2025成考政治马克思主义哲学核心考点

2025最新成考政治马克思主义哲学核心考点马克思主义哲学是成人高考专升本政治科目的核心内容之一，占比约30%，主要考查考生对辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观等基本原理的理解与运用能力。以下为2025年最新整理的高频核心考点，涵盖命题重点、易错点及答题关键词，助你高效备考。一、马克思主义哲学概述（基础考点）（一）哲学的基本问题核心内容：思维与存在（或物质与意识）的关系问题，包括两方面：

1.第一性（谁为第一性）：划分唯物主义（物质第一性，意识第二性）与唯心主义（意识第一性，物质第二性）；2.同一性（能否认识）：划分可知论（世界可以被认识）与不可知论（世界不可被认识或不能被完全认识）。命题点：常以“某观点属于唯物主义/唯心主义”或“是否承认思维与存在的同一性”设问。（二）马克思主义哲学的基本特征三大统一：

1.唯物论与辩证法的统一（物质世界是辩证发展的）；2.唯物辩证的自然观与历史观的统一（用唯物辩证法分析人类社会）；3.实践基础上的科学性与革命性的统一（科学性：正确揭示规律；革命性：指导实践变革）。与旧哲学的区别：旧哲学是“解释世界”，马克思主义哲学是“改变世界”（实践观点是核心）。二、辩证唯物论（高频考点）（一）物质与意识的辩证关系1.物质的唯一特性：客观实在性（列宁定义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在）。2.意识：是人脑的机能（生理基础）和属性，是客观世界的主观映象（内容客观，形式主观）。3.二者的关系：物质决定意识（意识是物质的产物，如“狼孩”因脱离人类社会无法形成正常人类意识）；意识对物质具有能动作用（能动性表现为：目的性、计划性、创造性；通过实践改造世界，如“正确的意识促进发展，错误的意识阻碍发展”）。命题点：常考“意识的能动作用体现在哪些方面？”“如何正确发挥主观能动性？”（答案关键词：尊重客观规律是前提，通过实践将观念转化为现实）。（二）世界的物质统一性原理核心结论：世界是统一的，统一于物质（包括自然界、人类社会和人的意识都是物质的产物）。方法论意义：坚持一切从实际出发（如“制定政策需立足本国国情”），反对唯心主义和形而上学。三、唯物辩证法（核心重点，高频命题点）（一）两大总特征：联系与发展1.联系：特点：客观性（不以人的意志为转移）、普遍性（任何事物都与周围其他事物联系）、多样性（直接/间接、内部/外部等）。方法论：用联系的观点看问题（如“经济发展与环境保护相互影响”）。

2.发展：实质：新事物的产生和旧事物的灭亡（新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物）。方法论：坚持用发展的眼光看问题（如“看待改革需看到其长期性和复杂性”）。（二）三大基本规律1.对立统一规律（矛盾规律，核心规律）矛盾的同一性与斗争性：同一性：矛盾双方相互依存（如“有无相生”）、相互转化（在一定条件下）；斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立。关系：同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。矛盾的普遍性与特殊性：普遍性：矛盾无处不在、无时不有（事事有矛盾，时时有矛盾）；特殊性：不同事物的矛盾不同（如“不同行业的发展问题各异”），同一事物在不同阶段的矛盾不同。方法论：坚持“具体问题具体分析”（马克思主义活的灵魂），普遍性与特殊性相结合（如“试点推广”先试点特殊性，再总结普遍性）。主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面：主要矛盾：在复杂矛盾体系中起决定作用的矛盾（如“当前我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”）；矛盾的主要方面：决定事物性质的方面（如“网络舆论总体是积极的，但存在个别负面声音”）。方法论：抓重点（抓主要矛盾），同时兼顾次要矛盾（两点论与重点论统一）。2.质量互变规律量变与质变的关系：量变是质变的必要准备（积累过程），质变是量变的必然结果（飞跃）；量变与质变相互渗透（总的量变中有部分质变，质变中有量的扩张）。方法论：重视量的积累（如“学习需循序渐进”），抓住时机促成质变（如“改革的关键突破期”）。3.否定之否定规律辩证否定观：是事物的自我否定（不是外力强加），是“扬弃”（既克服旧事物的消极因素，又保留积极因素）。发展过程：事物发展是前进性与曲折性的统一（螺旋式上升，如“社会主义发展历经挫折但总体向前”）。（三）五对基本范畴（常考选择题）原因与结果（如“努力学习导致成绩提高”）；必然性与偶然性（如“科技发展是必然趋势，但某项具体发明有偶然性”）；可能性与现实性（如“考上大学是可能性，被录取是现实性”）；内容与形式（如“政策内容决定形式，形式服务于内容”）；本质与现象（如“苹果落地是现象，万有引力是本质”）。四、认识论（高频考点）（一）实践与认识的辩证关系1.实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源（如“袁隆平通过田间实践培育杂交水稻”）；实践是认识发展的动力（新问题推动新认识，如“科技难题催生新技术”）；实践是检验认识真理性的唯一标准（如“某种药物是否有效需临床试验”）；实践是认识的目的（认识最终用于指导实践）。

2.认识对实践具有反作用：正确的认识（如科学理论）指导实践取得成功，错误的认识导致实践失败。（二）认识的过程两次飞跃：

1.从感性认识到理性认识（感性认识：感觉、知觉、表象；理性认识：概念、判断、推理）；2.从理性认识到实践（更重要，因为认识需回到实践中检验并指导实践）。反复性与无限性：认识受主客观条件限制，需经过“实践—认识—再实践—再认识”的多次反复，且认识是无限发展的（如“人类对宇宙的认知不断深化”）。（三）真理与价值1.真理：是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。特性：客观性（内容客观，检验标准客观）、绝对性（真理的内容是客观的，对客观世界的正确认识是绝对的）、相对性（真理受条件限制，需不断扩展和深化）。真理与谬误：相比较而存在，相斗争而发展（真理在一定条件下可能转化为谬误）。

2.价值：是客体对主体的积极意义（如“知识对人的发展有价值”）。价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点（如社会主义核心价值观）。五、唯物史观（高频考点，常结合时政）（一）社会存在与社会意识1.社会存在：包括地理环境（基础但非决定性）、人口因素（重要条件）、物质资料的生产方式（决定性，包括生产力和生产关系）。2.社会意识：包括政治法律思想、道德、宗教、哲学等（具有相对独立性：可能落后或超前于社会存在，对社会存在有反作用）。3.关系：社会存在决定社会意识（如“封建社会的等级观念源于封建生产方式”），社会意识反作用于社会存在（先进的社会意识促进发展，落后的阻碍发展）。（二）生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动1.生产力与生产关系：生产力（劳动者、劳动资料、劳动对象）决定生产关系（生产资料所有制、人们在生产中的地位和关系、产品分配方式）；生产关系反作用于生产力（适应时促进，不适应时阻碍）。生产关系一定要适合生产力状况的规律（人类社会发展的基本规律之一）。

2.经济基础与上层建筑：经济基础（占统治地位的生产关系的总和）决定上层建筑（政治法律制度、设施及意识形态）；上层建筑反作用于经济基础（维护或破坏经济基础）。上层建筑一定要适合经济基础状况的规律（人类社会发展的另一基本规律）。（三）人民群众是历史的创造者核心观点：人民群众是社会物质财富（如劳动群众生产物质资料）、精神财富（如民间文化源于人民实践）和社会变革（如革命由人民群众推动）的决定力量。方法论：坚持群众观点和群众路线（“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”）。六、易错点与答题关键词（一）易错点1.混淆“意识能动性”与“唯心主义”：意识能动性以物质为基础，唯心主义夸大意识作用（如“意识决定物质”）。2.误判“主要矛盾”与“矛盾主要方面”：主要矛盾是多个矛盾中起决定作用的（如“发展中的不平衡问题”），矛盾主要方面是同一矛盾中决定事物性质的（如“网络舆论总体性质”）。3.忽视“实践是检验真理的唯一标准”：真理不能通过主观讨论或权威认定，必须通过实践验证。（二）答题关键词（简答题/论述题）辩证唯物论：物质决定意识、意识能动性、一切从实际出发；唯物辩证法：联系/发展观点、矛盾规律（同一性与斗争性、普遍性与特殊性）、质量互变、否