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文档简介
在高考语文试卷中,炼字炼句类试题因其能有效考查学生对语言文字的感悟、理解与鉴赏能力,始终占据着重要地位。这类题目不仅要求考生具备扎实的文言知识和现代汉语语感,更需要其拥有敏锐的审美洞察力和精准的表达能力。本文将结合高考命题特点,对炼字炼句试题的考查类型、解题方法及典型例题进行深度剖析,以期为广大考生提供实用的备考指导。一、炼字:于细微处见精神炼字,即对诗歌或散文中关键字词的精妙运用进行赏析。古人云“吟安一个字,捻断数茎须”,足见其重要性。高考对炼字的考查,多聚焦于动词、形容词、副词及一些特殊虚词,尤以动词和形容词为甚。(一)考查角度与核心能力1.表达效果:分析该字在描摹事物形态、传达人物情感、营造意境氛围等方面的独特作用。2.语境含义:理解字词在特定语境下的深层含义或临时指代义,而非仅停留在字典义。3.结构作用:少数情况下,某些字词在篇章结构上可能起到承上启下、画龙点睛等作用。(二)解题步骤与方法1.释字义:首先解释该字(或词)在句中的含义,若有活用现象(如名词作动词、形容词的使动意动等),需点明。2.描景象/析作用:结合上下文,描绘该字(或词)所展现的具体景象、动作过程或所起的语法/修辞作用(如比喻、拟人、夸张等)。3.品效果/悟情感:深入分析该字(或词)在表情达意上的妙处,如是否使画面更生动、情感更强烈、意境更深远,或是否能更好地凸显主旨等。(三)典型例题解析例1:赏析杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”的“急”字和“哀”字。解析:“急”字,描绘秋风迅疾猛烈之态。不仅点明了时节特点(深秋),更通过“急”字营造出一种萧瑟、动荡的氛围,为全诗奠定了悲凉的基调。它使得“天高”之下的风更具穿透力,仿佛能裹挟着人的愁绪。“哀”字,直接点出猿猴啼叫的情感色彩。在空旷的秋日山林间,猿啼之声本就凄厉,着一“哀”字,不仅强化了听觉上的感受,更将诗人内心的悲苦与孤独融入其中,情景交融,引人共鸣。这两个字开篇即奠定了全诗沉郁悲凉的情感基调,为后续的抒情做了充分铺垫。例2:谈谈你对王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”“绿”字的理解。解析:“绿”字原为形容词,此处用作动词,意为“吹绿”“使变绿”。这一活用,赋予了春风以动态和生命力。它不仅形象地描绘出春风拂过,江南大地由枯转荣、一片生机盎然的景象变化过程,色彩鲜明,画面感极强。相较于“到”“过”“入”等字,“绿”字更具表现力,它将无形的春风化为有形的色彩,既写出了春回大地的自然规律,又暗含了诗人对家乡春色的思念与向往,含蓄蕴藉,余味无穷。二、炼句:于整体中品韵味炼句,侧重对句子的句式特点、表达技巧、结构作用及深层含义进行鉴赏。好的句子,或对仗工整、音韵和谐,或句式多变、富有张力,或意蕴丰富、引人深思。高考对炼句的考查,旨在引导学生关注语言形式与思想内容的完美统一。(一)考查角度与核心能力1.句式特点:如长短句结合、整句散句结合、倒装句的运用等,分析其在节奏、语气、强调重点等方面的作用。2.表达技巧:识别并分析句子所运用的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)及其表达效果。3.结构作用:理解句子在文中的结构功能,如总领下文、承上启下、总结全文、伏笔照应、深化主旨等。4.意蕴情感:品味句子所蕴含的深层意思、复杂情感或言外之意。(二)解题步骤与方法1.解句意:准确理解句子的表层含义和基本意思。2.析手法/句式:判断句子使用的修辞手法或特殊句式,并阐释其构成。3.明作用/品情感:结合语境分析该手法或句式在表情达意、增强语势、塑造形象、深化主题等方面的具体作用,以及句子所承载的作者情感态度。(三)典型例题解析例3:分析鲁迅《记念刘和珍君》中“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”一句的表达效果。解析:此句运用了对偶(对仗)的修辞手法,“敢于直面惨淡的人生”与“敢于正视淋漓的鲜血”结构相似,语意相关,语气强烈,高度赞扬了“真的猛士”大无畏的战斗精神和直面现实的勇气。两个“敢于”层层递进,强调了猛士精神的核心。后一句“这是怎样的哀痛者和幸福者?”以设问的形式,引发读者深思。“哀痛者”是因为他们目睹国家和人民的苦难而痛心疾首;“幸福者”是因为他们能为理想和正义而奋斗,甚至牺牲,实现了生命的价值。这一问,将猛士的复杂情感和崇高境界推向极致,既有对烈士的沉痛哀悼,更有对其精神的崇高礼赞,句式铿锵有力,情感真挚深沉,具有强烈的感染力。例4:赏析朱自清《荷塘月色》中“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句的妙处。解析:此句运用了通感(移觉)的修辞手法。作者将嗅觉所感受到的“缕缕清香”(荷花的香气),通过联想转化为听觉上的“远处高楼上渺茫的歌声”。“缕缕”与“渺茫”都带有一种隐约、轻柔、断续的特点。这种跨感官的沟通,不仅巧妙地写出了荷香的清淡、飘忽、沁人心脾的特点,使其更加具体可感,富有朦胧之美;同时也营造了一种宁静、悠远、似幻似真的意境,与作者当时微妙、不宁静的心境相契合,体现了作者对语言极强的驾驭能力和独特的审美体验。三、应试策略与备考建议炼字炼句能力的提升,非一日之功,需要长期的积累与浸润。针对高考备考,提出以下建议:1.回归教材,夯实基础:教材中的经典篇目是炼字炼句的典范。要反复诵读,细心揣摩课文中精彩的字词句,理解其含义和表达效果,积累相关的术语和鉴赏角度。2.研究真题,把握规律:通过分析历年高考真题,总结炼字炼句题的常见题型、设题角度及评分标准,熟悉解题思路和方法,做到有的放矢。3.强化训练,提升语感:进行适度的专项练习,尝试对不同文体、不同风格的文本进行字词句的鉴赏分析。在练习中,要注意规范答题,先点明特点,再结合文本具体分析,最后总结效果或情感。4.注重积累,厚积薄发:广泛阅读优秀文学作品,培养对语言的敏感度和鉴赏力。同时,注意积累一些名言警句、诗词佳句,学习借鉴前人的炼字炼句技巧。5.勤于思考,善于表达:在鉴赏过程中,要多问“为什么”,思考作者为何用
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