4试种一粒籽 第二课时 教学设计-道德与法治二年级下册统编版

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本节课内容与教材第二单元“亲近自然”相关，旨在培养学生关爱自然、保护环境的意识。通过实践活动，让学生亲身体验种植的乐趣，培养劳动习惯，增强环保责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生尊重生命、关爱自然的价值观，提升学生的实践能力和环保意识。学生将通过种植活动，学会观察植物生长过程，培养耐心和责任感，同时增强对生态环境保护的认同感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解种子生长的基本过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

②学会种植的基本方法，包括选种、播种、浇水、施肥等步骤。

2.教学难点，

①培养学生耐心观察和记录植物生长变化的能力，使其能够细致观察并描述植物的生长过程。

②引导学生认识到种植活动对生态环境的重要性，以及如何在日常生活中实践环保行为。

③帮助学生克服在种植过程中可能遇到的困难，如植物病虫害防治、环境适应性问题等。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：种植工具（如小铲子、水壶）、种子（适合儿童种植的蔬菜或花卉种子）、种植盆或土培箱

-课程平台：校园广播、班级微信群

-信息化资源：植物生长周期图片、视频资料

-教学手段：实物展示、小组合作、观察记录表教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示植物生长的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考植物生长的过程。

-提问：“同学们，你们知道植物是怎么长大的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习种子的生长过程，看看一粒小小的种子是如何变成茂盛的植物的。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-①教师讲解种子发芽的条件，包括适宜的温度、水分、光照等。

-举例：“就像我们种下种子后，需要给它浇水、放在阳光下，它才能发芽。”

-②讲解种植的基本步骤，包括选种、播种、浇水、施肥等。

-举例：“我们先要挑选健康的种子，然后挖一个小坑，把种子放进去，再轻轻覆盖土壤，最后给它浇水。”

-③讲解植物生长的不同阶段，如发芽、生长、开花、结果等。

-举例：“种子发芽后，它会慢慢长出茎和叶，然后开花，最后结出果实。”

3.实践活动（用时15分钟）

-①学生分组进行种植实践，教师巡回指导。

-指导学生正确使用种植工具，如铲子、水壶等。

-②学生观察并记录植物的生长变化。

-教师提供观察记录表，指导学生如何记录植物的高度、叶子的数量等。

-③学生分享种植经验，讨论遇到的问题及解决方法。

-例如，如果植物叶子发黄，可能是缺水或施肥不当。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①讨论种子生长过程中的环境因素。

-例如，讨论温度、水分、光照对种子生长的影响。

-②讨论如何保护植物，使其健康成长。

-例如，讨论如何正确浇水、施肥，以及如何防治病虫害。

-③讨论种植活动对环境的意义。

-例如，讨论种植活动如何帮助我们了解自然、保护环境。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调种子生长的基本过程和种植的基本方法。

-提问：“今天我们学习了什么？”

-学生回答，教师总结：“我们学习了种子的生长过程，知道了如何种植植物，以及种植活动对环境的意义。”

-教师鼓励学生在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少浪费等。

备注：本节课总用时不超过45分钟，各环节具体分析和举例体现了本节课的重难点。教学资源拓展1.拓展资源：

-植物生长周期图解：提供一系列植物从种子发芽到成熟果实的生长周期图，帮助学生直观理解植物的生长过程。

-环境保护宣传册：收集或制作关于环境保护的宣传册，介绍植物生长与环境保护的关系，提高学生的环保意识。

-传统农耕文化资料：搜集与我国传统农耕文化相关的资料，如农具图片、农耕习俗介绍，让学生了解我国农业发展的历史和现状。

2.拓展建议：

-观察记录：鼓励学生在家中或学校周边进行植物观察，记录植物的生长变化，如开花、结果等，增强学生的观察能力和记录能力。

-家庭种植体验：建议学生在家与家长一起参与家庭种植活动，选择适合家庭种植的植物，如蔬菜、花卉等，亲身体验种植过程。

-环保活动参与：鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，提高学生的环保参与度和社会责任感。

-科普讲座：邀请农业专家或植物学家来校进行科普讲座，让学生了解更多关于植物生长和环境保护的知识。

-课外阅读：推荐一些关于植物生长和环境保护的科普书籍，如《植物的秘密生活》、《地球的孩子》等，拓宽学生的知识面。

-创作实践：引导学生进行与植物生长相关的绘画、写作等创作活动，如绘制植物生长周期图、撰写植物成长日记等，培养学生的创造力和表达能力。

-社会实践：组织学生参观农场、园林等场所，实地了解植物生长的环境和保护措施，将理论知识与实际相结合。课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检查学生对种子生长过程的理解程度。例如，提问：“种子发芽需要哪些条件？”来评估学生对基本知识的掌握。

-观察学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，如是否积极参与种植、是否认真记录植物生长变化等，以了解学生的实践能力和学习态度。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，通过观察学生的讨论内容和参与程度，评估学生的合作能力和对知识的深入理解。

-实践活动评价：根据学生在实践活动中的表现，如种植技巧的掌握、记录表的填写情况等，评估学生的实践操作能力。

2.作业评价

-观察记录表：对学生的观察记录表进行批改，检查学生是否能够准确记录植物的生长变化，以及是否能够分析这些变化。

-植物生长周期图解：评估学生绘制的植物生长周期图，看其是否能够正确展示植物生长的各个阶段，以及是否能够用简洁的文字描述生长过程。

-家庭种植报告：对于参与家庭种植活动的学生，要求提交种植报告，评价学生在家庭种植过程中的参与程度和对种植知识的理解。

-课后讨论反馈：对于课堂讨论环节，收集学生的反馈意见，了解他们对讨论内容的理解和兴趣点。

3.评价反馈与改进

-及时反馈：对于学生的课堂表现和作业完成情况，教师应及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

-鼓励与支持：在评价中注重鼓励学生的努力和进步，对于表现优秀的学生给予表扬，对于有困难的学生给予适当的支持和指导。

-教学方法调整：根据学生的评价反馈，教师应适时调整教学方法，如增加实践活动、改进讲解方式等，以提高教学效果。

-家校沟通：与家长保持沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起种了种子，看了它们发芽，这过程挺有意思的。不过，回头想想，教学过程中也有一些地方可以改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我可能可以更生动一些。我放了一些植物生长的图片，但感觉学生们对图片的反应不是特别强烈。可能我可以用一些更直观的方式，比如带一些真实的植物种子或者小植物来展示，这样学生们可能更能直观地感受到生命的成长。

然后，新课讲授的时候，我发现有些学生对于种子发芽的条件理解得不是特别清楚。我可能需要更细致地讲解，比如用一些简单的实验来展示温度、水分、光照对种子发芽的影响。这样他们可能更容易理解。

实践活动这部分，我觉得挺成功的。孩子们都很积极地参与，种植的时候也很认真。但是，也有个别学生不太会使用工具，我在巡视的时候及时给予了指导。以后，我可以在课前准备一些简单的操作指导视频，让学生们提前了解。

在小组讨论环节，我发现学生们能够积极地参与到讨论中，但是有些学生可能因为害羞或者不自信，不太敢发表自己的看法。我会在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的观点，创造一个更加开放和包容的课堂氛围。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：

1.课前准备更充分，设计更吸引学生的导入环节。

2.加强对教学内容的讲解，通过实验、游戏等方式提高学生的参与度。

3.在小组讨论中，鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

4.加强课堂管理，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。课后作业1.观察记录作业：

-作业内容：请同学们观察自己种植的植物，每天记录它的生长情况，包括高度、叶子数量、颜色变化等。

-答案示例：今天我观察了我种植的向日葵，它的高度增加了1厘米，叶子变绿了，还长出了新的小叶子。

2.种植日记作业：

-作业内容：请同学们写一篇关于种植过程的日记，描述你是如何种植的，遇到了哪些困难，又是如何解决的。

-答案示例：

今天我和妈妈一起在阳台上种了番茄。我们先挖了小坑，然后小心翼翼地把种子放进去，再盖上一层薄土。接着，我们给种子浇了水。虽然开始的时候有点担心种子会不会发芽，但是今天我发现其中一颗种子已经冒出了小芽！我觉得种植真是一件有趣的事情。

3.环保小报作业：

-作业内容：请同学们制作一份关于环保的小报，介绍植物生长与环境保护的关系，以及如何在日常生活中实践环保行为。

-答案示例：

我的小报标题是“绿色家园，从我做起”。我画了一棵大树，旁边是各种植物和动物，它们都在快乐地生活。我还写了一段话：“植物是我们的大朋友，它们帮助我们净化空气，我们要保护它们，让我们的家园更加美丽。”

4.家庭种植计划作业：

-作业内容：请同学们和家长一起制定一个家庭种植计划，选择适合家庭种植的植物，并描述种植步骤和预期效果。

-答案示例：

我们家计划种植一些蔬菜，比如黄瓜、西红柿和豆角。我会和妈妈一起准备种植箱，然后按照步骤种下种子。我希望通过这次种植，我们不仅能吃到新鲜的蔬菜，还能学到更多的种植知识。

5.植物生长故事创作作业：

-作业内容：请同学们创作一个关于植物生长的故事，可以是童话故事或者科幻故事，要求故事中包含植物生长的元素。

-答案示例：

从前，有一个小村庄，那里的孩子们都喜欢种植植物。有一天，他们发现了一个神奇的种子，种下它后，长出了一棵会说话的树。这棵树告诉他们，只有用心照顾植物，它们才能茁壮成长