UnitIthinkthatmooncakesaredelicious写作能力提升练教案（2025-2026学年）

UnitIthinkthatmooncakesaredelicious写作能力提升练教案（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对小学高年级学生，以“UnitIthinkthatmooncakesaredelicious”为主题，旨在提升学生的写作能力。根据教学大纲和课程标准，本单元内容属于写作技能训练，重点在于培养学生运用英语进行描述和表达的能力。本课内容与前面的语法知识和词汇积累相联系，为后续写作能力的提升奠定基础。核心概念为描述事物，技能为运用恰当的词汇和句型进行描述。二、学情分析针对小学高年级学生，已有一定的英语词汇和语法知识储备，具备一定的生活经验。他们对月饼等传统节日食品有一定了解，有助于激发写作兴趣。然而，部分学生可能存在词汇量不足、语法运用不熟练等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导。三、教学目标与策略1.教学目标：通过本课学习，学生能够运用恰当的词汇和句型描述月饼，提高写作能力。2.教学策略：导入：通过图片或视频展示月饼，激发学生兴趣，引导学生思考如何用英语描述。词汇教学：讲解与月饼相关的词汇，如mooncake、delicious、sweet等，并引导学生运用这些词汇进行描述。句型教学：教授描述事物的句型，如What'sthis?It'samooncake.It'sdelicious.引导学生运用句型进行描述。写作练习：让学生根据所学内容，尝试用英语描述月饼，并进行小组交流。评价与反馈：教师对学生的写作进行评价，指出优点和不足，并提供修改建议。二、教学目标1.知识目标：说出：能够正确说出月饼的英文单词“mooncake”。列举：能够列举至少三个描述月饼特征的形容词。解释：能够解释“delicious”一词在句子中的含义。2.能力目标：设计：能够设计一个简单的句子，描述月饼的外观和味道。评价：能够评价同伴的描述，指出其优点和需要改进的地方。论证：能够使用逻辑连接词，使句子之间的描述更加连贯。3.情感态度与价值观目标：认同：能够认同中秋节吃月饼的文化习俗。欣赏：能够欣赏月饼的多样性和制作工艺。尊重：能够尊重他人的不同观点，对月饼的描述持开放态度。4.科学思维目标：分析：能够分析月饼的成分和制作过程。综合：能够综合使用不同的词汇和句型，描述月饼的特点。批判：能够批判性地思考月饼在不同文化中的意义。5.科学评价目标：自我评价：能够自我评价自己的写作，识别需要改进的地方。同伴评价：能够给出具体的同伴评价，帮助他人提高写作水平。教师评价：能够接受教师的评价，并根据反馈进行改进。三、教学重难点本课教学重点在于引导学生运用英语描述月饼的特征，包括外观、味道等，并能够运用恰当的句型进行连贯表达。教学难点在于帮助学生克服词汇量不足和语法运用不熟练的问题，通过情境创设和任务驱动，提升学生的描述能力和表达能力。难点形成的原因在于学生对于英语描述的抽象性和文化差异的理解有限，需要通过具体实例和反复练习来突破。四、教学准备为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含月饼图片、相关词汇和例句的多媒体课件，准备图表展示月饼的制作过程，以及设计包含描述性句型的任务单。同时，我还会准备评价表，以便对学生进行写作评价。学生需要预习课文内容，并收集有关月饼的资料。此外，我会安排小组座位，以便于合作学习和讨论，并确保黑板上有清晰的板书框架，以便于展示教学重点。五、教学过程1.导入(5分钟)活动设计：展示中秋节的图片和月饼实物，营造节日氛围。教师引导：“同学们，今天我们来学习关于月饼的知识，你们知道月饼是什么吗？它在我们的生活中有什么意义？”学生活动：学生分享自己对月饼的了解，教师引导学生思考月饼与中秋节的关系。2.新授(15分钟)活动设计：词汇教学：教授与月饼相关的词汇，如“mooncake”、“delicious”、“sweet”等。句型教学：讲解描述事物的句型，如“What'sthis?It'samooncake.It'sdelicious.”示例展示：展示几个描述月饼的例句，让学生跟读并模仿。教师引导：“接下来，我们来看几个例子，请跟读并注意句型的使用。”学生活动：跟读例句，模仿教师的描述。3.巩固(10分钟)活动设计：小组活动：将学生分成小组，每个小组用英语描述一种月饼。角色扮演：小组内进行角色扮演，一个学生描述月饼，另一个学生提问。教师引导：“现在请每个小组选择一种月饼，用英语描述它，并尝试进行角色扮演。”学生活动：小组内合作，用英语描述月饼，并进行角色扮演。4.小结(5分钟)活动设计：回顾总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结描述月饼的要点。反馈评价：教师对学生的小组活动和角色扮演进行评价，鼓励学生的表现。教师引导：“同学们，今天我们学习了如何用英语描述月饼，现在请大家一起回顾一下我们学到了什么。”学生活动：学生回顾所学内容，教师进行总结和评价。5.作业(5分钟)活动设计：家庭作业：布置家庭作业，要求学生用英语写一段关于月饼的短文。作业要求：作业要求学生描述自己最喜欢的月饼，并解释原因。教师引导：“今天的作业是写一段关于月饼的短文，请同学们回家后完成。”学生活动：学生了解作业要求，准备回家后完成作业。6.课后延伸(10分钟)活动设计：文化探究：鼓励学生课后进一步了解中秋节的文化背景和习俗。跨学科学习：引导学生将英语学习与美术、历史等学科相结合，进行跨学科探究。教师引导：“同学们，中秋节是一个重要的传统节日，你们可以课后进一步了解它的文化背景和习俗，也可以尝试用其他学科的知识来学习它。”学生活动：学生了解课后延伸活动，准备进行进一步的探究。7.教学反思(课后)活动设计：教学效果评估：教师反思教学过程中的亮点和不足，评估教学效果。教学改进：根据反思结果，制定改进措施，提升教学水平。教师引导：“课后，我会对今天的教学进行反思，总结经验教训，以便在今后的教学中做得更好。”学生活动：学生了解教师的反思过程，为教师提供反馈意见。六、作业设计1.基础性作业内容：学生用英语描述自己家中最常见的一种月饼，包括其外观、口味和制作方法。完成形式：书面作文，约100150字。提交时限：下节课前。预期能力培养目标：巩固学生对月饼相关词汇和句型的掌握，提高基本的英语写作能力。2.拓展性作业内容：学生选择一种不常见的月饼，通过互联网或图书馆资源进行调查研究，了解其背后的文化意义和历史故事。完成形式：研究报告，包括图片展示、文字说明和总结。提交时限：下周五。预期能力培养目标：培养学生的信息搜索能力、分析能力和跨文化理解能力。3.探究性/创造性作业内容：学生设计一个以月饼为主题的英语小故事，可以是原创故事，也可以是基于真实事件的改编。完成形式：故事剧本或口头叙述，配以简单的插图或手绘地图。提交时限：月底前。预期能力培养目标：激发学生的创造力和想象力，提高学生的英语表达能力，同时培养学生的文化意识。七、教学反思在本次“UnitIthinkthatmooncakesaredelicious”的写作能力提升练习课中，我深刻反思了教学过程中的得失。首先，教学目标达成度方面，学生在描述月饼的词汇和句型运用上有所提高，但部分学生在表达连贯性和逻辑性上仍有不足。这提示我需要在今后的教学中，更加注重句子结构的多样性和逻辑连接词的使用。其次，活动设计方面，小组活动和角色扮演环节激发了学生的学习兴趣，但也暴露出部分学生在小组合作中的参与度不高。因此，我将在未来的教学中，设计更多鼓励学生互动和表达的机会，以提高他们的参与度和合作能力。最后，资源运用方面，多媒体课件的展示和实物月饼的展示都增强了学生的学习体验，但我也意识到，对于一些英语基础较薄弱的学生，这些资源可能不够直观。因此，我计划在今后的教学中，结合更多视觉和触觉资源，以适应不同学生的学习需求。八、本节知识清单及拓展1.月饼的英文表达：学生能够正确说出“mooncake”这一英文单词，并了解其与中秋节的关系。2.描述性词汇：学生能够列举至少三个描述月饼特征的形容词，如“sweet”、“flavorful”、“rich”等。3.常用句型：学生能够运用句型“What'sthis?It'samooncake.It'sdelicious.”进行简单的描述。4.文化背景知识：学生了解月饼作为中秋节传统食品的文化意义和历史背景。5.词汇拓展：学生能够学习并使用与月饼相关的词汇，如“mooncakefilling”、“mooncakebox”等。6.语法结构：学生能够识别并运用简单句和复合句来描述月饼的特征。7.描述技巧：学生学会如何运用形容词和副词来增强描述的生动性和准确性。8.写作技巧：学生了解如何组织语言，使描述更加连贯和有逻辑。9.小组合作：学生学会在小组中合作，共同完成描述任务。10.角色扮演：学生通过角色扮演，提高口语表达能力和听力理解能力。11.文化差异：学生认识到不同文化对月饼的不同看法和习俗。12.跨学科学习：学生将英语学习与美术、历史等学科相结合，进行跨文化探究。13.信息搜索：学生学会如何通过互联网和图书馆资源进行信息搜索。14.研究报告写作：学生了解研究报告的基本结构和写作规范。1