2025年武汉市事业单位教师招聘考试学科专业知识试卷（语文）

2025年武汉市事业单位教师招聘考试学科专业知识试卷（语文）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.潸然泪下（shān），言简意赅（gāi），强词夺理（qiǎng）B.拈花惹草（niān），相形见绌（chù），应接不暇（xiá）C.纨绔子弟（kù），广袤无垠（mào），粗制滥造（làn）D.锲而不舍（qiè），重蹈覆辙（zhé），深恶痛绝（wù）2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次学习，使我深刻认识到提高自身业务能力的重要性。B.他的演讲精彩绝伦，博得了在场的所有师生们的热烈掌声。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否坚持早睡早起，是学生能否拥有充沛精力学习和生活的重要保证。3.下列文学常识表述不正确的一项是A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。B.唐代诗人李白，字太白，号青莲居士，是浪漫主义诗歌的代表人物。C.《呐喊》是现代文学家鲁迅创作的一部短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等作品。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。4.下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.遥望瀑布，白练垂空，如银河泻地。B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。C.采菊东篱下，悠然见南山。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是A.学习要持之以恒B.学习与思考相结合的重要性C.学习要谦虚谨慎D.学习要广泛涉猎6.下列词语中，没有错别字的一项是A.惟妙惟肖，心灰意冷，微不足道B.震耳欲聋，再接再励，荒谬绝伦C.钦佩不已，脍炙人口，人情世故D.精益求精，一愁莫展，再接再厉7.《沁园春·雪》中，“数风流人物，还看今朝”一句表达了作者怎样的思想感情？A.对古代英雄的无限怀念B.对祖国大好河山的热爱C.对革命英雄的赞颂和以天下为己任的豪情壮志D.对人生苦短的感慨8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，令人毛骨悚然。B.他对待工作认真负责，一丝不苟，总是精益求精。C.面对歹徒的威胁，他临危不惧，毫不畏惧。D.这个方案的提出，可谓石破天惊，彻底改变了我们的思路。9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他一边跑一边喊：“快来看，这朵花多漂亮！”B.走路要靠右，这不仅是规定，也是文明的表现。C.问：什么是幸福？答：幸福就是为人民服务。D.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，真令人心旷神怡。10.下列文学作品中，不属于“四大名著”的是A.《红楼梦》B.《西游记》C.《聊斋志异》D.《水浒传》二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）11.杜甫的《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了______的景象，抒发了诗人______的情感。12.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的关键在于强调了亡郑对秦国的______和______。13.《师说》中，韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”。其中，“惑”指的是______。14.现代诗歌《再别康桥》的作者是______，诗中描绘的“康桥”指的是现在的______。15.根据课文内容填空：《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅推荐贤能之才，提出了“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的先帝（指刘备）的两位贤臣分别是______和______。三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）16.阅读下面的文字，然后回答问题。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”请结合你学习的古代诗歌或散文，谈谈你对这两句诗的理解，并分析其中蕴含的哲理。17.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“语言建构与运用”这一核心素养的内涵及其在语文教学中的重要性。18.阅读下面的教学案例片段，然后回答问题。教学内容：鲁迅《故乡》教学片段：师：同学们，我们学习了《故乡》这篇课文，请思考一下，文章中描绘的“我”和“故乡”都发生了哪些变化？这些变化反映了什么？生1：“我”的变化是从希望到失望，再到悲哀。生2：“故乡”的变化是从美丽富饶到破败萧条。师：很好。大家再思考，为什么会出现这样的变化？（教学案例片段结束）请分析这位教师在教学过程中主要运用了哪些教学方法？并结合案例简要评价其教学效果。四、论述题（本大题共1小题，20分。）19.在语文教学中，如何有效地培养学生的阅读理解能力和写作能力？请结合语文教学理论和你的教学实践，谈谈你的看法。五、作文（本大题共1小题，50分。）20.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育是点燃火焰，而非填充容器。”——叶芝“为学须先立志。”——朱熹请结合上述两句话，以及你对教育或学习的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.C10.C二、填空题11.秋天萧瑟；忧国伤时（或：悲凉、沉郁）12.危害；损失（或：利弊）13.学业上遇到的疑难问题14.徐志摩；剑桥大学15.萧何；张飞三、简答题16.解析思路：首先点明这两句诗出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。理解诗句字面意思：“沉舟侧畔千帆过”指沉没的船旁边，每天都有无数船只经过；“病树前头万木春”指生病的树木前面，有万千树木欣欣向荣。深层含义：运用比喻，以“沉舟”、“病树”比喻自己或过往的旧事物、旧时代；以“千帆”、“万木”比喻新兴的力量、蓬勃发展的新时代。表达了诗人虽身处逆境，但仍然乐观豁达，对前景充满信心的思想感情。蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律；要积极面对变化，与时俱进。17.解析思路：首先解释“语言建构与运用”核心素养的内涵。语言建构是指在学习语言文字的过程中，逐步构建起关于语言文字的知识体系，理解语言文字的规律，形成正确的语言观念。运用是指能在具体的语境中，有效地、得体地运用语言文字进行交流、思考、表达和创造。它强调语言文字既是学习的内容，也是学习和发展的重要工具。其重要性体现在：它是学生掌握其他学科知识的基础；是有效进行交流沟通的前提；是形成思维能力和文化素养的重要途径；是语文教育的核心目标。在语文教学中，要注重引导学生积累、梳理和整合语言文字知识，关注语言文字的运用情境，培养学生在真实语境中运用语言文字的能力。18.解析思路：教学方法分析：教师通过提出问题（“我”和“故乡”的变化，变化的原因）引导学生思考、讨论，属于启发式教学法。通过学生回答问题，属于讨论法。教师引导学生深入探究，属于探究式学习。结合案例评价：该教师善于运用提问引导学生思考课文内容，激发了学生的学习兴趣和主动性。通过讨论，调动了学生的参与积极性，有助于学生深入理解课文主题。引导学生探究变化的原因，有助于培养学生的分析能力和批判性思维。总体而言，该教师采用了较为灵活多样的教学方法，注重启发学生思考，教学效果较好。但案例片段较短，无法全面评价其教学设计和其他方面。19.解析思路：首先明确阅读理解和写作能力是语文核心素养的重要组成部分。培养阅读理解能力：1.养成良好阅读习惯，广泛阅读不同类型的文本。2.学习阅读方法，如精读、略读、浏览等。3.加强文本分析训练，学习概括内容、分析结构、品味语言、评价思想情感。4.注重阅读与思考结合，学会提出问题、深入探究。培养写作能力：1.坚持练笔，多写多练，包括日记、周记、短文等。2.学习写作知识，掌握不同文体的写作技巧。3.注重观察生活，积累写作素材。4.加强审题立意训练，学会选择恰当的主题和表达方式。5.注重语言表达，锤炼字句，提升语言表现力。6.加强修改评价，学会自我修改和同伴互评。