2025国考安徽面试如何展现水上执法专业素养

2025国考安徽面试如何展现“水上执法专业素养”一、综合分析题（共2题，每题15分）1.题目：近年来，安徽省内长江经济带部分水域出现非法捕捞、船舶污染等违法行为频发，导致渔业资源受损、水生态环境恶化。省农业农村厅与交通运输厅联合开展“清江行动”，要求水上执法部门加强协同执法。对此，谈谈你对水上执法部门如何提升专业素养以应对此类问题的看法。2.题目：2024年，安徽省某地发生一起渔船与客轮碰撞事故，因渔船未按规定配备导航设备且客轮超速行驶导致事故发生。事故后，舆论质疑水上执法部门监管不力。作为水上执法队员，你将如何回应社会关切，同时提升自身专业能力以避免类似事件？二、组织管理题（共2题，每题15分）1.题目：为加强长江流域禁捕宣传，你单位计划组织一次“水上执法开放日”活动，邀请当地渔民、船主及社区代表参与。作为活动负责人，你将如何设计活动流程，并确保活动达到预期效果？2.题目：近期，你所在辖区水域频繁出现非法改装渔船，存在严重安全隐患。领导交给你一项任务：牵头开展“渔船安全隐患专项整治行动”，你将如何组织落实？三、应急应变题（共2题，每题15分）1.题目：在执法过程中，你发现一艘货船涉嫌非法运输危险化学品，但船主态度强硬，拒绝配合检查。现场群众围观，情绪激动，你将如何处置？2.题目：某日，你在巡查时接到群众举报，称一艘旅游快艇超速行驶，可能危及过往船只安全。你立即赶赴现场，发现该快艇确实存在违规行为，但艇主声称是“正常航行”。你将如何处理此事，同时避免引发冲突？四、人际关系题（共1题，15分）1.题目：你在执法时，发现同事因个人情绪对一艘屡教不改的非法捕捞船只采取了过激手段，导致对方扬言报复。领导得知后批评了该同事，并让你协助进行矛盾化解。你将如何处理？五、自我认知题（共1题，15分）1.题目：你认为水上执法工作是一项高风险、高压力的职业，需要具备扎实的法律知识、熟练的执法技能和良好的心理素质。结合自身经历，谈谈你将如何提升这些能力，以胜任这一岗位？答案与解析一、综合分析题1.答案：提升水上执法部门专业素养需从法律素养、技术能力、协同机制三方面入手，具体如下：（1）强化法律素养，规范执法行为-精准适用法律：组织执法人员系统学习《渔业法》《水污染防治法》《内河交通安全管理条例》等法规，结合长江经济带生态保护特殊规定，避免执法“一刀切”。-案例指导：定期分析典型案例，如非法捕捞导致生态破坏的案例，提升对“生态补偿”“行政处罚”等条款的理解，确保执法合法合规。（2）提升技术能力，适应现代化执法需求-装备应用：推广无人机巡查、卫星遥感监测等技术，提高对非法捕捞、污染行为的发现能力。例如，在巢湖、新安江等重点水域开展“天空地”一体化监控。-专业技能培训：开展船艇驾驶、急救、反恐处突等实操训练，如模拟化学品泄漏应急演练，增强一线队员应对复杂情况的能力。（3）优化协同机制，形成执法合力-跨部门联动：与农业农村、交通运输、公安等部门建立信息共享平台，如针对长江非法捕捞，可联合开展“江警联合行动”。-区域协作：推动皖苏浙赣水上执法联动，如建立跨省巡航执法机制，打击流域性违法行为。解析：答案分三层次展开，结合安徽省长江经济带水域特点，提出法律、技术、协同三方面具体措施，体现执法专业性。2.答案：回应社会关切需坦诚沟通、科学施策、提升监管能力，具体如下：（1）主动回应，公开透明-发布调查报告：联合海事局、渔政部门发布事故调查报告，说明渔船违规事实（如未配备导航设备）和客轮责任（超速），避免信息不对称引发舆论对立。-媒体沟通：邀请地方媒体采访事故处理进展，强调水上执法的复杂性，如渔船生存压力与安全规范的矛盾。（2）科学施策，强化监管-针对性整治：对渔船实施“一船一档”管理，重点检查导航设备、消防救生设备，对屡教不改的采取行政处罚（如罚款、暂扣执照）。-技术监控：在事故水域增设AIS（船舶自动识别系统）监控点，实时追踪船舶动态，减少碰撞风险。（3）提升能力，预防为主-执法培训：开展《船舶安全航行规范》培训，结合事故案例讲解法律责任，提高渔船主安全意识。-联合巡航：增加客轮与渔船混航水域的巡航频次，如黄山至九华山客轮航线，提前发布航行警示。解析：答案兼顾舆论引导与执法改进，提出回应、监管、预防三步走方案，符合水上执法实际工作逻辑。二、组织管理题1.答案：活动设计需突出专业性、互动性、实效性，具体流程如下：（1）前期准备-主题设定：明确“保护长江生态，共筑蓝色家园”主题，设计宣传海报、手册，内容涵盖禁捕法规、生态案例。-嘉宾邀请：邀请省农业农村厅专家讲解禁捕政策，渔政执法队长介绍典型案例，社区代表分享生态保护经验。（2）活动流程-执法展示：开放执法船艇，演示无人机巡查、渔获物鉴定等实操；播放执法纪录片，如“长江十年禁渔”宣传片。-互动环节：设置“有奖问答”（如“禁捕期是哪几个月”），发放《长江保护法》手册；邀请渔民代表发言，收集他们对执法工作的建议。（3）后续宣传-媒体曝光：联合地方电视台、新媒体平台发布活动集锦，扩大宣传覆盖面。-跟踪反馈：收集参与者的意见建议，形成工作报告，用于优化执法宣传策略。解析：活动设计注重水上执法特色，通过现场展示、互动问答等形式增强参与感，符合安徽省长江生态保护需求。2.答案：专项整治需摸排、执法、帮扶三结合，具体步骤如下：（1）全面摸排-联合检查：与市场监管部门协作，突击检查渔船维修点，排查非法改装线索；利用网格化巡查，建立“渔船黑名单”。（2）分类执法-首违从轻：对初次改装的渔船主进行安全教育，责令整改；对屡教不改的，依据《渔业船舶检验条例》处以罚款并强制拆改。-证据固定：拍摄改装部位照片、视频，调取维修记录，避免执法争议。（3）长效帮扶-技术指导：联系船舶设计单位，为渔民提供合规改装方案（如安装节能发动机）；协调金融机构发放低息贷款，鼓励购买合规渔船。-政策宣传：在渔港悬挂横幅，播放安全警示片，强调非法改装的法律后果。解析：答案突出执法温情，兼顾处罚与帮扶，符合安徽省渔业转型升级政策导向。三、应急应变题1.答案：处置需控制现场、法律威慑、人性执法，具体步骤如下：（1）控制现场-隔离措施：要求船主靠边停泊，拉起警戒线，避免群众围观引发次生冲突。-心理安抚：向船主表明身份，强调执法目的（保障安全），避免使用强硬语气。（2）法律威慑-条款告知：出示《危险化学品安全管理条例》，指出非法运输的法律后果（如“最高可判刑五年”）。-证据收集：要求船主出示运输资质，检查货物标签，拍照记录危化品标识。（3）人性执法-风险提示：告知船主若强行运输，可能危及自身及公共安全，建议其主动放弃。-报警备选：若船主执意违抗，立即报警，请求交警、消防支援，避免执法人员陷入危险。解析：答案强调“刚柔并济”，既体现法律权威，又留有余地，符合水上执法实战要求。2.答案：处理需快速反应、证据确凿、沟通化解，具体步骤如下：（1）快速反应-现场核实：确认快艇超速（使用测速仪或无人机数据），记录船号、艇主信息。-安全警示：立即向快艇发出“停止航行”指令，避免追尾事故。（2）证据确凿-拍照取证：拍摄超速行驶视频、艇主对话录音，证明违规事实。-法规解释：引用《内河交通安全管理条例》，说明超速的违法性。（3）沟通化解-心理疏导：询问艇主超速原因（如赶时间），强调“安全第一”，建议其调整行程。-教育处罚：对轻微违规的，进行安全教育并记录警告；对屡次超速的，依法处罚并纳入信用档案。解析：答案突出执法温度，通过沟通化解矛盾，体现水上执法人性化原则。四、人际关系题1.答案：化解矛盾需客观分析、私下沟通、制度约束，具体步骤如下：（1）客观分析-事实调查：了解同事执法依据（如对方多次违法），判断过激行为是否合理。-领导汇报：若存在执法不当，建议同事接受批评；若系正常执法，需向领导说明情况，避免个人恩怨影响执法公正。（2）私下沟通-心理疏导：指出同事情绪化可能导致的法律风险（如“暴力执法可能被追究刑责”），建议其调整心态。-经验分享：告知其处理难缠对象的方法（如“多讲道理少动手”），并提供相关案例参考。（3）制度约束-规范执法：推动单位完善执法手册，明确“使用约束性警械的适用条件”，避免类似事件重演。-监督机制：建议领导设立“执法回访制度”，定期检查队员行为是否规范。解析：答案兼顾个人矛盾与制度改进，符合水上执法团队管理实际。五、自我认知题1.答案：提升专业素养需主动学习、实践锻炼、心理调适，具体计划如下：（1）主动学习-法律知识：报名参加《水法》专题培训，考取“渔业资源保护师”资格证；利用业余时间阅读《中国渔业》期刊。-技术培训：学习无人机操控、AIS数据分析等技能，争取在一年内掌握基本操作。（2）实践锻炼-一线参与：主动申请参与长江禁捕巡查、水上交通疏导等任务，积累实战经验。-复盘总结：每次执法后记录心得，如“如何与渔民有效沟通”，