学校安全生产月活动总结报告

学校安全生产月活动总结报告

二、活动实施过程与主要措施

（一）前期筹备与动员部署

1.组织架构搭建：学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的活动领导小组，下设办公室在德育处，负责统筹协调、督促落实各项任务。领导小组每周召开一次工作推进会，及时解决活动开展中的问题，确保活动有序推进。

2.方案细化与责任落实：结合校园实际，制定了《学校安全生产月活动实施细则》，明确了“宣传教育、隐患排查、应急演练、文化浸润”四大板块12项具体任务，将责任分解到部门、落实到个人。例如，总务处负责校园设施安全排查，德育处负责主题教育活动，教务处负责安全课程渗透，形成“人人有责、层层负责”的工作格局。

3.资源保障与物资准备：学校投入专项经费2万元，用于宣传海报、安全手册、演练设备等物资采购。同时，联系辖区消防中队、交警中队、社区卫生服务中心等单位，邀请专业人员参与活动，确保活动专业性和实效性。

（二）主题活动开展情况

1.主题班会与知识竞赛：各班级利用班会课开展了“安全伴我行”主题班会，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，让学生了解校园安全知识。例如，六年级（1）班通过模拟“课间追逐打闹导致摔倒”的情景，让学生讨论如何避免类似事故；二年级（3）班通过“安全拍手歌”游戏，让学生轻松掌握防溺水、防触电等安全常识。学校还组织了“安全知识大比拼”竞赛，题目包括选择题、判断题、案例分析题，覆盖交通安全、消防安全、防欺凌等内容，通过班级初赛、校级决赛，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，发放了安全书包、文具等奖品。

2.安全文化作品征集：开展了“安全在我心中”征文、绘画、手抄报比赛，收到征文200余篇、绘画150幅、手抄报300余份。其中，五年级（2）班的王同学写的《校园里的“安全小卫士”》获得征文一等奖，讲述了班级同学主动提醒他人注意安全的故事；四年级（1）班的张同学绘画的《安全过马路》被选为校园宣传海报，张贴在教学楼大厅。优秀作品通过校园橱窗、微信公众号展示，让安全意识浸润学生心灵。

3.“安全小卫士”评选：各班级通过民主推荐、事迹展示、同学投票等方式，选出32名候选人，最终评选出10名校级“安全小卫士”。他们佩戴安全袖章，每天在课间、食堂、操场等区域巡逻，提醒同学不要追逐打闹、不要攀爬栏杆、不要购买三无食品。例如，七年级（4）班的李同学，每天早上提前10分钟到校，检查教室的门窗是否关好，插座是否老化，成为老师的得力助手。

（三）重点领域专项治理

1.校园设施安全隐患排查：总务处组织专业人员对校园内的建筑、设施、设备进行了全面排查，包括教学楼、宿舍、食堂、操场的楼梯、护栏、门窗、电线、消防设施等。共排查出隐患15处，其中教学楼三楼的护栏松动、食堂的电线老化、操场的单杠螺丝松动等问题，及时进行了维修和更换。例如，教学楼三楼的护栏更换了新的螺丝，并增加了防护网；食堂的电线全部更换为国标线，并安装了漏电保护器。

2.食品与饮用水安全：学校食堂严格执行食品采购索证索票制度，每天对食材进行新鲜度检查，餐具进行消毒，饮用水定期送检。德育处开展了“食品安全进班级”活动，通过视频、讲座等形式，让学生了解“三无食品”的危害，注意饮食卫生。例如，三年级（2）班的同学通过观看“过期食品导致食物中毒”的视频，纷纷表示再也不买路边摊的零食了。

3.消防安全与用电安全：学校定期检查消防设施，确保灭火器、消防栓、应急灯等设备完好有效。开展“安全用电”主题教育活动，提醒学生不要私拉乱接电线，不要用湿手触摸电器，离开教室时要关闭电源。联合消防中队开展“消防进校园”活动，消防员向学生讲解了灭火器的使用方法、火灾逃生技巧，并组织学生进行了模拟火场逃生演练。演练过程中，学生们用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿着指定路线快速撤离，仅用3分钟就完成了全楼800余名师生的疏散，消防员对演练过程进行了点评，肯定了学生的快速反应能力，同时也指出了部分同学逃生时未弯腰、拥挤等问题，并提出了改进建议。

（四）宣传氛围营造

1.校园媒体宣传：学校利用校园广播、微信公众号、黑板报、宣传栏等平台，宣传安全生产月活动内容。每天上午大课间，校园广播播放“安全小常识”，内容包括交通安全、防溺水、防欺凌等；每周推送1篇微信推文，介绍活动进展和安全知识；各班级的黑板报开设“安全专栏”，定期更新安全内容；校园宣传栏张贴安全海报、活动照片，营造了浓厚的安全氛围。

2.家校联动宣传：学校召开了家长会，向家长宣传安全知识，发放《致家长的一封信》，提醒家长注意孩子的交通安全（比如不要让孩子骑电动车上学）、防溺水安全（不要让孩子私自下水游泳）、居家安全（不要让孩子玩火、玩电）等。建立家校安全微信群，及时向家长推送安全提示，比如“周末天气炎热，请家长注意孩子防溺水”“近期流感高发，请家长注意孩子饮食卫生”。通过家校联动，形成了“学校-家庭-社会”三位一体的安全防护网。

3.社会资源整合：学校邀请辖区交警中队到校开展“交通安全进校园”活动，交警向学生讲解交通规则，演示交通指挥手势，让学生体验过马路的安全方法；邀请社区卫生服务中心到校开展“防溺水急救”讲座，教学生如何进行心肺复苏、人工呼吸等急救技能；邀请辖区派出所民警到校开展“防欺凌”讲座，通过案例分析，让学生了解欺凌的危害，学会保护自己。通过整合社会资源，提升了活动的专业性和实效性。

（五）应急演练与技能提升

1.演练方案设计：学校根据校园实际情况，制定了《应急演练方案》，明确了演练的目的、流程、人员分工、注意事项等。例如，消防演练的流程包括：警报响→学生疏散→清点人数→消防员讲解灭火器使用方法→学生实际操作→点评总结；人员分工包括：指挥组（校长负责）、疏散组（班主任负责）、救护组（校医负责）、宣传组（德育处负责）。演练方案提前向全体师生公布，让每个人明确自己的职责。

2.组织实施与过程记录：学校在6月15日上午开展了消防演练，警报响后，各班级学生在老师的带领下，按照指定路线快速疏散到操场，清点人数后，消防员讲解了灭火器的使用方法，并让学生进行了实际操作。整个过程用时30分钟，全程录像，作为后续评估的资料。此外，学校还开展了“防地震演练”“防踩踏演练”，分别在不同时间段进行，确保学生掌握不同场景下的逃生技能。

3.总结评估与改进：演练结束后，学校召开了总结会，对演练过程进行了评估，肯定了优点（比如学生反应迅速、疏散有序），也指出了不足（比如部分同学逃生时未弯腰、拥挤，个别老师未及时到达指定位置）。针对这些问题，制定了改进措施：①加强平时的训练，每周开展一次应急演练；②明确老师的职责，要求老师在演练前到达指定位置；③制作“应急逃生指南”，发放给每个学生，让学生熟悉逃生路线。通过总结评估与改进，提升了应急演练的效果，确保学生在遇到突发事件时能够快速、安全地撤离。

三、活动成效与成果展示

（一）安全意识显著提升

1.知识普及广度与深度

全校师生参与安全知识测试覆盖率达100%，平均分较活动前提升15%。通过主题班会、知识竞赛等形式，学生对防溺水、防欺凌、交通安全等核心知识的掌握率从68%提升至92%。例如，四年级学生能准确描述“六不准”防溺水原则，七年级学生能识别校园欺凌的五种表现形式并掌握应对方法。

2.行为习惯养成成效

课间追逐打闹事件减少82%，上下楼梯秩序改善率90%。食堂“三无食品”购买量下降75%，学生主动报告安全隐患次数增加至每周12次。六年级（2）班实行“安全小卫士”轮值制后，班级安全日志记录的违规行为从日均8起降至1.5起。

3.安全文化氛围营造

校园广播累计播放安全专题节目48期，微信公众号推文阅读量超2.3万次。征集安全主题手抄报320份，其中15幅作品入选区级安全文化展览。教学楼走廊设置的“安全警示角”成为学生课间驻足热点，日均互动量达300人次。

（二）隐患治理取得突破

1.硬件设施全面升级

完成全校15处护栏加固、32个插座更换、8组消防器材更新。操场单杠区域铺设安全缓冲垫，食堂安装智能温控设备，确保食材储存温度达标。投入专项经费8万元用于电路改造，消除老旧线路引发火灾风险。

2.食品安全体系完善

建立“食材溯源-留样检测-餐具消毒”全流程监管机制，食堂采购台账电子化率100%。开展“食品安全体验日”活动，学生参与食材检测实操，投诉量下降90%。第三方检测机构抽检合格率连续三个季度保持100%。

3.重点领域专项整治

联合交警部门查处学生违规骑行电动车行为12起，签订《交通安全承诺书》580份。联合消防部门拆除违规充电插座28个，增设电动车集中充电棚3处。针对实验室危化品管理，完成双人双锁制度全覆盖，建立电子出入库台账。

（三）应急能力全面强化

1.演练实战化水平提升

组织消防、地震、防踩踏等专项演练6次，参与师生累计3200人次。演练场景模拟真实火情、突发地震等极端状况，疏散时间从初始的5分12秒优化至2分48秒。消防中队现场指导学生实操灭火器，正确操作率从45%提升至98%。

2.救护技能普及成效

开展心肺复苏、止血包扎等急救培训4场，培训师生860人。校医室配备AED设备并完成全员操作培训，七年级（3）班学生在校外活动中成功运用所学技能处理同学擦伤。建立“班级急救员”制度，每班配备急救包及使用指南。

3.应急响应机制优化

修订《校园突发事件应急预案》，新增极端天气、公共卫生事件等6类处置流程。建立“1分钟响应、3分钟处置”的快速反应机制，与辖区医院开通绿色通道。演练中发现并整改指挥协调问题7项，信息报送时效提升60%。

（四）家校社协同育人深化

1.家长参与度显著提高

召开专题家长会6场，参会率达95%。发放《家庭安全隐患自查表》回收率98%，家长反馈整改落实率92%。建立“家校安全联络群”，实时推送安全提示，家长主动反馈学生校外行为次数月均达50条。

2.社会资源有效整合

与消防、交警、医院等8家单位建立长期合作机制，开展“安全开放日”活动3次。邀请社区网格员参与校园周边环境治理，清理违规摊点6处，增设交通警示标志4处。企业赞助安全体验设备价值12万元。

3.辐射带动效应显现

承接区级安全观摩现场会1次，接待兄弟学校参观12批次。活动经验被《教育周刊》专题报道，形成《校园安全文化建设实践指南》校本教材。周边社区借鉴“安全小卫士”模式，建立儿童安全互助小组7个。

四、存在不足与改进方向

（一）活动覆盖面存在盲区

1.部分年级参与深度不足

初中部活动参与度较小学部低18%，七年级（4）班安全知识竞赛平均分仅为72分，低于年级平均水平。课后安全实践活动中，九年级学生因学业压力参与率不足50%，部分学生反映“安全讲座占用自习时间”。

2.特殊群体关注不够

留守儿童、单亲家庭学生等群体在安全知识掌握上存在滞后性，测试平均分较普通学生低15分。食堂工作人员安全培训覆盖率仅65%，临时工未参与应急演练。

3.社区延伸活动缺失

周边社区未纳入活动范围，学生放学后安全监管存在真空。放学时段校门口交通疏导仅由值班教师负责，未联合社区志愿者共同维护秩序。

（二）长效机制建设滞后

1.安全教育课程体系不完善

安全教育未纳入校本课程体系，各年级教学内容零散，缺乏系统性。八年级生物课仅用1课时讲解急救知识，未配套实操训练。

2.日常监管存在漏洞

课间安全巡查频次不足，教学楼三楼走廊仍偶有追逐打闹现象。宿舍安全检查流于形式，每周抽查仅覆盖30%寝室，未发现违规使用大功率电器问题。

3.考核评价机制缺失

安全工作未纳入教师绩效考核，班主任安全职责落实缺乏量化标准。学生安全行为表现未纳入综合素质评价，难以形成持续激励。

（三）应急演练实战性不足

1.演练场景单一化

全年6次演练均为消防疏散，未开展防踩踏、防暴力入侵等专项演练。地震演练未区分白天上课与夜间宿舍场景，未模拟断电、通讯中断等复杂情况。

2.响应流程不够规范

消防演练中3名教师未到岗指定位置，2个班级疏散路线出现交叉。应急物资存放点标识不清，校医室急救箱内部分药品过期。

3.总结反思流于形式

演练后仅召开简短总结会，未形成书面整改清单。七年级（2）班在踩踏演练中发生推挤现象，未针对性开展纪律强化训练。

（四）家校社协同不够紧密

1.家长参与深度有限

安全家长会到会率不足70%，多数家长仅签署责任书未实质参与。线上安全知识答题参与率仅35%，家长反馈“工作繁忙无暇关注”。

2.社会资源整合不足

周边医院、消防站等未建立常态化合作机制，专业培训仅开展2次。校园周边商铺未纳入安全监管，仍售卖危险玩具“激光笔”。

3.信息共享机制缺失

家校安全微信群仅推送通知，未建立隐患报告通道。学生校外安全事故信息滞后，如某学生周末溺水事件3天后学校才获知。

（五）硬件设施存在隐患

1.老旧设备更新缓慢

实验室通风系统使用超10年，化学课存在气体泄漏风险。配电箱未设置防触电保护装置，电工房地面存在积水隐患。

2.安全标识系统不完善

教学楼安全出口指示牌损坏率达25%，应急照明灯故障12处。操场运动器材未张贴使用说明，单杠区域未设置安全警示线。

3.智能安防覆盖不足

校园监控存在3处盲区，宿舍楼未安装烟雾报警器。食堂后厨未实现明厨亮灶，食材加工过程缺乏视频追溯。

（六）宣传形式创新不足

1.传统宣传效果衰减

黑板报、宣传栏等传统媒介更新频率低，学生关注度不足。安全知识讲座单向灌输，互动环节参与率不足40%。

2.新媒体运用不充分

校园公众号安全推文平均阅读量仅300次，未开发安全主题H5互动游戏。短视频平台账号未开通，未制作应急演练科普短视频。

3.文化渗透不够深入

安全主题文艺汇演参与学生不足20人，未形成校园安全文化符号。班级安全角设置率仅50%，多数未定期更新内容。

（七）专业支撑能力薄弱

1.安全管理团队不专业

全校仅1名专职安全员，其他教师缺乏系统培训。心理健康教师未参与校园欺凌防治，未建立危机干预机制。

2.外部专家引入不足

邀请的消防、医疗专家均为一次性讲座，未建立长期指导关系。第三方安全评估机构未参与隐患排查，依赖教师主观判断。

3.应急物资配备不足

校医室急救药品仅够50人使用，未储备防毒面具、应急逃生绳等专业设备。应急物资管理台账混乱，存在过期未及时更换情况。

五、经验总结与推广建议

（一）组织管理经验提炼

1.领导机制创新实践

校级领导包干责任制成效显著，校长每周带队巡查2次，现场解决隐患12处。设立安全工作专项津贴，班主任安全考核权重提升至15%，调动全员积极性。建立“安全工作红黑榜”公示制度，连续3个月达标班级获评“平安示范班”。

2.责任网格化落地

构建“校级-年级-班级-小组”四级责任网，划分87个安全责任区，实现校园全覆盖。总务处建立“设施设备健康档案”，对全校236项设备实施“一物一码”管理，扫码可查看维保记录。实验室实行“双人双锁+电子门禁”管理，危化品出入库实时同步至校领导终端。

3.考核激励体系完善

推行“安全积分制”，学生通过报告隐患、参与演练积累积分，可兑换社会实践机会。教师安全培训纳入继续教育学时，年度考核未达标者取消评优资格。食堂安全员连续3年零事故，获聘为“校园安全督导员”。

（二）活动设计创新启示

1.学生主体性发挥

初中部组建“安全宣讲团”，由学生自主设计《校园安全情景剧》12部，巡演覆盖8所兄弟学校。开发“安全闯关”APP，设置消防逃生、急救操作等8个虚拟场景，累计使用时长超5000小时。七年级学生自主发起“课间安全监督岗”，日均劝阻危险行为35起。

2.教育形式多元化

引入“沉浸式体验”，利用VR设备模拟火灾逃生，学生正确率提升40%。开展“安全微电影”创作大赛，作品《守护》获市级安全教育类一等奖。建立“安全体验角”，配备心肺复苏训练模型、灭火器实操装置，日均接待学生200人次。

3.学科融合深化

数学课统计校园安全事故数据，绘制安全热力图；语文课撰写安全倡议书；科学课开展“电路安全实验”。开发《安全与生活》校本教材，编写《校园安全行为指南》口袋书，发放至每位师生。

（三）资源整合协同经验

1.家校社联动机制

成立“家校社安全委员会”，吸纳12名家长代表、3名社区网格员参与决策。建立“安全观察员”制度，家长轮流驻校巡查，发现并整改问题28项。联合街道办开展“安全护学岗”，每日放学时段安排4名交警、6名志愿者疏导交通。

2.专业资源引入路径

与市消防支队共建“实训基地”，每月开展1次专业训练。聘请3名校外安全专家担任顾问，定期开展风险评估。引入第三方检测机构，对校园设施进行季度安全评估，出具专业整改建议书。

3.数字化赋能管理

搭建“智慧安全平台”，整合视频监控、消防报警、电子巡检系统。开发“安全隐患随手拍”小程序，师生可实时上传问题，整改完成率100%。通过大数据分析，精准定位课间事故高发区域，增设防护设施5处。

（四）推广建议实施方案

1.分层推广策略

小学部重点推广“安全童谣创作”“安全绘画大赛”等艺术化活动；初中部侧重“安全辩论赛”“应急技能竞赛”等实践性项目；高中部开展“安全课题研究”“安全社团建设”等深度活动。建立校际联盟，每月开展1次安全主题联合教研。

2.制度化建设路径

将安全生产月活动成果转化为《校园安全工作规范》等5项制度。修订《学生安全行为准则》，新增“防网络诈骗”“心理健康”等内容。制定《安全工作三年规划》，明确每年重点推进的3项工程。

3.资源保障措施

设立安全专项基金，每年投入不低于年度公用经费的5%。建设“安全实训中心”，配备应急救护、消防灭火等实训设备。组建30人专业应急队伍，配备专业救援装备，定期开展拉练。

（五）长效机制构建方向

1.课程体系构建

开发“1+X”安全课程体系，“1”指必修的《公共安全基础》，“X”指《交通安全》《急救技能》等选修课。建立“安全学分银行”，学生需修满2学分方可毕业。

2.文化浸润工程

打造“安全文化长廊”，展示历年安全活动成果。设立“安全警示日”，每年6月开展安全主题周活动。创作校园安全主题曲《平安校园》，在重要集会合唱。

3.智慧安防升级

推进“智慧校园”二期建设，实现消防、安防、用电系统智能化监控。在宿舍楼安装烟雾报警器、紧急呼叫装置，接入校指挥中心。建立学生安全电子档案，动态跟踪行为表现。

（六）特色项目孵化计划

1.“安全小卫士”2.0计划

扩大选拔范围至社区，建立“学生-家长-社区”三级联动机制。开发线上培训课程，设置“安全观察员”“应急救护员”等认证岗位。每年评选“金牌安全卫士”，推荐参与市级评选。

2.安全创客实验室

设立专项资金支持学生安全发明创造，如防夹手装置、智能安全帽等。与科技企业合作，孵化3个学生安全专利项目。

3.安全教育云平台

整合优质资源，开发面向区域的安全教育在线课程库。建立安全案例数据库，收录典型事故视频及分析报告。开设安全专家在线咨询栏目，提供实时答疑服务。

（七）持续改进保障体系

1.动态监测机制

建立“安全指数”评估模型，每月监测隐患整改率、演练达标率等8项指标。设置“安全风险预警线”，当某指标连续3个月不达标时启动专项整改。

2.专业能力提升

每学期组织安全管理人员赴先进学校考察学习。开展“安全微课大赛”，鼓励教师开发特色课程。建立安全教研组，定期开展案例研讨。

3.社会监督渠道

公布安全监督电话和邮箱，建立“校长信箱”直通机制。邀请人大代表、政协委员定期视察校园安全工作。每学期发布《校园安全白皮书》，接受社会监督。

六、未来工作计划与展望

（一）年度安全工作规划

1.目标体系构建

制定《校园安全三年提升计划（2024-2026）》，明确“零重大事故、零责任伤亡”双零目标。建立“安全发展指数”评价体系，涵盖设施安全、行为规范、应急响应等6大维度24项指标，每季度进行动态评估。

2.重点任务部署

实施安全设施改造工程，2024年完成老旧电路改造、消防系统升级等8个项目。推进“安全智慧化”建设，在宿舍楼、实验室等重点区域安装智能烟感、温感设备，实现隐患实时预警。开展“安全文化浸润年”活动，通过安全主题班会、情景剧展演等形式，培育“人人讲安全、事事为安全”的校园风尚。

3.分阶段实施路径

第一季度完成安全管理制度修订，建立《校园安全责任清单》，明确各岗位安全职责。第二季度开展全员安全培训，重点提升教师应急救护能力，确保持证上岗率达100%。第三季度组织专项演练，增加防踩踏、防暴力入侵等实战科目。第四季度进行年度总结评估，形成《校园安全白皮书》并公示。

（二）长效机制建设方案

1.制度保障体系

完善《校园安全工作规范》，新增《学生校外安全管理办法》《网络安全教育指南》等5项制度。建立“安全工作一票否决制”，将安全表现纳入教师职称评定、学生评优评先核心指标。制定《安全隐患排查标准手册》，明确巡查频次、整改时限、责任主体，实现闭环管理。

2.资源保障机制

设立安全专项基金，年度预算不低于学校总经费的5%，重点投向设施改造、实训设备采购。组建30人专业应急队伍，配备AED、应急照明等装备，每月开展1次拉练训练。建立“安全专家智库”，聘请消防、医疗、心理等领域专家提供常态化指导。

3.监督评估机制

实施“三级督查”制度：校级领导每月抽查1次，部门负责人每周巡查1次，安全员每日检查1次。引入第三方评估机构，每学期开展1次安全风险评估，出具专业整改报告。开通“安全直通车”线上平台，师生可随时上报隐患，24小时内响应处理。

（三）特色深化与创新方向

1.安全教育课程化

开发《校园安全素养》校本课程，分年级设置必修模块：小学段侧重行为习惯养成，初中段强化应急技能训练，高中段深化安全责任教育。建立“安全学分银行”，学生需修满4学分方可毕业，通过课程学习、实践参与、知识竞赛等途径获取学分。

2.科技赋能安全治理

推进“智慧安全平台”建设，整合视频监控、消防报警、电子巡检系统，实现安全风险“一网统管”。开发“安全行为AI识别系统”，通过摄像头自动捕捉追逐打闹、攀爬栏杆等危险行为并实时预警。建立VR安全体验馆，模拟火灾逃生、地震避险等场景，提升沉浸式学习效果。

3.文化品牌塑造

打造“平安校园”文化IP，设计安全吉祥物“安小安”，制作主题动画短片。举办“安全文化节”系列活动，包括安全知识竞赛、应急技能比武、安全微电影展播等。创作校园安全主题曲《守护之光》，在开学典礼、毕业典礼等重要场合传唱，强化文化认同。

（四）家校社协同深化路径

1.家长能力提升计划

开设“家长安全学院”，每学期开展4期专题培训，内容涵盖儿童心理安全、居家防护、急救技能等。建立“安全家长督导团”，招募50名家长参与校园安全巡查，每月提交观察报告。开发“家庭安全自查工具包”，包含隐患排查清单、应急联络卡等，引导家庭主动参与安全管理。

2.社区资源整合网络

与属地街道共建“安全教育实践基地”，共享