小升初语文作文专项训练范文

小升初语文作文专项训练范文小升初作文，作为语文能力综合展现的“窗口”，其重要性不言而喻。它不仅考察学生的文字表达能力，更检验其观察生活、体悟情感、逻辑思考乃至想象力的广度与深度。许多同学在面对作文题目时，常常感到“无从下笔”或“写不深刻”。本文将结合小升初常见作文类型，提供专项训练范文及写作思路解析，助力同学们在写作的道路上稳步提升，从“会写”迈向“写好”。一、写人记事类作文：以真情实感打动人心写人记事是小学阶段作文训练的基础，也是小升初最常考的类型之一。其核心在于通过具体事例展现人物特点或事件意义，以真情实感引发读者共鸣。（一）写作要点概览1.聚焦核心：写人，要抓住人物最突出的性格特征或精神品质；记事，要明确事件想要传达的中心思想。2.选材典型：选择最能体现人物特点或事件主旨的具体事例，避免面面俱到、泛泛而谈。3.细节刻画：运用肖像、语言、动作、神态、心理等描写方法，使人物鲜活，事件生动。4.结构清晰：开头引人入胜，中间详略得当，结尾点明主旨或升华情感。（二）范文示例：那一刻，我长大了那一刻，我长大了窗外的雨淅淅沥沥地下着，敲打着玻璃，也敲打着我的心。客厅里，妈妈正坐在沙发上，轻轻揉着她那总是冰凉的膝盖。我知道，这又是老毛病犯了，尤其是在这样潮湿的天气里。以前，每当妈妈膝盖疼时，我总是心安理得地接受她的照顾，有时甚至会因为她行动不便而略有微词。那天，我写完作业，看到妈妈紧锁的眉头和略显疲惫的神情，心里忽然像被什么东西揪了一下。我默默地走进厨房，学着妈妈平时的样子，烧了一壶热水，找出那个沉甸甸的理疗袋，灌好热水，小心地拧紧盖子。我把温热的理疗袋轻轻放在妈妈的膝盖上，妈妈惊讶地抬起头，眼中闪过一丝不易察觉的欣喜和感动。“你这孩子，什么时候学会这个了？”她的声音带着一丝沙哑，却异常温柔。“我看您平时都这么弄，学着呢。”我有些不好意思地挠挠头，顺手帮妈妈掖了掖盖在腿上的毯子。妈妈没有再说什么，只是静静地看着我，眼神里充满了欣慰。我坐在她身边，第一次如此近距离地观察她：眼角不知何时爬上了细密的皱纹，曾经乌黑的秀发中也夹杂了几根银丝。这些细微的变化，以前我怎么就没有注意到呢？妈妈为这个家操劳，为我付出，而我却常常忽略她的辛苦。理疗袋的温度透过薄薄的裤子传到妈妈的膝盖，也仿佛暖到了我的心里。那一刻，我突然觉得自己不再是那个只会撒娇、索取的小孩子了。我应该学会关心妈妈，学会承担起自己的责任。看着妈妈脸上渐渐舒展的眉头，我暗暗下定决心，以后要多为她做些力所能及的事情。雨还在下，但我的心里却一片晴朗。那一刻，我清晰地感觉到，自己真的长大了。范文点评与思路解析：这篇范文以“那一刻，我长大了”为题，选取了生活中一个极其平凡的场景——为妈妈敷膝盖。1.选材真实，情感真挚：文章没有惊天动地的大事，却于细微处见真情。“我”的转变源于对妈妈的细致观察和内心触动，情感自然流露，易于引起共鸣。2.细节刻画生动：“紧锁的眉头”、“冰凉的膝盖”、“眼角的皱纹”、“夹杂的银丝”等细节描写，使人物形象更丰满，也为“我”的成长提供了真实的背景。妈妈“惊讶”、“欣喜”、“感动”、“欣慰”的眼神变化，也细腻地展现了人物的内心活动。3.结构清晰，中心突出：从环境描写引入，到事件的起因、经过、结果，再到“我”的心理变化和感悟，层层递进。“那一刻，我长大了”作为贯穿全文的情感线索和中心句，在结尾处再次点题，升华了主题。4.心理描写细腻：“心里忽然像被什么东西揪了一下”、“有些不好意思”、“暗暗下定决心”等心理活动的描写，清晰地展现了“我”从懵懂到懂事的成长过程。二、写景状物类作文：用文字描绘多彩世界写景状物类作文，旨在考查学生的观察能力和语言的形象描绘能力。通过对自然景物、人文景观或具体事物的细致描摹，展现其形态、色彩、神韵，表达作者的喜爱、赞美或某种感悟。（一）写作要点概览1.观察细致，抓住特征：调动多种感官，从形状、颜色、声音、气味、触感等方面入手，抓住描写对象的独特之处。2.有序描写，层次分明：可以按时间顺序、空间顺序（远近、高低、内外）或逻辑顺序组织材料。3.情景交融，借景抒情：不仅要写出景物的“形”，更要融入自己的“情”，使景物描写富有感染力。4.语言生动，善用修辞：恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的形象性和表现力。（二）范文示例：校园的那棵老槐树在我们校园的东南角，矗立着一棵老槐树。它像一位沉默而慈祥的老者，守护着校园的宁静，也见证着我们的成长。春天，当和煦的春风拂过校园，老槐树便悄悄地苏醒了。光秃秃的枝桠上，先是冒出一个个嫩黄的芽苞，像一颗颗饱满的珍珠。没几天，芽苞便舒展开来，变成了一片片嫩绿的新叶，在阳光下闪着诱人的光泽。鸟儿们也被吸引来了，在枝叶间叽叽喳喳地唱着歌，给老槐树增添了无限生机。偶尔，还能看到几只调皮的小松鼠在树干上窜来窜去。夏天，是老槐树最茂盛的时候。浓密的枝叶向四面八方伸展，像一把撑开的巨大绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。课间时分，同学们最喜欢在槐树下玩耍、嬉戏、看书、聊天。阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的光影，落在地上，也落在我们欢快的笑脸上。偶尔，几朵白色的槐花会悄悄地从叶间探出头来，散发着淡淡的清香，沁人心脾。秋天，秋风送爽，老槐树的叶子渐渐变黄了。一片片金黄的叶子像一只只美丽的蝴蝶，在秋风中翩翩起舞，然后缓缓地飘落下来，给大地铺上了一层金色的地毯。我们会捡起那些形状完整的叶子，夹在书里，做成美丽的书签。这时的老槐树，虽然没有了夏日的浓荫，却多了一份成熟和从容。冬天，寒风呼啸，老槐树的叶子落尽了，只剩下遒劲的枝干傲然挺立在寒风中。它像一位饱经风霜的战士，无畏地对抗着严寒。有时，雪姑娘会给老槐树披上一件洁白的外衣，使它显得更加素雅、庄重。我们知道，这是老槐树在积蓄力量，等待着下一个春天的到来。校园里的这棵老槐树，不仅美化了我们的环境，更给我们带来了无穷的欢乐和美好的回忆。它是我们校园里一道独特的风景线，也是我们心中永远的朋友。范文点评与思路解析：这篇范文以“校园的那棵老槐树”为题，按照四季的顺序，描绘了老槐树在不同季节的风姿。1.观察有序，特征鲜明：作者按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写，每一季都抓住了老槐树的主要特征（春之新绿、夏之浓荫、秋之金黄、冬之遒劲），使文章条理清晰。2.运用修辞，语言生动：“像一位沉默而慈祥的老者”、“像一颗颗饱满的珍珠”、“像一把撑开的巨大绿伞”、“像一只只美丽的蝴蝶”等比喻，以及“悄悄地苏醒了”、“探出头来”等拟人手法的运用，使老槐树的形象栩栩如生，富有情趣。3.情景交融，融入情感：“守护着校园的宁静，也见证着我们的成长”、“给我们带来了无穷的欢乐和美好的回忆”、“是我们心中永远的朋友”等语句，将对老槐树的喜爱和赞美之情融入景物描写之中，做到了情景交融。4.感官体验丰富：视觉（嫩绿的新叶、金黄的叶子、斑驳的光影）、听觉（鸟儿的歌声）、嗅觉（槐花的清香）等感官描写的结合，使读者如临其境。三、想象类作文：插上翅膀，遨游奇幻王国想象类作文是培养学生创新思维和创造能力的重要途径。它要求学生突破现实的束缚，张开想象的翅膀，进行大胆的构思和联想，写出富有新意和童趣的文章。（一）写作要点概览1.想象要大胆，也要合理：既要敢于天马行空，又要符合一定的逻辑或生活常识，避免胡思乱想。2.立意要积极，主题要明确：想象作文也要有明确的中心思想，传递正能量，如勇敢、善良、智慧、环保等。3.情节要曲折，内容要具体：要有生动的故事情节，避免空洞乏味。人物形象要鲜明，环境描写要到位。4.语言要活泼，富有童趣：根据想象的内容，选用恰当的语言风格，可以活泼俏皮，也可以奇幻神秘。（二）范文示例：我变成了一只小鸟一天晚上，我做了一个奇怪的梦。梦里，我竟然长出了一对轻盈的翅膀，变成了一只小鸟！我兴奋地扇动着翅膀，飞出了窗外。哇，世界从空中看起来完全不一样了！平日里高大的房子变成了一个个小巧的积木，马路上的汽车像一群忙碌的小甲虫在爬行，行人则像移动的小点儿。我飞到了一片森林里。这里的树木郁郁葱葱，空气格外清新。我落在一棵大树的枝头上，和其他小鸟一起欢快地歌唱。松鼠在树枝间跳跃，小兔子在草地上嬉戏，一切都那么和谐美好。突然，我听到了一阵痛苦的呻吟声。循声望去，原来是一只小松鼠不小心从树上摔了下来，扭伤了腿。我急忙飞过去，安慰它不要害怕。我想去找松鼠妈妈，可是我不知道它在哪里。这时，一只经验丰富的老麻雀告诉我，松鼠妈妈可能出去觅食了，让我先守着小松鼠。我便一直陪在小松鼠身边，给它讲我以前听来的故事，直到松鼠妈妈焦急地找回来。看到小松鼠平安无事，松鼠妈妈对我连连道谢，我心里美滋滋的。告别了松鼠一家，我继续我的飞行旅程。我飞过了奔腾的河流，飞过了广阔的田野，看到了许多以前从未见过的景象。我甚至还和一朵白云交上了朋友，它带着我在天上飘来飘去，真是太刺激了！可是，飞着飞着，我开始想念爸爸妈妈了。正当我感到孤单的时候，一阵熟悉的铃声响了起来。我猛地睁开眼睛，发现自己正躺在温暖的被窝里。原来，这只是一场梦啊！虽然只是一场梦，但我真真切切地体验了一次做小鸟的感觉。如果我真的是一只小鸟，我一定要做一只帮助别人、自由飞翔的快乐小鸟！范文点评与思路解析：这篇范文以“我变成了一只小鸟”为题，展现了小作者丰富的想象力。1.想象大胆且贴近儿童心理：“长出翅膀”、“空中看世界”、“与动物交流”、“和白云交朋友”等情节，符合儿童对世界的好奇和美好的向往，充满了童真童趣。2.情节完整，有始有终：文章从“变成小鸟”的惊喜，到帮助小松鼠的过程，再到飞行的见闻，最后到“想念家人”及“梦醒”，构成了一个相对完整的故事。3.立意积极向上：文中“我”主动帮助受伤的小松鼠，体现了善良、乐于助人的美好品质。结尾“做一只帮助别人、自由飞翔的快乐小鸟”的愿望，使文章主题得到升华。4.描写生动，富有画面感：“轻盈的翅膀”、“小巧的积木”、“忙碌的小甲虫”、“郁郁葱葱的森林”等描写，使想象的场景具体可感，画面感强。心理活动描写（兴奋、着急、美滋滋、孤单）也比较细腻。四、感悟与启示类作文：从生活中汲取智慧感悟与启示类作文，通常要求学生通过一件事、一个人、一句话或一个现象，从中提炼出某种道理、感悟或人生启示。这类作文更侧重于考查学生的思辨能力和情感态度。（一）写作要点概览1.选材典型，小中见大：选取生活中的小事或常见现象，但要能从中挖掘出深刻的道理。2.叙议结合，感悟真切：先叙述事例，再在此基础上进行议论，发表自己的看法和感悟。感悟要发自内心，切忌空洞说教。3.观点明确，言之有理：所提炼的启示或道理要清晰明确，并且能够用事例支撑，令人信服。4.语言质朴，情理交融：语言可以不华丽，但要真挚朴实，将情感与道理自然融合。（二）范文示例：一次失败的尝试在我的成长经历中，有过许多成功的喜悦，也有过不少失败的教训。其中，那次学骑自行车的经历，至今让我难以忘怀，也让我明白了一个深刻的道理。那是在我上四年级的时候，看到邻居家的小伙伴们都骑着自行车在院子里飞驰，我羡慕极了，也吵着要学骑自行车。爸爸拗不过我，只好把他那辆旧自行车推了出来，简单修理了一下，便成了我的“学车利器”。一开始，爸爸在后面扶着车尾，我小心翼翼地蹬着脚踏板，车子摇摇晃晃地前进。我心里既紧张又兴奋，眼睛死死地盯着前方，生怕一不小心就会摔倒。骑了一会儿，我觉得自己好像掌握了平衡，便得意地对爸爸说：“爸爸，我好像会骑了，你松开手吧！”爸爸叮嘱我说：“那你小心点。”可是，爸爸的手刚一松开，我就感觉车子像喝醉了酒一样，左右摇摆起来。我慌了神，手脚也不听使唤了，“扑通”一声，连人带车摔在了地上，膝盖也擦破了皮，火辣辣地疼。我委屈地坐在地上，眼泪在眼眶里打转。心想：学自行车怎么这么难啊！我不想学了！爸爸走过来，并没有责备我，而是蹲下来，温和地对我说：“孩子，学东西哪有一帆风顺的？遇到一点困难就退缩，怎么能成功呢？摔倒了，爬起来，总结经验，继续努力，才能学会啊！”听了爸爸的话，我擦干眼泪，点了点头。我想，爸爸说得对，我不能就这么放弃。于是，我忍着疼痛，重新站起来，扶起自行车，又开始练习。一次，两次，三次……虽然又摔了好几次，但我没有再喊疼，也没有再想过放弃。我仔细回想爸爸教我的要领，调整着自己的姿势和平衡。终于，在不知摔了多少跤之后，我能够稳稳地骑上一段路了！当我骑着自行车，感受着风从耳边吹过的时候，心里充满了成功的喜悦。现在，我已经能熟练地骑自行车了。但那次失败的经历和爸爸的话，却深深地印在了我的脑海里。它让我明白了：做任何事情，都不可能一蹴而就，都会遇到困难和挫折。只有勇于面对失败，坚持不懈地努力，才能最终取得成功。正如一句名言所说：“失败乃成功之母。”范文点评与思路解析：这篇范文以“一次失败的尝试”为题，通过叙述学骑自行车的经历，提炼出“失败乃成功之母”的道理。1.选材真实，贴近生活：“学骑自行车”是很多人都有的经历，具有普遍性，容易引起读者的共鸣。2.叙议结合，感悟深刻：文章先详细叙述了学骑自行车失败、受挫，然后在爸爸的鼓励下重新尝试，最终成功的过程。在叙述的基础上，自然引出“做任何事情，都不可能一蹴而就……只有勇于面对失败，坚持不懈地努力，才能最终取得成功”的感悟，做到了叙议结合，水到渠成。3.细节描写突出：“摇摇晃晃”、“死死地盯着”、“像喝醉了酒一样”、“慌了神”、“火辣辣地疼”等细节描写，生动地展现了学骑车过程中的艰辛和失败时的感受。4.情感真挚，道理明确：从