6.2 共筑生命家园 教学设计 -统编版道德与法治九年级上册

6.2共筑生命家园教学设计-统编版道德与法治九年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6.2共筑生命家园教学设计-统编版道德与法治九年级上册教材分析6.2共筑生命家园教学设计-统编版道德与法治九年级上册

本节课内容围绕生态文明建设，引导学生认识我国生态环境现状，理解人与自然和谐共生的重要性，培养学生的环保意识和责任感。通过案例分析、讨论互动等形式，让学生深入了解我国生态文明建设取得的成就和面临的挑战，激发学生为建设美丽中国贡献力量的决心。核心素养目标分析培养学生对生态环境问题的关注和思考，提升其生态文明意识和责任感。通过学习，使学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，增强法治意识，学会在现实生活中践行环保行为，培养批判性思维和合作能力，为建设美丽中国贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

①理解生态文明建设的基本理念，如绿色发展、循环发展、低碳发展等。

②分析我国生态环境现状，认识生态环境问题的严重性和紧迫性。

③掌握参与生态文明建设的具体行动，如节约资源、保护环境、推动绿色发展等。

2.教学难点

①深入理解人与自然和谐共生的内涵，将理论知识与实际生活相结合。

②在案例分析中，培养学生批判性思维，对生态环境问题进行深入分析和评价。

③引导学生在现实生活中践行环保行为，形成可持续发展的生活习惯和意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校教育平台、道德与法治课程资源库。

-信息化资源：生态环境保护的新闻报道、图片、视频资料。

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察等。教学过程一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入话题。

提问：同学们，你们知道我们生活的地球有哪些生态环境问题吗？这些问题对我们的生活有什么影响？

2.学生角色：积极思考并回答问题。

学生回答：如空气污染、水污染、土地沙化等，这些问题会影响我们的健康和生活质量。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解生态文明建设的基本理念。

讲解：生态文明建设是指以人为本，坚持绿色发展、循环发展、低碳发展，实现人与自然和谐共生。

2.学生角色：认真听讲，记录重点内容。

学生记录：绿色发展、循环发展、低碳发展、人与自然和谐共生。

3.老师角色：分析我国生态环境现状。

讲解：我国生态环境现状总体恶化趋势得到遏制，但局部地区仍然存在严重问题。

4.学生角色：思考并讨论我国生态环境现状。

学生讨论：如大气污染、水污染、土壤污染等问题的具体表现和原因。

5.老师角色：讲解参与生态文明建设的具体行动。

讲解：节约资源、保护环境、推动绿色发展等。

6.学生角色：结合自身实际，思考如何参与生态文明建设。

学生思考：如节约用水、节约用电、减少塑料使用等。

三、案例分析

1.老师角色：展示案例分析材料。

展示：如我国某地区治理水污染的成功案例。

2.学生角色：阅读案例分析材料，分析案例中的关键问题。

学生分析：如污染源、治理措施、治理效果等。

3.老师角色：引导学生讨论案例中的经验教训。

讨论内容：如何预防环境污染、如何提高治理效果等。

4.学生角色：分享自己的观点和看法。

学生分享：如加强环保宣传教育、提高公众环保意识等。

四、小组讨论

1.老师角色：将学生分成小组，分配讨论任务。

任务：讨论如何在我国推广绿色生活方式。

2.学生角色：在小组内讨论，提出建议和措施。

小组讨论：如开展环保知识竞赛、举办环保主题活动等。

3.老师角色：巡视各小组，指导讨论方向。

指导：关注绿色生活方式的具体实施和推广效果。

4.学生角色：各小组汇报讨论成果。

小组汇报：如绿色出行、绿色消费、绿色家居等。

五、总结与反思

1.老师角色：总结本节课的主要内容。

总结：生态文明建设的重要性、我国生态环境现状、参与生态文明建设的具体行动等。

2.学生角色：回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

学生分享：如提高了环保意识、学会了如何参与生态文明建设等。

3.老师角色：布置课后作业。

作业：查阅相关资料，了解我国在生态文明建设方面取得的成就和面临的挑战。

4.学生角色：认真完成课后作业，为下一节课做好准备。知识点梳理1.生态文明建设的基本理念

-绿色发展：以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标的发展模式。

-循环发展：在资源开发与利用过程中，实现资源的高效利用和循环利用，减少资源浪费和环境污染。

-低碳发展：通过技术创新和制度创新，减少温室气体排放，实现经济社会的绿色低碳转型。

2.我国生态环境现状

-环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染等。

-生物多样性减少：物种灭绝、生态系统退化等。

-生态环境破坏：森林砍伐、草原退化、湿地减少等。

3.参与生态文明建设的具体行动

-节约资源：节约用水、节约用电、节约用纸等。

-保护环境：减少垃圾产生、垃圾分类、植树造林等。

-推动绿色发展：绿色出行、绿色消费、绿色家居等。

4.生态文明建设取得的成就

-环境质量改善：空气质量、水质、土壤质量等指标有所提升。

-生态保护成效：生物多样性保护、生态系统恢复等。

-绿色发展政策：制定了一系列绿色发展政策，推动经济社会的绿色低碳转型。

5.生态文明建设面临的挑战

-生态环境问题仍然突出：大气污染、水污染、土壤污染等。

-生态环境治理能力不足：治理手段、治理技术、治理体系等方面有待完善。

-绿色发展意识不强：部分企业和个人对绿色发展认识不足，环保意识薄弱。

6.生态文明建设的重要意义

-促进经济社会可持续发展：实现经济发展与环境保护的协调统一。

-提高人民生活质量：改善生态环境，保障人民群众的身体健康和生活质量。

-增强国家竞争力：推动绿色技术创新，提升国家在全球环境治理中的地位。

7.生态文明建设的相关法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》

-《中华人民共和国大气污染防治法》

-《中华人民共和国水污染防治法》

-《中华人民共和国土壤污染防治法》

-《中华人民共和国森林法》

-《中华人民共和国草原法》

-《中华人民共和国湿地保护法》

8.生态文明建设与青少年

-培养环保意识：从小树立环保意识，关注生态环境问题。

-参与环保行动：积极参与环保活动，为生态文明建设贡献力量。

-推广环保知识：向身边的人宣传环保知识，提高公众环保意识。课后作业1.请结合教材内容，撰写一篇关于“我国生态文明建设取得的成就和面临的挑战”的短文，要求不少于300字。

答案示例：

近年来，我国在生态文明建设方面取得了显著成就。空气质量得到改善，水污染防治取得实效，土壤污染治理稳步推进。同时，生物多样性保护得到加强，森林覆盖率持续提高，湿地保护面积不断扩大。然而，我国生态文明建设仍面临诸多挑战，如部分地区环境污染问题依然严重，生态系统退化趋势尚未根本扭转，公众环保意识有待提高。

2.针对教材中提到的“节约资源、保护环境、推动绿色发展”三个方面的具体行动，列举至少三个你在日常生活中可以实践的环保行为。

答案示例：

1.节约用水：刷牙时关闭水龙头，使用节水型洗衣机。

2.节约用电：随手关灯，使用节能灯泡，合理使用空调。

3.推动绿色发展：选择公共交通出行，减少私家车使用；购买环保产品，如绿色食品、有机产品等。

3.分析教材中提到的“我国生态环境现状”中的两个主要问题，并简要说明其产生的原因。

答案示例：

1.大气污染：工业废气排放、汽车尾气排放、燃煤等。

2.水污染：工业废水排放、农业面源污染、生活污水排放等。

4.阅读教材中关于“生态文明建设与青少年”的相关内容，谈谈你对青少年在生态文明建设中的作用的认识。

答案示例：

青少年在生态文明建设中的作用至关重要。他们可以通过提高自身环保意识，影响身边的人，推动绿色生活方式的普及；参与环保活动，为生态文明建设贡献力量；传播环保知识，提高公众环保意识。

5.结合教材内容，撰写一篇关于“如何在我国推广绿色生活方式”的提案，要求不少于500字。

答案示例：

提案题目：关于在我国推广绿色生活方式的建议

一、加强环保宣传教育，提高公众环保意识

1.开展环保知识竞赛、讲座等活动，普及环保知识。

2.利用媒体、网络等渠道，宣传绿色生活方式的重要性。

二、推动绿色消费，引导消费者购买环保产品

1.建立绿色产品认证体系，鼓励企业生产环保产品。

2.在商场、超市等场所设立绿色产品专区，方便消费者购买。

三、倡导绿色出行，减少私家车使用

1.加大公共交通投入，提高公共交通服务水平。

2.实施汽车尾号限行、停车费减免等措施，鼓励绿色出行。

四、加强垃圾分类处理，提高资源利用率

1.实施垃圾分类政策，提高居民垃圾分类意识。

2.建立完善的垃圾分类处理体系，实现资源循环利用。内容逻辑关系1.生态文明建设的基本理念

①绿色发展：以人为本，实现经济、社会、环境协调发展。

②循环发展：资源的高效利用和循环利用，减少资源浪费。

③低碳发展：减少温室气体排放，推动绿色低碳转型。

2.我国生态环境现状

①环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染等。

②生物多样性减少：物种灭绝、生态系统退化等。

③生态环境破坏：森林砍伐、草原退化、湿地减少等。

3.参与生态文明建设的具体行动

①节约资源：节约用水、节约用电、节约用纸等。

②保护环境：减少垃圾产生、垃圾分类、植树造林等。

③推动绿色发展：绿色出行、绿色消费、绿色家居等。

4.生态文明建设取得的成就

①环境质量改善：空气质量、水质、土壤质量等指标提升。

②生态保护成效：生物多样性保护、生态系统恢复等。

③绿色发展政策：制定绿色发展政策，推动经济社会的绿色低碳转型。

5.生态文明建设面临的挑战

①生态环境问题仍然突出：大气污染、水污染、土壤污染等。

②生态环境治理能力不足：治理手段、治理技术、治理体系等方面有待完善。

③绿色发展意识不强：部分企业和个人对绿色发展认识不足，环保意识薄弱。

6.生态文明建设的重要意义

①促进经济社会可持续发展：实现经济发展与环境保护的协调统一。

②提高人民生活质量：改善生态环境，保障人民群众的身体健康和生活质量。

③增强国家竞争力：推动绿色技术创新，提升国家在全球环境治理中的地位。

7.生态文明建设的相关