六年级语文期末测试题及答疑

六年级语文期末测试题及答疑同学们，时光飞逝，转眼间一个学期又将画上圆满的句号。期末考试是检验我们学习成果的重要方式，也是查漏补缺、提升自我的好机会。为了帮助大家更好地进行期末复习，我特意准备了这份六年级语文期末测试模拟题，并附上详细的答疑解惑，希望能对大家有所启发和帮助。六年级语文期末测试题一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，要求书写工整、规范。(8分)kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()tuījiàn()táozuì()bàoyuàn()dǐyù()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*瘦削(xuēxiāo)*参(cāncēnshēn)差不齐*盘踞(jùjū)*一唱一和(héhèhuó)3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()厉()辨()躁()既()励()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)（）然大悟可见一（）（）耳欲聋余音绕（）（）不经心自（）自受（）扬顿挫独具（）心造句：_________________________________________________5.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法）_________________________________________________(3)妈妈对我说：“今天我加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）_________________________________________________(4)这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）_________________________________________________6.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)“居高临下”和“身临其境”中的“临”意思相同。()(2)“我们要学习他刻苦钻研、认真学习。”这句话没有语病。()(3)《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。()(4)“她好像看出了我的心事。”这句话是比喻句。()二、语言积累与运用(10分)1.根据课文内容填空。(6分)(1)落红不是无情物，________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）(2)__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(3)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________________________。（《月光曲》）(4)我国古代有许多描写自然风光的诗句，如描写西湖的“____________________，淡妆浓抹总相宜”；描写黄河的“九曲黄河万里沙，____________________”。2.按要求写句子。(4分)(1)写一句描写人物外貌的句子：____________________________________(2)写一句有关读书的名言警句：____________________________________三、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释文中加点的词语。(4分)善哉：________________巍巍：________________少选：________________汤汤：________________2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________3.这个故事体现了朋友间怎样的情谊？从中你明白了什么道理？(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈摸着小男孩的头说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块、一百块还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”小男孩听了妈妈的话，抬起头，挺起了胸。第二天，小男孩把筹款卡交给老师时，当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.写出下列词语的近义词。(4分)认真——()估量——()贡献——()独一无二——()2.小男孩在妈妈签名时“想说什么，却没开口”，他可能想说什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.妈妈为什么说“我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块、一百块还要多”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.读了这篇短文，你对“抬起头来做人”有了怎样的理解？(6分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(30分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---参考答案与答疑解惑同学们，做完上面的测试题，是不是对自己的语文水平有了一个大致的了解？下面我将对这份试卷的重点和难点进行解析，并给出参考答案，希望能帮助大家更好地理解和掌握相关知识。一、基础知识积累与运用1.看拼音写词语魁梧晶莹翱翔推荐陶醉抱怨抵御秩序*答疑：这道题主要考查同学们对课内生字词的掌握情况。“魁梧”的“魁”是半包围结构，里面是“斗”；“翱翔”的“翱”左边是“敖”，不要写成“遨”；“抵御”的“抵”是提手旁，“御”的右边是“卸”字去掉左边的“卩”。书写时注意笔画笔顺，保持卷面整洁。2.选择正确读音瘦削(xuē)参(cēn)差不齐盘踞(jù)一唱一和(hè)*答疑：多音字是考试中的常见考点。“削”表示“用刀斜着去掉物体的表层”时读“xiāo”，如“削苹果”；在合成词中常读“xuē”，如“剥削”、“瘦削”。“参”表示“长短、高低不齐”时读“cēn”。“和”表示“和谐地跟着唱”时读“hè”。平时学习中要注意归纳总结多音字的不同读音和用法。3.比一比再组词（答案不唯一，合理即可）辩论分辨干燥急躁即使既然严厉鼓励*答疑：这道题考查形近字的辨析与运用。形近字字形相近，但意义不同，要通过偏旁部首来区分。比如“燥”和“躁”，“燥”与火有关，组词“干燥”；“躁”与脚（引申为情绪）有关，组词“急躁”。4.补充词语并造句恍然大悟可见一斑震耳欲聋余音绕梁漫不经心自作自受抑扬顿挫独具匠心造句：（示例）他漫不经心地走在乡间小路上，欣赏着路边的野花。*答疑：成语是汉语的精华，要理解其含义并能灵活运用。“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。造句时要注意语境，确保成语使用恰当。5.按要求改写句子(1)强大的敌人被我们打败了。(2)（示例）调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。(3)妈妈对我说，今天她加班，让我自己做饭吃。(4)这件事真让人高兴。*答疑：句式转换是考察句子灵活运用能力的题型。*“把”字句改“被”字句，要找准主动者和被动者，互换位置，“把”换成“被”。*拟人句就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感。*转述句要注意人称的变化和标点的改变，去掉引号，冒号变逗号，第一人称“我”根据语境改为第三人称“他”或“她”。*双重否定句改肯定句，找到双重否定词（如“不能不”、“不得不”），换成表示肯定的词语。6.判断题(1)×(2)×(3)√(4)×*答疑：*“居高临下”的“临”是“面对”的意思；“身临其境”的“临”是“到、进入”的意思。*第二句缺少宾语中心语，应在句末加上“的精神”。*《诗经》是我国第一部诗歌总集，这是文学常识，需要牢记。*第四句中的“好像”表示猜测，不是比喻词，句中没有本体和喻体，所以不是比喻句。二、语言积累与运用1.根据课文内容填空(1)化作春泥更护花(2)（此句与上句重复，应为“我劝天公重抖擞”）(3)水天相接洒满了银光(4)欲把西湖比西子浪淘风簸自天涯*答疑：课文背诵是语文学习的基础，不仅要背熟，还要理解意思，注意易错字的书写。比如“浪淘风簸自天涯”的“簸”不要写成“波”。第(2)小题题干可能有误，龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”是名句，另一句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”也需掌握。2.按要求写句子（答案不唯一，符合要求即可）(1)（示例）她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄。(2)（示例）书是人类进步的阶梯。——高尔基*答疑：外貌描写要抓住人物的五官、身材、衣着等特征。名言警句要注意积累和运用，注明作者。三、阅读理解(一)课内阅读1.善哉：好啊。巍巍：高大的样子。少选：一会儿，不久。汤汤：水流大而急的样子。2.（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。3.体现了朋友间相互理解、相互欣赏的深厚情谊。明白了知音难觅，要珍惜友情；也可以理解为艺术的共鸣需要知音。*答疑：文言文阅读首先要结合注释理解字词意思，再疏通句意。这则故事赞扬了伯牙和锺子期之间的深厚友谊，“知音”一词便来源于此。学习文言文，要注意积累常见的文言实词和虚词，理解文章所蕴含的道理。(二)课外阅读1.认真——仔细估量——估计贡献——奉献独一无二——举世无双2.他可能想说：“妈妈，我们捐的钱比别的同学少很多，会不会被老师和同学笑话？”*答疑：这是对人物心理活动的推测。联系上下文，小男孩看到同学捐的钱更多，内心可能会产生自卑或不安的情绪，所以想对妈妈表达这种担忧。3.因为妈妈认为捐款的意义在于心意和尽力而为，而不是数额的多少。他们家虽然捐的钱少，但已经尽了自己的力量，这份心意比那些家境富裕的同学随意捐出的钱更有价值。*答疑：理解句子含义要结合上下文和文章主旨。妈妈的话点明了“捐”的真正意义——量力而行，真诚付出。4.“抬起头来做人”意味着要有自信，不要因为自己的家庭条件或其他方面不如别人而感到自卑。每个人都有自己的价值，只要凭借自己的努力和真诚去做事，就能赢得尊重。我们应该看重内在的品质和努力，而不是外在的物质条件。*答疑：这是对文章主旨的理解。题目是文章的眼睛，“抬起头来做人”象征着自信、自尊。回答时要结合文章内容，阐述其深层含义，即人的价值不在于财富多少，而在于品格和贡献。四、习作（此题为开放性题目，无固定答案，以下为写作指导）*写作指导：1.审题立意：首先要在横线上填上合适的词语，确定文章的中心情感。题目中的“我”限定了要用第一人称来写，“一件事”限定了文章的体裁是记叙文，要写一件具体的事。2.选材构思：选择自己亲身经历或印象深刻的事来写，这样才能有真情实感。事情的经过要写清楚