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文档简介
2022年高考语文模拟试卷及答题指导高考语文作为高考的首场科目,不仅考查学生的语言文字运用能力,更检验其思辨能力、文化素养与人文情怀。一份高质量的模拟试卷与精准的答题指导,能够帮助考生熟悉题型结构,把握命题规律,从而在考场上从容应对,发挥出最佳水平。本文将提供一套模拟试卷,并辅以详尽的答题指导,希望能为广大考生的备考之路添砖加瓦。一、2022年高考语文模拟试卷(一)现代文阅读(35分)1.论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。(此处省略论述类文本,文本主题围绕“文化传承与创新”展开,探讨在新时代背景下如何平衡文化遗产的保护与时代性转化,具有一定的思辨色彩和现实意义。)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.(干扰项,部分内容与原文不符或过于绝对)B.(干扰项,偷换概念或因果倒置)C.(正确项,符合原文意思)D.(干扰项,以偏概全或无中生有)2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.(分析论证结构,如总分总、并列、递进等)B.(分析论证方法,如举例、引用、对比等)C.(分析论点与论据的关系)D.(错误项,可能对论据的作用分析不当或论证结构概括有误)3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.(基于原文合理推断)B.(基于原文合理推断)C.(错误项,过度推断或与原文观点相悖)D.(基于原文合理推断)2.实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成4~6题。(此处省略实用类文本,可选取两则或三则关于“科技发展与人文关怀”、“环境保护与可持续发展”等热点话题的材料,形式可以是新闻报道、评论、研究报告等。)4.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)(考查对材料关键信息的筛选与整合能力)5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)(考查对材料内容的理解、概括及评价能力,设置不同程度的干扰项)6.请结合材料,简要概括(或分析)……的主要措施(或原因、意义等)。(6分)(考查对材料信息的综合概括和分析探究能力)3.文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成7~9题。(此处省略文学类文本,可选取一篇现当代名家的散文或小说片段,情感真挚,语言优美,具有一定的文学内涵和艺术表现力,如描写乡土情怀、个人成长、人性光辉等主题。)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(考查对情节、人物、环境、主题、艺术手法等的综合鉴赏能力)8.文中画线部分(或某段/某情节/某人物)有何作用?请结合全文简要分析。(5分)(考查对文本局部内容在全文结构、表现主题、塑造人物等方面作用的分析能力)9.请结合文本,谈谈你对……(标题/某个核心意象/某句话)的理解。(6分)(考查对文本深层意蕴的探究能力,需结合文本内容进行个性化解读)(二)古代诗文阅读(34分)1.文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10~13题。(此处省略文言文,选取史传类文本,如《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等中的人物传记片段,人物形象鲜明,叙事性强,包含对人物品行、治国理念、历史事件的记载。)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(考查文言文断句能力)11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(考查古代文化常识,如官职、称谓、礼仪、科举、天文历法等)12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(考查对文言文内容的理解、概括和分析能力)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)……(5分)(2)……(5分)(考查文言文翻译能力,重点实词、虚词、特殊句式)2.古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗(或宋词),完成14~15题。(此处省略古代诗歌,选取思想内容积极健康、艺术技巧典型的作品,如边塞诗、山水田园诗、咏史怀古诗、咏物诗、思乡怀人诗等。)14.下列对这首诗(词)的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(考查对诗歌内容、情感、意象、手法的理解和初步鉴赏)15.这首诗(词)是如何表达……(某种情感/某个观点)的?请结合诗句简要分析。(6分)(考查对诗歌表达技巧和思想情感的深入分析能力)3.名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语》中,孔子强调学习与思考必须紧密结合的句子是:“______,______。”(2)杜甫在《登高》中,用“______,______”两句描绘了登高所见的秋日江天辽阔、猿鸟哀鸣的苍凉景象。(3)苏轼在《赤壁赋》中,用“______,______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。(考查对课内要求背诵篇目名句的识记能力,注意易错字)(三)语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17~19题。(此处省略一段语言文字运用的材料,通常为一段较为完整的说明性或议论性文字,围绕一个中心话题展开,其中设置若干语言运用方面的问题。)17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)(考查正确使用词语,包括成语、实词、虚词)18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(考查辨析并修改病句,如搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等)19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(考查语言表达连贯、准确、得体的能力)20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过XX个字。(6分)(考查语言表达简明、连贯、准确的能力)21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过XX个字。(5分)(考查压缩语段的能力,提取关键信息)(四)写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)(此处省略写作材料,材料通常为一段或多段引导性文字,或名言警句,或社会现象,或寓言故事等,旨在引出写作话题,启发考生思考。例如,围绕“青年担当”、“理想与现实”、“传承与超越”、“科技与生活”等主题。)要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。二、答题指导高考语文试卷的答题,不仅需要扎实的知识储备,更需要科学的方法和良好的心态。以下针对各题型特点,提供一些实用的答题指导。(一)现代文阅读1.论述类文本阅读:*通读全文,把握主旨:快速阅读,了解文章的中心论点、分论点以及论证思路。圈点勾划关键句(开头句、结尾句、过渡句、设问句等)。*题文对照,精准定位:将选项内容与原文相关信息进行仔细比对,注意范围、程度、时态、因果等方面的细微差别。特别警惕“以偏概全”、“无中生有”、“偷换概念”、“强加因果”等设错方式。*逻辑推断,合理有据:对于推断类题目,要依据原文信息进行合乎逻辑的推理,不能主观臆断或过度引申。2.实用类文本阅读:*梳理材料,概括要点:对于多则材料,要分别概括每则材料的主要内容和观点,明确材料间的关系(并列、递进、互补、对比等)。*审清题干,定向筛选:仔细阅读题干,明确题目要求(是概括、分析、比较还是评价),带着问题回到材料中寻找对应信息。*整合信息,规范作答:对于概括分析题,要从不同材料中提取有效信息,进行整合、归纳,分点作答,语言简洁明了。注意引用材料中的关键词句,但不能照抄原文,需进行提炼和转述。3.文学类文本阅读:*沉浸文本,体会情感:阅读时要投入情感,感受作品的意境和人物的内心世界。关注标题、开头、结尾以及景物描写、细节描写等。*明确考点,规范答题:*作用题:从内容(人物、情节、环境、主题)和结构(铺垫、伏笔、照应、承上启下等)两方面作答。*含义题:先解释表层含义,再结合语境和主旨分析深层含义(象征义、比喻义、情感义等)。*鉴赏题:指出手法(修辞手法、表现手法、表达方式等),结合具体内容分析其表达效果,以及对表现主题或人物情感的作用。*个性化解读,言之有据:探究题允许有个性化见解,但必须立足文本,言之有理,持之有据,不能脱离文本空谈。(二)古代诗文阅读1.文言文阅读:*通读全文,了解大意:不必过分纠结于个别生僻字词,先整体把握文章写了什么人、什么事,人物的品行如何,事件的起因经过结果怎样。*实词推断,联系语境:利用上下文语境、字形、字音、成语、课内积累等多种方法推断文言实词的含义。*虚词辨析,注重用法:掌握常见文言虚词的意义和用法,结合具体语境判断。*断句技巧,关注标志:注意句首发语词、句末语气词、对称结构、人名地名官名、虚词等断句标志。可采用“语感法”和“语法分析法”相结合。*翻译原则,信达雅兼顾:以“直译为主,意译为辅”。直译要求字字落实,尤其是重要实词、虚词和特殊句式(判断句、被动句、倒装句、省略句)。翻译时要注意古今异义词、词类活用等现象。*文化常识,注重积累:平时注意积累常见的古代文化常识,如官职、科举、称谓、礼俗等。2.古代诗歌阅读:*读懂诗句,把握情感:通过标题、作者、注释、意象、关键词等理解诗歌内容,初步把握诗人情感。*明辨手法,分析作用:常见的表现手法有借景抒情、寓情于景、托物言志、用典、对比、衬托、虚实结合等。要能准确指出手法,并结合诗句分析其表达效果和情感内涵。*规范答题,步骤清晰:例如,“如何抒情”类题目,可按“手法+分析(结合诗句)+情感”的模式组织答案。*关注注释,获取信息:诗歌后面的注释往往包含重要的背景信息,对理解诗意和情感至关重要,务必重视。3.名篇名句默写:*强化记忆,准确无误:务必背诵考纲要求的篇目,注意易错字、通假字、生僻字的写法。*理解语境,防止错用:不仅要会背,还要理解句子含义和使用语境,避免张冠李戴。*书写工整,卷面整洁:注意笔画清晰,不写连笔字,不写错别字。(三)语言文字运用*词语辨析:结合语境,从词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配习惯、语体风格等方面辨析近义词、成语的差异。*病句辨析与修改:掌握常见的病句类型,通过提取主干、梳理枝叶等方法辨析病句。修改病句要遵循“原意不变,尽量少改”的原则。*语言连贯:注意话题统一、主语一致、句式协调、逻辑清晰、语境和谐。补写句子要瞻前顾后,确保语意连贯、句式一致。*压缩语段:明确语段类型(新闻、说明性文字、议论性文字等),抓住核心信息(时间、地点、人物、事件、原因、结果等),用简洁的语言概括。*图文转换、句式变换等:仔细观察,准确理解题意,按要求规范表达。(四)写作1.审题立意:这是写作的关键。要仔细阅读材料,抓住核心概念和关键语句,明确材料的指向性。可以多角度思考,但要选择一个自己最有把握、最能写出深度的角度立意。立意要积极向上,符合主流价值观。2.谋篇布局:*拟好标题:标题要简洁明了,能概括文章主旨,或引人深思,力求新颖。*开头:开门见山,点明主旨;或引用名言警句、故事典故引出话题,引人入胜。*主体:结构清晰,层次分明。可采用并列式、递进式、对比式等结构。论据要充分、典型,可引用名人名言、历史典故、现实事例等。论证要有力,逻辑严密。*结尾:总结全文,升华主旨;或发出号召,引人深思。3.文体特征:明确文体要求(记叙文、议论文、散文等),并体现相应的文体特征。议论文要观点明确,论据充分,论证有力;记叙文要要素完整,情感真挚,有细节描写。4.语言表达:力求准确、鲜明、生动。多运用恰当的修辞手法,增强语言的表现力。字迹工整,卷面整洁。5.避免套作,展现个性:要结合自身的生活体验和思考,写出真情实感和独到见解,避免空洞说教和宿构套作。三、温馨提示1.合理分配时间:根据各题型分值和难度,合理规划答题时间,避免前松后紧或某一题目耗时过多
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