任务三 行业能手我敬佩说课稿-2025-2026学年小学劳动浙教版五年级上册-浙教版

任务三行业能手我敬佩说课稿-2025-2026学年小学劳动浙教版五年级上册-浙教版一、教材分析

任务三“行业能手我敬佩”选自浙教版五年级上册劳动教材，本节课旨在引导学生了解各行各业的工作者，培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。教材内容丰富，贴近生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感。二、核心素养目标

1.培养学生对不同行业工作者的尊重和敬意，增强劳动光荣的观念。

2.培养学生通过观察、访谈等方式获取信息的能力，提升信息处理能力。

3.培养学生表达自己观点和情感的能力，提高口头和书面表达能力。

4.培养学生团队合作意识，学会在小组活动中相互支持、共同进步。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在之前的课程中已经接触过简单的劳动技能和劳动价值观教育，对一些基本职业有了初步的了解。他们可能已经掌握了基本的劳动工具使用和简单的劳动技能，对劳动的意义有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活中的各行各业有较强的探索欲望。他们的学习能力较强，能够通过观察、听讲和讨论等方式学习新知识。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些行业的工作性质和劳动环境不熟悉，难以产生共鸣。在学习过程中，学生可能会遇到理解劳动价值和职业精神困难，需要教师引导。此外，学生可能在小组合作中遇到沟通和协作问题，需要教师及时提供指导和帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版五年级上册劳动教材《行业能手我敬佩》的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同行业工作者的照片、工作场景视频等。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板，以便进行小组讨论和展示。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于各行各业工作者的视频，提问学生：“你们在视频中看到了哪些行业？这些工作者在做什么工作？”引导学生思考不同职业的特点和重要性。

2.回顾旧知：提问学生：“你们之前学过哪些职业？你们认为这些职业有什么特点？”引导学生回顾已学知识，为新课做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：讲解本节课的主要知识点，包括行业分类、职业特点、劳动价值等。

2.举例说明：通过具体例子，如医生、教师、农民等，帮助学生理解不同行业的工作性质和劳动价值。

3.互动探究：分组讨论，让学生分享自己对某个行业的了解和看法，引导学生在讨论中探究知识。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，设计一份关于自己敬佩的行业工作者的调查问卷，了解该行业的工作内容、工作环境、工作要求等。

2.教师指导：学生填写问卷过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调劳动的价值和各行各业的重要性。

2.引导学生思考：我们应该如何尊重和热爱劳动，为建设美好家园贡献自己的力量？

五、作业布置（约5分钟）

1.完成调查问卷，了解自己敬佩的行业工作者。

2.写一篇关于自己敬佩的行业工作者的短文，表达自己的敬意和感悟。

六、教学活动安排

1.导入阶段（约5分钟）

-播放视频：1分钟

-提问学生：1分钟

-回顾旧知：1分钟

2.新课呈现阶段（约20分钟）

-讲解新知：10分钟

-举例说明：5分钟

-互动探究：5分钟

3.巩固练习阶段（约15分钟）

-学生活动：10分钟

-教师指导：5分钟

4.课堂总结阶段（约5分钟）

-回顾知识：2分钟

-引导思考：3分钟

5.作业布置阶段（约5分钟）

-布置作业：3分钟

-学生提问：2分钟

七、教学反思

1.教师在教学过程中要关注学生的参与度和兴趣，通过多种方式激发学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的实践能力和团队合作精神，引导学生通过实践活动加深对知识的理解和应用。

3.教师要善于引导学生思考，培养学生的社会责任感和使命感。

4.教师要及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《劳动者的故事》：介绍不同行业工作者的感人故事，如医生、教师、消防员等，让学生了解他们的辛勤付出和奉献精神。

-《职业探秘》：通过图文并茂的方式，介绍各种职业的特点、工作内容和发展前景，激发学生对不同行业的兴趣。

-《劳动法规》：简要介绍我国劳动法规的基本内容，让学生了解劳动者的权益保障。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的行业，通过查阅资料、访问相关人员等方式，深入了解该行业的工作内容、工作环境和发展前景。

-鼓励学生参加社会实践活动，如参观企业、参与志愿者服务等，亲身体验不同职业的工作，感受劳动者的辛勤付出。

-学生可以组织小组讨论，分享自己了解到的行业知识，互相学习、共同进步。

3.知识点拓展：

-劳动者的权利与义务：了解我国劳动法规定的工作时间、工资待遇、休息休假等基本权益，培养学生的法律意识。

-劳动者的职业素养：探讨不同职业所需的技能和素质，如沟通能力、团队合作能力、创新能力等。

-劳动者的社会责任：引导学生思考如何在自己的职业中履行社会责任，为社会发展作出贡献。

4.实用性活动建议：

-学生可以制作一份关于自己感兴趣行业的调查报告，包括行业背景、工作内容、发展前景等。

-组织一次职业体验活动，邀请不同行业的工作者来校分享他们的工作经验和心得。

-学生可以参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，体验劳动的价值和意义。

5.家庭作业建议：

-学生选择一个自己感兴趣的行业，调查该行业的工作内容、工作环境和发展前景，撰写一篇短文。

-家长和学生一起阅读《劳动者的故事》等拓展阅读材料，共同探讨劳动者的价值和意义。

-家庭可以组织一次亲子活动，如共同参与家务劳动、参观农场等，体验劳动的快乐和收获。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在教学中，我尝试将教材内容与学生的日常生活相结合，通过案例分析和实际操作，让学生更容易理解和接受劳动教育的意义。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣，使抽象的知识更加形象化。

（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对某些行业不感兴趣或者害怕表达自己的观点。

2.实践环节不够深入：虽然设计了调查问卷和职业体验活动，但实际操作中，学生对职业的了解可能不够深入，需要更多实践机会。

3.评价方式单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏对学生自主学习能力和实践能力的综合评价。

（三）改进措施

1.丰富课堂互动：设计更多开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，对于不敢表达的学生，可以提供匿名反馈的机会，让他们在安全的环境中表达自己的看法。

2.深化实践环节：与当地企业合作，组织学生进行实地考察和实习，让学生亲身体验不同职业的工作，加深对职业的理解。

3.多元化评价方式：引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，关注学生在学习过程中的表现和成长，特别是对劳动态度、团队合作和创新能力的评价。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等方式，与家长沟通学生的劳动教育情况，共同关注学生的全面发展。

5.不断学习更新：教师自身要不断学习新的教育理念和教学方法，关注行业动态，将最新的知识和信息融入教学中，提高教学效果。八、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-行业分类：不同职业的特点和分类方法。

-劳动价值：劳动的意义和劳动者的贡献。

-职业素养：从事特定职业所需的技能和素质。

②本文重点词句：

-“各行各业”：涵盖所有职业领域的广泛性。

-“劳动光荣”：强调劳动的重要性和尊崇劳动者的态度。

-“职业素养”：指从事职业所需的基本品质和能力