,但是不能过度。在这种教育下
的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。
教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我认为,犯
了错误要付出代价。我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的,要准备受
到很多委屈。关于言传身教首先,我觉得我只是一个智力平平,品质和
意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有,因为我做不到我
也做不好。我觉得教育目的就是要让下一代超过上一代,先超越父母,
然后超越孩子自己,把孩子的潜能最大的挖掘出来。
我真感动有些家长,为了让孩子学好某门课,自己另买了一套教材,
和孩子一起打拼……我真佩服有些家长,为了做孩子的表率,从来不看
电视不玩手机不上网……孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福?这样的核子
能走多远?我认为,父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火,
而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子,有多少父母燃烧一生化为灰烬,
而孩子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子,才能战无不胜,歪风
邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我,每天都有新进步,努力今天比
昨天做得好,计划明天比今天做得好,规划一个积极向上的充满正能量
的美好愿景比什么都重要。关于考试分数放在最后说,是因为我不想说,
因为我觉得它比前五点说的相比,太次要。但我又不得不说说它,在中
国,它又是那么重要。大多数家长把分数当作教育的唯一目标,我觉得,
唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩,在省示范高中任教的我看多
了孩子分数的起伏,看多了家长的束手无策看多了孩子的泪流满面,所
以更看清分数对家长和孩子的折磨。
小学得100分的孩子能走多远?数学大师陈省身生前为中科大少年
班题词就是:不要考100分。朱清时解释说,原生态的学生一般考求能
得七八十分,要想得100分要下好几倍的努力,训练得非常熟练才能不
出小错。要争这100分,就需要浪费很多时间和资源,相当于土地要施
10遍化肥,废掉的是孩子学习的激情和创造力。
在分数面前,毫不犹豫的选择相信孩子是孩子不竭的动力,父母的
冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。做一个有远见的家长,过程
比结果重要,只有完美的过程,才会有无憾的结果。孩子想当第一名的
愿望与生俱来,就像大树拼命往天上生长,为了获得更多的阳光和雨露
一样,这不是教育的功能,这是生物的本能。
教育的作用是什么,我认为就是家长在旁边关注、期盼和守望,及
时清除小树旁边的杂草和害虫,在狂风暴雨把小树吹歪了的时候,第一
时间去扶正他,而不是拔苗助长。
参考范文:家庭教育心得感悟
在20_年9月16日的那一天,我有幸参加了海宁市实验幼儿园与上
海市复旦大学出版社早期教育研究中心举办的“名师名课教学观摩活
动”,亲聆名师们的课堂。名师们的课堂可真是精彩纷呈、各有千秋,
我不由得被他们在课堂上表现出的教学睿智所深深吸引了,由此,一天
的听课对我而言也显得非常短暂,可是收获颇丰。她们的课各具特色,
风格不一,充分体现了“创新、探索、自主”的教学新思想、新理念。
那一天的学习时间安排得紧凑,而且内容非常丰富。有上海市知名
教研员肖燕萍的精彩点评;上海特级教师吴佳瑛老师的大班数学活动
《温度计》和小班综合活动《小兔找太阳》两个教学活动;还有上海市
黄埔区青年教师优质课一等奖获得者姚博文的两节精彩的美术活动等。
虽然是短短的一天学习,但我感触颇深,给了我不小的触动和深深的理
论引领,真是受益匪浅。看的越多,接触新鲜的事物越多,越发觉得需
要学习的东西就越多。
在这次活动中,给我印象最最深刻的是吴佳瑛老师带来的大班数学
活动《温度计》和小班综合活动《小兔找太阳》两个教学活动。她用她
特有的教学机智和回应方式,把这两个传统教材诠释得生动有趣,最大
程度地调动了孩子们学习的兴趣,也深深吸引了观摩老师们的眼球,就
像知名教研员肖燕萍所言:“听佳佳老师的梁非常轻松,因为她在引导
孩子时,总是善于激发孩子们之间的互动;在回应孩子的回答时,总能
尊重每个孩子的想法,她隐藏了自己在课堂中'教’的地位,却突出了
自己'引'的作用!”
看佳佳老师的教学活动这是第一次,以前一直只是耳闻,从未亲眼
目睹。这次观摩,我深深得体会到佳佳老师之所以课堂教学如此成功,
最大的因素是她的提问恰到好处。
例如佳佳老师的《小兔子找太阳》,整个课堂给我感觉亲切、自然、
轻松,充分体现了教师较高的综合素质,处处渗透着教师的教育机智,
特别是在提问上的技巧。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子,而是先让
幼儿看看兔子的下半身,问:“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么
样啊?”等等。这样的提问帮助幼儿精准地表述,整个互动强调幼儿仔
细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中,体现了佳
佳老师问题的启发性,她在信封里画上圆形,启发幼儿“小兔子要找的
是什么?”并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下
映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧,她能做
到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子二洌如:让幼儿找圆圆的东西
时,佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小兔又找到了马路
上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结,又演绎
到另外一个维度,是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中,当小兔快
找到太阳时,佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到
我要找的东西啦!”这句话体现了问题有层次性,更体现出佳佳老师教
态自然真实,一点不做作,能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。
在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳?”(动物、植物、人
类、物品)其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问,长大
肯定很能干!”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励,这时具他的幼儿
也纷纷表现出了自己的小智慧,回答的非常完美,佳佳老师利用班里出
色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力,这是我应该学习的地方。
我们都知道,课堂教学中教师与孩子之间的互动大多是通过提问与
问答来完成的,提问的科学性决定目标的达成,决定课堂教学的有效性。
从《小兔子找太阳》这节活动中可以看出,佳佳老师在提问的技巧上充
分体现了她的教学能力。
首先,我觉得她的提问考虑到了幼儿思维发展的规律,提问的设计
注重了思维发展的过程。如其中佳佳老师请小朋友找圆圆的东西时,“找
着找着小兔又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”佳佳老师
的这个提问使幼儿的思维呈现灵活性。正是佳佳老师的巧妙追问,旁敲
侧击,适时点拨,引发了幼儿经验的拓展。
其次,佳佳老师提问中关键词的运用,也引领着孩子正确思考,我
不难感到,佳佳老师的每一句都很精练,每一句话中的几个关键词都起
着很重要的作用。正如她在回应孩子的问题时有一句话是这样说的「快
啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话不仅肯定了孩子已找到的
圆圆的东西,又告诉孩子们,我们要找的圆圆的东西就快出现了。不经
意的一句话,却承上启下,而且幼儿一听就明白。
第三,佳佳老师的提问语言独具魅力,吸引并激发幼儿的兴趣,佳
佳老师教学风格独特,语言幽默,进一步激发孩子们的学习兴趣。所以,
老师要特别注意自己的语言表达,运用恰如其分的语气并结合表情等态
势语言来诱发幼儿对问题产生兴趣,调动幼儿回答问题的主动性和积极
性。
通过这次观摩学习,让我体会到教师对幼儿的提问、对幼儿的回应,
都是一种互动的过程,都是围绕着幼儿年龄特点、幼儿需耍、幼儿发展
出发,需要教师各方面能力的进一步提高。
厚积而薄发,名师的成功与他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、
精湛的教学艺术是密不可分的。
通过这次外出学习,我开阔了视野,同时对照自己的教学活动,找
出了工作中的不足。“他山之石,可以攻玉”,别人成功的经验,我们应
该善于汲取和发扬,不断提高我们的教学水平,进而提高幼儿园的教育
质量,这就是我此行的最大收获!
参考范文:课堂家庭教育心得体会
随着社会的不断发展,家庭教育被越来越多家长所重视。在学校中,
课堂家庭教育作为重要的课程内容,也是家长了解孩子学习情况、帮助
孩子学习的重要途径。通过在课堂上参与家庭教育活动,我深刻体会到
了课堂家庭教育的重要性,得到了诸多心得和体会。
第一段:家庭教育的重要性。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。它不仅仅包括父母对
孩子言传身教的教育,也包括学校教育和社会教育对孩子的综合熏陶。
然而,课堂家庭教育在整个教育过程中扮演着非常重要的角色。因为课
堂家庭教育是学校与家庭沟通的桥梁,关键是透过课堂教育,让家长加
深对孩子学习表现的了解,进而更好地指导孩子日后的学习和生活。
第二段:加深家长对孩子学习表现的了解。
课堂家庭教育可以让家长更好地了解孩子在学校的表现和成绩。家
长可以通过课堂家庭教育的形式,直接了解孩子在学校上的表现和存在
的问题,而不必等到家长会或者是期中期末考试时才发现,进而因为“来
不及”而为时已晚。对于家长和孩子来说,及时发现问题并解决,才是
更为可落实的“预防生病”方法。
第三段:让家长更好地帮助孩子学习。
课堂家庭教育不仅加强了家长对孩子表现的了解,同时也是家长更
好地帮助孩子学习的一个重要环节。家长可以通过参与课堂家庭教育,
更加了解自己孩子的学习情况和学习习惯,根据孩子的特点为其制定相
应的学习方法。从而更好地帮助孩子适应课业、提高学习效率和成绩。
第四段:促进家校之间的沟通。
课堂家庭教育也是加强家校沟通的有效途径。家长参与课堂家庭教
育,可以进一步了解教育的内容和方式,确保家庭教育与学校教育保持
i致。另外,也可以促进学校和家庭之间的良好沟通,使双方可以更加
紧密地配合,取得更好的教育效果。
第五段:总结。
通过参与课堂家庭教育,家长不仅能及时了解孩子的学习表现和存
在的问题,更能在出现问题时给予适当的指导,促进了家庭教育与学校
教育的有机结合,进而有助于孩子更好的成长和发展。因此,家长应积
极参与孩子所在学校的课堂家庭教育,共同促进孩子的全面发展和成
长。
参考范文:课堂家庭教育心得体会
家庭是孩子成长的第一课堂,而课堂则是孩子学习的第二课堂。家
庭教育和学校教育相互依存、相互促进,让孩子在学校和家庭两个环境
中得以全面发展。如何将家庭教育和学校教育有机地结合起来?我在做
家庭教育过程中,积累了一些心得和体会,希望能够帮助家长们更好地
教育孩子。
第二段:制定学习计划。
家长要学会制定适合自己孩子的学习计划,并且让孩子认真按照计
划执行。孩子的学习质量取决于学习计划的合理性和实施情况。在制定
计划的过程中,家长需了解孩子的学习情况,结合孩子的兴趣爱好和能
力水平,根据教学大纲和考试内容制定计戈IJ。同时,也要让孩子知道计
划的重要性,让他们为自己的学习负责。
第三段:通过课外活动培养兴趣。
除了课程内容,每个孩子都应该有自己的兴趣爱好。培养孩子的兴
趣爱好能够让他们更加积极地学习。与此同时,课外活动也能够丰富孩
子的生活,提高他们的综合素质,让他们在竞争中脱颖而出。因此,家
长应该带领孩子参加不同的活动,包括休闲娱乐、文艺、运动等等,让
孩子从中选择自己感兴趣的项目。
第四段:亲子交流,沟通掌握孩子学习情况。
学校只有一段时间的教学,家长需要通过平常的亲子交流了解核子
的学习情况。与孩子进行频繁的沟通可以帮助家长了解孩子的学习状
态、学习习惯以及是否存在问题,让家长能及时为孩子提供必要的帮助
和支持。同时,让孩子听取家长的意见和建议,帮助他们规划学习方向,
提高学习效率与成绩。
第五段:激励孩子,提升学习热情。
激励是家庭教育中非常重要的一环,家长需要发现并鼓励孩子的优
点,同时给孩子提供成就感和自信心。家长要做到公平、合理地评侨孩
子的学习情况,不能仅仅局限在成绩上。家长可以在孩子取得进步时,
及时肯定,帮助孩子建立自信和取得成就感。激励孩子,让孩子沉浸在
学习乐趣之中,进而提升学习热情和成绩。
结尾:
课堂和家庭是孩子学习、成长的两个重要环境。学校的学习是基础,
家庭教育是孩子个性、品格和综合素养的重要来源。在家庭教育的过程
中,家长需要制定学习计划、培养孩子兴趣爱好、加强亲子交流、积极
激励孩子等,以帮助孩子全面发展、提高成绩。过好家庭课堂,认真负
责,才能让孩子在学习生活中走得更加精彩。
参考范文:家庭教育心得感悟
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多
“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习
态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;
对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们
在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势,作为家长应
充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,
是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的.抚慰者和医
治者。对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感
情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,
以强烈的责任感和事'亚心千方百计,苦口婆心地强化学校教育,使我的
孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育
的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”
培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后,我决心积极配合学校教育好我的孩子,使之成为能适应现代
社会的有用人才,以上心得体会,只是我一管之见。
参考范文:家庭教育心得感悟
家庭教育是整个教育体系的重耍组成部分。我们常说,“家庭是孩
子永远眷恋且永不停课的学校,父母是孩子第一任且永不卸任的教师」
正是经过家庭教育,家长把自我崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活
经验潜移默化地传授给下一代,并将伴随孩子走完全部人生旅途。
(-)首先是营造良好的家庭环境。
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相
爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自我。如果缺少
家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自私。看到过许多的案
例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个核子
连自我的父母和家人都不爱,他还会去关心体贴陌生人吗?所以,必须
要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能欢乐无吮的
生活。
(二)及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动习惯。
漠漠刚会坐的时候,我们就已经把她放在凳子上和家人一齐吃饭,
虽然那个时候她还不能自我吃,可是我们坚持让他看我们大人是怎样用
餐的,所以慢慢的漠漠自我就学会吃了,并且是很早就学会拿筷子吃饭,
家里只要能让他做的事情,都是坚持让他自我做,比如扫地、洗菜、拿
碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀,还不是越帮
越忙,具实做不好是肯定的,可是只要他参与就好,如果你总是阻止他
干活,他就会觉得妈妈不需要我,久而久之他就不再愿意干了。并且劳
动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果,比如说自我玩的玩具不要
乱放,垃圾不乱丢等等。
(三)多鼓励夸奖孩子。
孩子的自尊心也是很强的,有时候一句责备的话能让他难受很长时
间。相反多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了,
家长就要使劲的夸一夸孩子,说:你真棒!真勤快!谁也没有_x懂事。这
样孩子会十分高兴,还有可能去之后帮忙拖地了。
(四)找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。
孩子之间攀比心很重的,当别的孩子做什么,往往他就做什么,所
以在教育孩子时,不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如
孩子经常赖床,家长能够说:小明天没亮就起床背诗了,人家可厉害了,
没人赶得上他。这样孩子受到激励,会精神起来,要和小明比比谁起床
早。
(五)营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯。
有一段时间家里人看电视看的多点,漠漠也跟着看电视看多了,之
后觉得不能再这样,所以此刻家里人都学会看书,即使不看书也会看报
纸,这样漠漠也跟着学会了阅读,虽然时间坚持不了多久,可是习啧是
慢慢培养的,一点一滴累积起来就会好的。俗话说,行千里路胜读万卷
书,所以只要有时间还是会带孩子多出去走走,在大自然中学习知识更
能让孩子理解。虽然教育专家都不提议孩子那么小就学唐诗古词之类
的,可是我觉得虽然孩子还不懂,可是多读点这类的诗词能培养孩子的
美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的,多读多听肯定是有好处的,关键
是漠溪很喜欢这些,我觉得培养兴趣是最重要的。
隆重的家长会终于落下帷幕了,送走了最后一个学生家长,我长长
地舒了口气,置身焕然一新的教室,还留存着浓浓的爱意,我倍感欣慰!
是啊,长达一个月的精心准备,凝聚了我和孩子们无数的心血!
一、家长会发言稿,它是架起家校沟通的桥梁,也是展示自身素质
的最佳平台。我在最初设定的大体框架上,重点穿插了“孩子的变化”
这一板块,让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里,
学习及行为习惯变化的有多么的大,几易其稿,反复修改,终于完成了
一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会基本情况。
首先,针对五年级学生,学校先组织了集体的会议,具体介绍了学
校的基本情况和详细要求和纪律,充分展示了学校的教学设施条件及成
绩。然后是分班召开,由班主任老师针对不同的情况做具体的介绍和事
项安排。我班具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现,还有需
要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都特别的积极
和支持。
二、意见建议。
在召开家长会的过程中,部分家长还向学校和老师提出了许多中肯
的、有针对性的建议和意见,现在简要总结如下:
1、学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习,在
学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动,来锻炼
孩子的自理能力,让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫,加强
学校和家长、老师和家长的联系。
三、总结反思:
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看,本次家长会开得
相当成功,有效地加强了家长和老师的联系和交流,通过报告会学生家
长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,
家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,学习先进的家庭教
育方法,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生。
参考范文:家庭教育课堂的观后感
郑老师的这一课,到现在为止我认为是最鼓舞人心的,也是最基本
的,我有听了还想听、还想听的感觉,并且每一次聆听总能从中又有新
的体会、新的感受。所以,要写夫妻观看《从自然型父母向智慧型家长
转变》光盘的学习心得,我想把我们已经改变的、懂得的理念写下来作
为我们的学习体会。
在听课之前,如果你问我们,我们真不会回答,因为我们考虑过但
没找到很好的我们认为对的答案。现在我们知道了:我们培养孩子是为
了她能一生幸福。在这个知识点上,郑老师坐标图告诉我们“什么是真
正的幸福。我也是从那天起知道原来自己一直把成功当幸福,所以很
多时候自己觉得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半个月的不幸
福换来的。通过学习,我们要努力把自己转到幸福第一象限,也为女儿
价值观形成、为一生幸福目标而改变。
(什么是好孩子?)在这个知识点上我们知道有德就一定有才,现
在很多家长知道德比才重耍,但在实际培养孩子时却往往把才或者说是
才能放在首位。我想原因可能有两个:一个是家长害怕有德不一定有才,
还有一个就是在应试教育这个大环境下更多的.家长是盲目地更从主
流。通过学习我们坚信有德就一定有才,并从现在起时刻在自己内心形
成自律:不论做什么事不伤害、不妨碍他人,要做一个德者。
在培养孩子漫长的过程中我们难免有这样那样的问题出现,出现再
多的问题也没关系,关键在于我面对这些问题会不会很好解决。这里郑
老师告诉我们面对问题最好的方法是智慧。智慧二找原因+想办法。行动
五步法:闭上嘴一一动动脑一一找原因一一想办法一一迈开腿:去行动,
去帮助孩子。主张少表扬多鼓励,少批评多评价。
1、孩子的问题本质上是家长的问题。
2、姻缘关系重于血缘关系。
3、“会爱”才是“真爱”,“真爱”需要“学习:我们通过学习,
已经改变了这三个观念。
在伴随孩子成长的过程中,我们会继续学习,学习正确观念,用智
慧帮助孩子,愿我们的孩子、我们全家幸福一生。
今天,我去在平振兴小学听《智慧父母,引领孩子未来》的讲座,
这个讲座时讲给孩子听得,给是讲给大人听的,听后使我大开眼界。
人有八大智能,分别是语言修辞技能,数学逻辑智能,肢体运动智
能,音乐智能,个人内生智能,人际交往智能,视觉空间技能,自然观
察技能。语言修词能力强的人:适合做作家,诗人,记者,演说家和新
闻播音员;数理逻辑强的人适合做:科学家,数学家,会计师,工程师
和电脑程序员;肢体运动强的人适合做:运动员,舞蹈家,和手艺人;
音乐能力强的人适合做:音乐家,作曲家,指挥家和音乐评论家;人际
交往能力强的人适合做:成功的教师,社会工作者和政治员;视觉空间
能力强的人适合作:航海家,飞行员,雕塑家,画家和建筑师;自然观
察能力强的人适合做:农夫,植物学家,猎人,生态学家和庭院设计师。
我认为加德纳的观点是对的,每个人都不可能是十分完美的人,八
种智力成分都强的人几乎没有,几乎每个人都有一种或儿种智力成分比
较强。我们应该扬长避短,取长补短,变短为长。每个人都有八杯水,
每个杯子里的水不可能都是满的,我们应该取长补短,让每种智能的成
分都提高,这样才算“可追求卓越,不可追求完美「其实良好的亲子
关系,才算是最好的家庭教育。
听了这个讲桌,使我明白了家长给孩子的爱和鼓励才是内在动力的
源泉。
参考范文:家庭教育心得感悟
父母是孩子的第一任老师,也是终身的老师。父母的心理素质与教
育水平对孩子心理品质的培养与形成起着关键的影响。7月13、14日,
在—小学的多功能厅,有幸凝听了四位心理教育专家的讲座,收获良多,
特别是—小学陈晓群副校长关于家庭心理健康教育的方法与途径的讲
座,他使我更深刻的认识到,家庭心理教育对孩子成长的重要性。陈校
长以自己孩子的成长经历,为我们深入浅出的讲述了她的家庭是怎样教
育孩子的。结合陈校长的讲座内容,我认为家庭教育对孩子的成长要从
以下几点做好:
一、培养孩子的责任感。
责任感是每个人都应该具备的,但它不是生来就有的,所以,作为
家长应该从小就开始培养孩子的责任感。家长可教育孩子自己的事情自
己做,如整理自己的房间与学习用品,准备好自己出游的食品,养好自
己喜爱的小动物等。
二、培养孩子的义务感。
也许有人会说,小孩子还未成年,有什么义务呢?其实不然,核子
生活在集体中就有各种各样的义务。在班级里有打扫教室卫生的义务,
在家里有参与家务劳动的义务。如何培养这种义务感呢?笔者认为父母
可教孩子做家务,给孩子制订一个家务劳动的计划,每周要求孩子完成
一定的家务劳动,或者将某一特定任务交给孩子去干,只有在这种实践
操作中才能培养孩子的义务感。
三、培养孩子的挫折感。
现代家庭物质条件优越,一些孩子过着“衣来伸手,饭来张口”的
生活,生活中出现一点小麻烦或困难,往往不能很好地应对。为了避免
孩子将来可能遇到难以应付的境况,家长在平时可不时地给孩子制造一
些挫折,让他们不时地去面对一些小小的挫折,学会自己去应对。
四、培养孩子的幸福感。
现在的孩子家庭生活条件优越,父母疼爱有加,可为什么他们感觉
不到幸福呢?因为幸福是一种感受,需要家长去引导孩子领悟,启发孩
子去体验。在日常生活中,家长可以和孩子讨论什么是幸福,也可让孩
子在一定的情境中体验生活的艰苦,从而让孩子能够学会珍惜现有的生
活。
五、指导孩子形成良好的人际关系。
首先,要创造良好的家庭环境与人际关系,以此影响孩子。家长要
努力营造一个民主、和谐的,家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、
讲究文明礼貌,家务劳动有分_E、也有合作的家庭氛围。让孩子在这种
家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。
其次,建立家庭幼儿园,为孩子交友提供空间。引导孩子与来自不
同社会文化阶层的孩子进行交往,在交往中教会他与伙伴互帮互助,多
看别人的优点,学会宽容等。再次,家长与孩子平等相处,建立良好的
亲子关系。家长必须保持一点童心和童趣,使自己与孩子之间有共同的
兴趣和语言,走进他们的心灵,就他们关心的东西展开交流、探讨,在
这种亲子互动中培养感情,建立起良好的亲子关系。
参考范文:家庭教育课堂的观后感
周教授说:不能享受音乐的人生,是遗憾的人生。为什么周教授这
样说呢?因为音乐能让人瞬间改变情绪状态的艺术行为。音乐对人的影
响永远是潜移默化的。
但我们又有多少家长把音乐当作一种兴趣去培养呢?应该大多数
家长认为音乐课只是一门副科,没有去注重它吧,我也是其中的家长之
一。今天听周教授和张教授的分享一一《让音乐陪伴孩子成长》才知道
音乐是可以这样培养的张教授说不但要学音乐,还要更好的学音乐,
她分享了自己在培养孩子在音乐上的一些经验。音乐能够启发儿童心
智,提高非智力因素,提高品质艺术修养,提高孩子的注意力,记乞力
以及丰富的想象力,培养孩子的创造能力,审美能力。音乐还能带给孩
子丰富的情感体验,并教会他们控制自己的情绪和情感,提升个人气质
和生活品质。音乐能够让孩子放松身心陶醉情操,同时还可以促进孩子
性格健全发展。
做为家长还要做到正面引导、陪伴、鼓励和肯定孩子。让音乐属于
每一个孩子,让音乐陪伴孩子快乐成长,让孩子享受音乐吧!让孩子的
人生不留遗憾!
参考范文:家庭教育课堂的观后感
今天观看了家庭教育第五期一一家庭教育耍在严格和关爱中达到
平衡。收获颇多,通过本次教育视频让我更明确了教育孩子时如何做到
真正的爱孩子,让孩子懂得爱。严爱相济,让严爱达到平衡,才能真正
达到教育的效果。
家庭教育是奠定整个教育的基石。父母在生活中教育孩子时要严慈
相济、恩威并施。父亲和母亲对孩子的美爱要合理配合,对孩子教育时
既不过于严格,让孩子体会不到亲情温暖、感受不到尊重,也不能过于
溺爱,溺爱也阻碍了孩子的成长。家长应做到合理而平衡。
古时“棍棒底下出孝子”在现代社会和家庭教育中已不再适用,作
为新时代的家长,我们要做到自身示范、言传身教。家长要给孩子对立
榜样。孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从J
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