Lesson 5 How does it work教学设计中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52

Lesson5Howdoesitwork教学设计中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52主备人备课成员教学内容Lesson5Howdoesitwork教学设计中职基础课-新模式英语（2）-劳保版-(英语)-52

教材章节：Unit5Technology

内容：学习如何描述科技产品的原理和工作方式，包括阅读理解、听力、口语和写作等技能训练。通过学习相关词汇和句型，学生能够掌握描述科技产品的基本方法，并能够用英语进行简单的交流。核心素养目标培养学生跨文化交流能力，提高学生在真实语境中运用英语描述科技产品原理的能力。通过本节课的学习，学生能够增强信息意识，培养批判性思维，学会从不同角度分析科技发展对社会的影响，同时提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的职业发展打下坚实的语言基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握描述科技产品工作原理的关键词汇和句型，如"workprinciple","function","mechanism"等。

②能够运用所学词汇和句型，结合具体实例，用英语描述一个科技产品的运作方式。

③在听力练习中，能够准确捕捉并理解对话或独白中关于科技产品描述的信息。

2.教学难点，

①学生在描述复杂科技产品原理时，可能会遇到词汇量不足或语法结构不熟悉的问题，需要教师提供适当的支持和引导。

②学生在口语表达时，可能难以组织逻辑清晰、条理分明的语言来描述科技产品的运作过程，需要通过练习和反馈逐步提高。

③在写作环节，学生可能面临如何将口语描述转化为书面表达的问题，需要教师提供写作框架和技巧指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《新模式英语（2）-劳保版》课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如科技产品的工作原理动画或演示视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：如果课程设计中有涉及实际操作或实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如电脑、投影仪等教学设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，为学生提供足够的书写空间，并确保教室安静、光线适宜。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些常见的科技产品图片，如智能手机、电脑等，提问学生这些产品是如何工作的，激发学生对科技原理的兴趣。

-回顾旧知：简短回顾上一节课学习的关键词汇和句型，如"power","operate","device"等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍科技产品工作原理的基本概念，如能量转换、信息处理等，并讲解相关的专业词汇和句型。

-举例说明：以一个简单的科技产品为例，如电动牙刷，详细讲解其工作原理，包括电池供电、电机驱动等环节。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所提供的信息，尝试用英语描述其他科技产品的运作方式。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，包括填空、改写句子和翻译等，以加深对知识点的理解。

-教师指导：巡视课堂，观察学生完成练习的情况，针对个别学生的困难提供个别指导。

-小组合作：学生分组，每组选择一个科技产品，利用提供的资源进行研究和讨论，然后用英语向全班展示该产品的工作原理。

4.语言实践（约20分钟）

-角色扮演：学生分成不同的小组，分别扮演产品设计师、工程师和消费者，模拟讨论如何改进一个科技产品。

-口语练习：学生用英语描述自己设计的改进方案，并接受其他组的提问和反馈。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调科技产品工作原理描述的关键点和注意事项。

-布置作业：布置相关的书面作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

6.反馈与评价（约5分钟）

-学生自我评价：学生自我评估本节课的学习效果，包括对新知识的掌握程度、参与课堂活动的积极性和口语表达能力。

-教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，同时也指出需要改进的地方。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容，确保每位学生都能参与到课堂活动中，并从中获得成长。知识点梳理1.科技产品工作原理的基本概念

-能量转换：了解不同科技产品中能量的转换过程，如电能转换为机械能、光能转换为电能等。

-信息处理：探讨科技产品如何接收、处理和输出信息，包括数据采集、存储、分析和传输等环节。

-交互设计：研究科技产品的人机交互界面设计，如何使产品更易于使用和操作。

2.关键词汇和句型

-词汇：workprinciple（工作原理）、function（功能）、mechanism（机制）、technology（技术）、innovation（创新）等。

-句型：Howdoesitwork?（它是怎么工作的？）、Theprincipleofthisdeviceisbasedon...（这个设备的原理基于...）、Ito...（它将...转换为...）、Thisproductisdesignedto...（这个产品设计用来...）等。

3.科技产品分类及特点

-电子产品：如智能手机、电脑、平板电脑等，特点包括便携性、多功能性、网络连接等。

-家用电器：如洗衣机、冰箱、微波炉等，特点包括自动化、节能、安全性等。

-工业设备：如机床、机器人、自动化生产线等，特点包括高效、稳定性、可靠性等。

4.科技产品的发展趋势

-智能化：科技产品越来越智能化，能够自动学习和适应用户需求。

-网络化：科技产品通过网络连接，实现信息共享和远程控制。

-绿色环保：科技产品在设计、生产和使用过程中，注重环保和节能减排。

5.科技产品对社会的影响

-生活便利：科技产品为人们的生活带来便利，提高生活质量。

-经济发展：科技产品的创新和应用，推动经济发展和产业升级。

-环境保护：科技产品在节能减排、环境保护方面的作用日益凸显。

6.科技产品安全与伦理

-数据安全：了解科技产品中数据保护的重要性，以及如何防范数据泄露和滥用。

-隐私保护：探讨科技产品在收集和使用个人信息时的隐私保护问题。

-伦理道德：关注科技产品在研发、生产和应用过程中，如何遵循伦理道德规范。

7.科技产品创新与设计

-创新思维：培养学生在科技产品设计和创新过程中的创新思维。

-设计原则：了解科技产品设计的基本原则，如用户体验、人性化设计等。

-设计流程：掌握科技产品设计的基本流程，包括需求分析、方案设计、原型制作等。典型例题讲解1.例题：

-题目：请用英语描述太阳能热水器的原理。

-答案：Thesolarwaterheaterworksbyabsorbingsunlightandconvertingitintoheat.Thesolarpanelsontheroofcollectthesunlightandtransfertheheattothewaterinthestoragetank.Thisprocessiscalledsolarthermalconversion.Theheatedwateristhenusedfordomesticpurposes,suchasbathingandwashingdishes.

2.例题：

-题目：解释手机是如何工作的。

-答案：Amobilephoneworksbyusingradiowavestosendandreceivesignals.Whenyoumakeacall,yourvoiceisconvertedintodigitalsignalsbythephone'smicrophone.Thesesignalsarethentransmittedthroughtheairtothenearestcelltower.Thecelltowersendsthesignaltotherecipient'sphone,whichconvertsthedigitalsignalsbackintosound.

3.例题：

-题目：描述电脑的工作原理。

-答案：Acomputerworksbyprocessingdatausingitscentralprocessingunit(CPU).Whenyoutypeorclickonthekeyboardormouse,thecomputerreceivestheseinputsandsendsthemtotheCPU.TheCPUprocessesthedataandsendstheresultsbacktothescreen.Thisprocessisrepeatedmillionsoftimespersecond,allowingthecomputertoperformcomplextasks.

4.例题：

-题目：解释电动汽车的充电过程。

-答案：Anelectriccarischargedbypluggingitintoanelectricaloutlet.Theelectricityfromtheoutletflowsintothecar'sbattery,whichstorestheenergy.Thebatterythenpowerstheelectricmotor,whichdrivesthewheels.Whenthebatteryislow,thecarcanberechargedbypluggingitintoachargingstation.

5.例题：

-题目：描述空气净化器的工作原理。

-答案：Anairpurifierworksbyfilteringtheairtoremovepollutantsandallergens.Theairentersthepurifierthroughanintakeventandpassesthroughaseriesoffilters,suchasapre-filter,aHEPAfilter,andanactivatedcarbonfilter.Thesefilterstrapparticles,gases,andodors,resultingincleanerandhealthierindoorair.

这些例题旨在帮助学生理解和掌握科技产品工作原理的描述方法。通过这些具体的例子，学生可以学习如何运用所学的词汇和句型，结合实际情境，用英语清晰地表达科技产品的运作过程。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演和小组活动中的参与程度，记录哪些学生积极发言，哪些学生需要额外鼓励。

-学生对课堂活动的反应：评估学生对新知识的接受程度，以及他们对课堂活动的兴趣和反应。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价小组在讨论和展示过程中的合作效率，包括分工是否合理，成员之间的沟通是否顺畅。

-展示内容的质量：评估小组展示的内容是否准确、完整，以及是否能够有效地传达科技产品的工作原理。

3.随堂测试：

-词汇掌握情况：通过随堂测试检查学生对关键词汇的记忆情况，如"workprinciple","function","mechanism"等。

-句型运用能力：测试学生能否正确运用所学句型来描述科技产品的工作原理。

-理解应用能力：评估学生对科技产品工作原理的理解程度，以及他们能否将理论知识应用到实际问题中。

4.学生自评与互评：

-学生自我反思：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括参与度、发言质量、学习成果等。

-学生互评：组织学生之间相互评价，以促进学生的批判性思维和合作学习。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的个体差异：教师应针对每个学生的特点给予个性化的评价和反馈，对于学习有困难的学生提供额外的帮助。

-针对教学目标的达成：评价学生是否达到了本节课的教学目标，如是否能够用英语描述科技产品的工作原理。

-针对课堂活动的效果：分析课堂活动的效果，包括是否激发了学生的学习兴趣，是否提高了学生的语言运用能力。

教学评价与反馈的目的是为了及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保每位学生都能在课堂上获得成长。教师应通过多种评价方式，如观察、测试、讨论等，全面评估学生的学习成果，并提供具体的、建设性的反馈，以帮助学生改进学习方法和提高学习效果。教学反思与总结今天这节课，我们学习了科技产品的工作原理，这个话题挺有趣的，学生们也表现得挺积极的。咱们来聊聊这节课的一些反思和总结吧。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。通过展示一些科技产品的图片和视频，我成功地激发了学生的兴趣。他们对于新知识的渴望和好奇心让我感到挺欣慰的。不过，我也发现有些学生对于一些复杂的科技概念还是有点迷茫，这说明我在讲解的时候可能需要更加清晰和具体一些。

在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动看起来挺受欢迎的。学生们在讨论中能够积极地发表自己的看法，互相学习，这种互动方式对他们的语言能力提升很有帮助。但是，我发现有些小组在讨论时有点偏离主题，这可能是因为我没有很好地引导他们。下次，我会在小组讨论前设定更明确的目标和方向。

至于学生的表现，我觉得他们在这节课上有了明显的进步。比如，在描述科技产品的工作原理时，他们能够使用更多的词汇和句型，表达也更为流畅。不过，我也注意到，有些学生在口语表达时还是不够自信，这在接下来的教学中需要我给予