北京师范大学神木实验学校教师招聘笔试真题2024

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考北京师范大学神木实验学校教师招聘笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C2.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.教研结合型C.学历进修型D.自我反思型【答案】：C3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的范围C.注意的转移D.注意的稳定性【答案】：A4.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：B5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.教学水平超高B.身体素质良C.职业心理健康D.学科知识丰富【答案】：C6.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教学目的和任务B.教师的业务素质及个性特点C.学科特点和教学内容D.学生的年龄特征和知识水平【答案】：C7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.董仲舒C.朱熹D.王守仁【答案】：D8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C9.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段B.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程【答案】：C10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.传道、授业、解惑【答案】：A11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是（）A.研究生教学B.实践教学C.本科教育D.思想政治工作【答案】：C12.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.有2个国家规定的学科门类为主要学科B.专任教师在1000人以上C.全日制在校学生计划规模在6000人以上D.主要培养专科及专科以上专门人才【答案】：D13.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯B.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念C.教师道德评价能使教师转变其道德意志D.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观【答案】：D14.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍妮D.霍尔【答案】：A15.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动【答案】：B16.下列选项属于道德行为的是（）。A.儿童和野蛮人的行为B.教师的地点行为C.教师自主自愿选择的行为D.无知行为、被迫行为【答案】：C17.高等教育评价制度的核心在于（）。A.发展B.权力C.问责D.管理【答案】：B18.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.发展的关键期C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：D19.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止（）进入(或带入）校园①无关人员②校外机动车③非教学用易燃易爆物品④有毒物品⑤动物⑥管制器具等危险物品A.②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.①②③【答案】：B20."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：C21.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.比较研究B.综合研究C.规范研究D.质性研究【答案】：C22.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.运气B.任务难度C.能力D.努力【答案】：B23.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.爱人B.谦让C.人心D.诚信【答案】：A24.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：A25.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德意志B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德行为【答案】：A26.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.监督功能B.选择功能C.调节功能D.保持功能【答案】：D27.（）指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.合同制B.干部制度C.人事制度D.聘任制【答案】：D28.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.主体性原则C.差异性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：B29.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受人的发展的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受文化的制约【答案】：B30.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色认同D.角色期待【答案】：D31.教师要关注（）的全面发展。A.智障学生B.每一位学生C.单亲家庭学生D.优秀学生【答案】：B32.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.形象直观B.模像直观C.言语直观D.实物直观【答案】：B33.最重要和最良性的学习动力是（）。A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】：B34.高等教育活动的出发点和归宿是（）。A.高等教育教学大纲B.高等教育教学活动C.高等教育目的D.高等教育教学计划【答案】：C35.高校组织的本质特征是（）A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】：C二、多选题36.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.教学关注阶段论C.心理发展阶段论D.综合发展阶段论【答案】：ABCD37.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.重点难点C.使用规格D.培养方向E.教学反思【答案】：ACD38.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.行政主体B.法人C.其他组织D.自然人【答案】：BCD39.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.分析与综合B.抽象与概括C.发现与提炼D.比较与分析【答案】：ABD40.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：AD41.中世纪大学的重要特征包括（）。A.大学自治B.科研性和服务性C.专业性和学术性D.学术自由【答案】：ACD42.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存B.自尊与自卑并存C.体验的内容更加丰富、深刻D.温柔细腻与粗犷并存【答案】：AC43.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.对现实态度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD44.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.服务社会B.教书育人C.敬业爱生D.严谨治学E.为人师表【答案】：ABCDE45.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.有效性C.实用性D.多样性【答案】：ABC46.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.注意定向阶段B.迁移阶段C.练习和强化阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD47.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”B.“人比人，气死人”C.“天生我材必有用”D.“我爱人人，人人爱我”【答案】：ACD48.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作?（）。A.增设职业性课程或专业B.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程C.大量开设选修课D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.优化校园物质环境【答案】：BDE49.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.促进知识的传播B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步C.人类个性的全面发展D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫【答案】：BCD50.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.知人善任，培养亲信B.秉公执法，不徇私情C.原则至上，不计得失D.顾全大局，服从上级【答案】：BD51.人格具有的特点有（）。A.社会性B.独特性C.稳定性D.整体性【答案】：ABCD52.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：BCD53.