2025年福建省事业单位招聘考试教育类专业知识试题集

2025年福建省事业单位招聘考试教育类专业知识试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。下列每小题题干后的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。1.提出“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”等教育主张的古代思想家是（）。A.老子B.墨子C.孔子D.荀子2.“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现出的教育的（）。A.社会性B.意识性C.培养性D.实践性3.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是（）。A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱4.学生学习“圆的面积=πr²”，这主要属于哪种知识的学习？（）A.概念学习B.规则学习C.问题解决学习D.动作技能学习5.在课堂管理中，教师采取民主型领导风格，通常意味着（）。A.教师完全放任学生B.教师严格控制学生C.教师鼓励学生参与决策D.教师包办代替6.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.布鲁纳D.加涅7.班杜拉提出的观察学习的核心是（）。A.注意B.保持C.迁移D.强化8.某学生因考试成绩不好而害怕考试，甚至回避参加任何考试，这种现象最可能是（）。A.学习焦虑B.创造焦虑C.考试焦虑D.对考试内容的焦虑9.“教育必须遵循个体的身心发展规律”这一原则是（）。A.依法治教原则B.因材施教原则C.系统性原则D.发展适宜性原则10.我国现行的《义务教育法》规定，义务教育阶段实行的学制是（）。A.九年一贯制B.小学六年，初中三年C.初中三年，高中三年D.小学五年，初中四年11.“教学相长”、“学然后知不足”等观点出自（）。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《学记》12.在教学过程中，教师通过展示实物、模型、图表或播放教学视频等方式进行教学，这种方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法13.学生通过阅读教材、听课等方式获取知识，这种学习方式属于（）。A.感知学习B.记忆学习C.理解学习D.探究学习14.班级授课制的主要优点是（）。A.有利于因材施教B.有利于学生个性发展C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性D.有利于密切师生关系15.素质教育的核心和灵魂是（）。A.促进学生全面发展B.培养创新精神和实践能力C.提高学生的学科成绩D.注重学生的个性发展二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题题干后的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选或错选均不得分。16.教育的功能主要包括（）。A.社会功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能E.个体发展功能17.影响学生个性发展的因素主要有（）。A.遗传B.环境C.学校教育D.个体实践活动E.老师的观点18.学习动机的功能包括（）。A.激励功能B.指导功能C.调节功能D.维持功能E.创造功能19.教师专业发展的途径主要包括（）。A.师范教育B.师徒结对C.校本研修D.自我反思E.参加学术会议20.班级管理的模式主要有（）。A.教师中心模式B.学生中心模式C.民主管理模式D.目标管理模式E.榜样示范模式21.课程内容的表现形式主要有（）。A.教科书B.教学参考书C.教学软件D.教学活动E.教学环境22.素质教育的特征包括（）。A.全面性B.发展性C.阶段性D.基础性E.主体性23.教师的教育专业能力主要包括（）。A.教学能力B.班级管理能力C.心理辅导能力D.科研能力E.社交能力24.影响教育改革的因素主要有（）。A.政治经济制度B.文化传统C.社会发展水平D.科技发展水平E.人的发展需求25.现代教育技术的发展趋势包括（）。A.个性化B.智能化C.综合化D.虚拟化E.简单化三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”。）26.教育的本质是培养人的社会活动。（）27.群体凝聚力越强，群体成员的归属感就越强，学习效果越好。（）28.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）29.在教育过程中，教师的教和学生的学是单一方向的。（）30.世界上最早的教育专著是我国的《学记》。（）31.终身教育理念要求教育贯穿于人的一生。（）32.教育目的的制定要符合社会发展的要求，也必须遵循人的身心发展规律。（）33.合作学习就是小组学习。（）34.教师职业道德的核心是关爱学生。（）35.任何形式的评价都具有诊断、反馈、激励和改进的功能。（）四、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）36.简述“教育影响的一致性与连贯性”原则的基本要求。37.简述影响人身心发展的主要因素及其作用。38.简述一堂好课的基本标准。五、论述题（本大题共1小题，10分。）39.结合实际，论述教师在教育过程中如何践行“以人为本”的教育理念。六、案例分析题（本大题共1小题，15分。40.材料：小明是某班的学生，性格内向，平时不善于与人交往，在课堂上也不愿意主动回答问题。但小明对绘画特别感兴趣，他的绘画作品多次在学校的比赛中获奖。有一次美术课，老师让学生自由创作，小明画了一幅内容比较特别的画，画面上有一个孤独的小男孩站在山顶，周围是乌云和风雨。当老师询问他画的是什么意思时，小明低着头，不肯说话。老师没有批评他，而是先表扬了小明的画技，然后温和地问他：“你画的小男孩是不是遇到了什么困难？他为什么站在山顶？风雨代表什么？”在小明的慢慢叙述中，老师了解到，小明最近家庭遇到了一些困难，他感到很无助和孤独，所以才画了这样的画。老师耐心地倾听，并鼓励小明把心里的感受通过画画表达出来，同时也告诉他，遇到困难是正常的，重要的是要勇敢面对，可以寻求老师、家长或朋友的帮助。后来，老师主动与小明的父母沟通，共同帮助小明缓解了困境。请结合教育学相关理论，分析材料中教师的教育行为体现哪些教育理念或原则？并说明该教师的教育行为对你有什么启示。试卷答案一、单项选择题1.C解析：孔子是儒家学派创始人，其教育思想核心是“仁”和“礼”，提出“有教无类”、“因材施教”、“学思结合”等主张。2.C解析：教育的本质属性是培养人的活动，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。3.D解析：根据埃里克森理论，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱。4.B解析：学习规则是指学习概念之间的关系，题干描述的学习内容符合规则学习的定义。5.C解析：民主型领导风格鼓励学生参与决策，师生关系相对平等、民主。6.B解析：“最近发展区”理论是维果茨基提出的，强调教学应着眼于学生的最近发展区。7.A解析：注意是观察学习的首要环节，是观察学习的核心。8.C解析：考试焦虑是指学生在考试情境下所体验到的紧张、不安等情绪反应，符合材料描述。9.D解析：发展适宜性原则要求教育要符合儿童的发展水平和特点。10.A解析：我国《义务教育法》规定实行九年一贯制义务教育。11.A解析：“教学相长”、“学然后知不足”等观点出自《学记》。12.D解析：演示法是指教师通过展示实物、模型、图表或播放视频等进行教学。13.C解析：通过阅读教材、听课等方式获取知识，属于理解学习。14.C解析：班级授课制的主要优点是有利于发挥教师的主导作用，同时也能较好地调动学生的积极性。15.B解析：培养创新精神和实践能力是素质教育的核心和灵魂。16.ABCDE解析：教育功能包括社会功能、文化功能、经济功能、政治功能和个体发展功能。17.ABCD解析：遗传、环境、学校教育和个体实践活动都是影响人身心发展的重要因素。18.ABCD解析：学习动机具有激励、指导、调节和维持功能。19.ABCDE解析：教师专业发展的途径包括师范教育、师徒结对、校本研修、自我反思和参加学术会议等。20.ABCD解析：班级管理的模式主要有教师中心模式、学生中心模式、民主管理模式和目标管理模式。21.ABCD解析：课程内容的表现形式主要有教科书、教学参考书、教学软件和教学活动等。22.ABDE解析：素质教育的特征是全面性、发展性、主体性和基础性。23.ABCD解析：教师的教育专业能力主要包括教学能力、班级管理能力、心理辅导能力和科研能力等。24.ABCDE解析：影响教育改革的因素包括政治经济制度、文化传统、社会发展水平、科技发展水平和人的发展需求等。25.ABC解析：现代教育技术的发展趋势包括个性化、智能化和综合化。二、多项选择题26.ABC解析：学习迁移可以是正迁移、负迁移或零迁移。27.ABD解析：群体凝聚力与群体成员的归属感、群体士气呈正相关，但过高凝聚力可能抑制个体创新。28.ABD解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，可以是正面的、负面的或零影响。29.B解析：教师的教和学生的学是相互作用、相互影响的，不是单一方向的。30.A解析：世界上最早的教育专著是我国的《学记》。31.A解析：终身教育理念强调教育贯穿于人的一生，包括正式教育、非正式教育和非学历教育。32.ABD解析：教育目的的制定要符合社会发展的要求，也必须遵循人的身心发展规律，具有科学性和社会性的统一。33.BD解析：合作学习强调学生之间的互动与合作，而小组学习形式较为宽泛，不一定体现合作。34.A解析：关爱学生是教师职业道德的核心。35.ABCD解析：任何形式的评价都具有诊断、反馈、激励和改进的功能。三、判断题36.√解析：教育影响的一致性与连贯性原则要求学校、家庭和社会各方面的教育要求保持一致，并前后连贯地进行教育。37.√解析