4 金属说课稿-2025-2026学年小学科学二年级上册青岛版（六三制2024）

4金属说课稿-2025-2026学年小学科学二年级上册青岛版（六三制2024）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4金属说课稿-2025-2026学年小学科学二年级上册青岛版（六三制2024）教学内容本章节内容选自2025-2026学年小学科学二年级上册青岛版（六三制2024）教材，主要涉及金属的性质。包括金属的导电性、导热性、延展性、硬度等基本概念，以及金属在生活中的应用。通过本节课的学习，学生将了解金属的基本特性，认识到金属在现代社会的重要性。核心素养目标1.培养学生观察和实验探究能力，通过亲身体验金属的性质，提高学生的科学探究素养。

2.培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，引导学生从生活中发现科学现象。

3.增强学生对科学知识的应用意识，激发学生对自然和社会现象的好奇心和探索精神，提升学生的科学态度和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备初步的观察和实验操作能力，对常见物质的性质有一定的了解，如水的溶解性、空气的透明性等。然而，对于金属这一类材料的性质和特点，学生可能还停留在感性认识阶段，缺乏系统性的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。他们具有较强的动手操作能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习风格上，学生既有独立思考的倾向，也愿意与同伴合作完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于金属的性质较为抽象，学生可能难以理解金属的导电性、导热性等概念。此外，金属在生活中的应用较为广泛，学生需要将这些知识与学生实际生活联系起来，可能会感到有一定难度。在实验操作过程中，学生可能因为操作不当而导致实验结果不准确，需要教师耐心指导。教学资源1.软硬件资源：金属样品（铜、铁、铝等）、电线、电池、开关、导线、实验台、电子秤、温度计。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：金属性质相关的教学视频、动画演示、图片资料。

4.教学手段：实物展示、小组合作学习、实验操作演示、课堂讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“金属的性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“金属为什么会导电？”、“金属在生活中有哪些用途？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金属的基本性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解金属的性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属在日常生活中的应用图片，如钥匙、硬币等，引出“金属的性质”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解金属的导电性、导热性、延展性等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习时发现的问题和思考，以及实验操作演示，如用铜丝和电池进行导电实验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验金属知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解金属的性质。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握金属的性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解金属的性质，掌握金属的基本特性。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的金属制品，如制作一个简易的金属支架，并思考其设计的科学原理。

提供拓展资源：提供与金属相关的书籍、网站、视频等资源，如金属博物馆介绍、金属加工工艺视频等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的金属知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、金属的基本概念

1.金属的定义：具有金属光泽、导电、导热、延展性好等特性的物质。

2.金属在自然界中的存在形式：金属元素、金属矿物、合金等。

二、金属的性质

1.金属光泽：金属表面具有独特的金属光泽，使其在光照下呈现出不同的颜色。

2.导电性：金属是良好的导电体，可以传输电流。

3.导热性：金属是良好的导热体，可以快速传递热量。

4.延展性：金属具有很好的延展性，可以拉伸、弯曲而不断裂。

5.硬度：金属的硬度相对较高，不易被划伤或刮痕。

三、金属在生活中的应用

1.建筑材料：金属广泛应用于建筑材料中，如钢结构、铝合金门窗等。

2.交通运输：金属在交通运输领域扮演着重要角色，如汽车、船舶、飞机等。

3.电子设备：金属是电子设备制造的重要材料，如电路板、手机、电脑等。

4.生活用品：金属制品广泛应用于日常生活中，如锅具、刀具、餐具等。

四、金属的分类

1.贵金属：金、银、铂等具有较高价值的金属。

2.非贵金属：铜、铁、铝、锌等广泛应用的非贵金属。

3.合金：由两种或两种以上的金属或非金属元素组成的金属材料。

五、金属的加工与处理

1.冶炼：从金属矿石中提取金属的过程。

2.锻造：通过加热和锻造使金属变形，提高其性能。

3.焊接：利用高温或其他方法将金属连接在一起。

4.表面处理：通过涂层、电镀等方法改善金属的外观和性能。

六、金属资源的开发与保护

1.金属资源的分布：了解金属资源的分布情况，合理开发利用。

2.金属资源的保护：加强金属资源的保护，防止资源浪费和污染。

七、金属污染与防治

1.金属污染的来源：了解金属污染的来源，如工业排放、生活污水等。

2.金属污染的危害：了解金属污染对环境和人体健康的危害。

3.金属污染的防治措施：采取有效措施，减少金属污染。

八、金属在科学技术领域的应用

1.金属材料在航空航天领域的应用：如钛合金、镍合金等。

2.金属材料在新能源领域的应用：如锂离子电池、太阳能电池板等。

3.金属材料在生物医学领域的应用：如人工骨骼、生物传感器等。

九、金属的回收与再利用

1.金属回收的意义：减少资源浪费，降低环境污染。

2.金属回收的方法：物理回收、化学回收、生物回收等。

3.金属再利用的应用：将回收的金属用于制造新产品。教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于金属的性质和应用。我觉得整体来说，课堂氛围活跃，学生们参与度较高，但也存在一些值得反思和总结的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了多种教学手段，比如实物展示、小组讨论、实验操作等，这些方法都取得了不错的效果。学生们在观察和操作中，对金属的性质有了更直观的认识。不过，我也发现了一些问题。比如，在实验操作环节，有些学生由于缺乏经验，操作不够规范，导致实验结果不准确。这说明我在实验前的指导上还需要加强，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。

其次，关于教学策略，我尝试了让学生分组讨论，这样既培养了他们的合作能力，又激发了他们的学习兴趣。但在讨论过程中，我发现部分学生比较内向，不太愿意表达自己的观点。针对这个问题，我计划在今后的教学中，多鼓励学生参与讨论，培养他们的表达能力和自信心。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律，确保了教学秩序。但同时，我也意识到，对于二年级的学生来说，保持专注是一个挑战。因此，我需要在课堂上设计更多互动环节，以吸引他们的注意力，提高课堂效率。

至于教学效果，我认为整体上是满意的。学生们对金属的性质有了基本的了解，能够识别一些常见的金属制品，并且在实验中表现出了一定的探究精神。情感态度方面，学生们对科学学习产生了浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生在回答问题时，对金属的性质理解不够深入，这说明我在知识点的讲解上还需要更细致、更深入。此外，对于金属在生活中的应用，部分学生只是停留在表面，没有能够将其与实际生活联系起来。针对这些问题，我将在今后的教学中，加强对知识点的深入讲解，并设计更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

最后，我想提出一些建议和改进措施。首先，我会在实验课前，更加详细地讲解实验步骤和注意事项，确保每个学生都能安全、准确地完成实验。其次，我会在课堂上增加一些互动环节，如小测验、游戏等，以巩固学生的知识。同时，我也会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。最后，我会通过布置课后作业和拓展阅读，让学生在课后继续学习，加深对知识的理解。板书设计①金属的基本概念

-金属定义

-自然界中的存在形式（金属元素、金属矿物、合金）

②金属的性质

-金属光泽

-导电性

-导热性

-延展性

-硬度

③金属在生活中的应用

-建筑材料（钢结构、铝合金门窗）

-交通运输（汽车、船舶、飞机）

-电子设备（电路板、手机、电脑）

-生活用品（锅具、刀具、餐具）

④金属的分类

-贵金属（金、银、铂）

-非贵金属（铜、铁、铝、锌）

-合金（由两种或两种以上金属或非金属组成）

⑤金属的加工与处理

-冶炼

-锻造

-焊接

-表面处理（