活动一 迎接新朋友说课稿-2023-2024学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版

活动一迎接新朋友说课稿-2023-2024学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）活动一迎接新朋友说课稿-2023-2024学年小学综合实践活动五年级上册沪科黔科版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《活动一迎接新朋友》。本节课内容与学生已有知识紧密相连，以五年级上册沪科黔科版小学综合实践活动教材为基础，通过小组合作、交流分享等方式，让学生学会如何迎接新朋友，培养他们的交际能力和团队协作精神。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中的人际交往经验紧密相关，有助于学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的沟通能力。同时，本节课内容也涉及了小组合作、分享交流等学习方式，与学生在其他学科中学习到的合作学习理念相呼应。核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.社会实践能力：通过迎接新朋友的实践活动，提升学生的人际交往和社会适应能力。

2.团队合作精神：在小组活动中，培养学生协作、沟通和解决问题的能力。

3.自我认知与成长：引导学生认识到友谊的重要性，促进自我情感的表达和成长。

4.文化理解与传承：通过活动，让学生了解和尊重不同文化背景的朋友，增强文化意识。教学难点与重点1.教学重点，

①学会主动与新人打招呼，展示友好态度，通过语言和非语言交流建立初步的联系。

②通过小组合作，共同策划迎接新朋友的方案，培养学生的团队合作能力和创新思维。

2.教学难点，

①如何让学生在短时间内打破陌生感，建立轻松愉快的交流氛围。

②引导学生理解并尊重不同文化背景的朋友，提高他们的文化理解和包容能力。

③帮助学生掌握有效的沟通技巧，使他们能够在交流中表达自己，倾听他人，并能够处理可能出现的沟通障碍。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：学生个人照片、欢迎新朋友的PPT模板、视频片段（如友谊主题的短片）。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、卡片互动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于新朋友的故事，引发学生对迎接新朋友的兴趣。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得上节课我们学习了什么吗？”引导学生回顾与人交往的礼仪和技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解迎接新朋友的步骤和注意事项，如主动打招呼、微笑、倾听等。

-举例说明：教师通过展示PPT，列举实际生活中的例子，帮助学生理解如何运用所学知识。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨在迎接新朋友时可能遇到的问题及解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，模拟迎接新朋友的场景，进行角色扮演。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生在角色扮演中的错误，并给予鼓励和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调迎接新朋友的重要性。

-学生分享：邀请学生分享在角色扮演中的收获和体会。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生回家后，与家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭环境中运用所学知识迎接新朋友。

-教师提醒：提醒学生注意在家庭作业中尊重他人，学会倾听和表达。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“友谊传递”游戏，通过传递纸条的方式，让学生在游戏中感受友谊的力量。

-学生活动：学生在游戏中积极参与，分享自己的感受和体会。

7.教学延伸（约5分钟）

-教师提出问题：如何将本节课所学知识应用到日常生活中，与朋友建立更深厚的友谊？

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课进行总结，强调友谊的重要性，鼓励学生在日常生活中关心他人，建立良好的人际关系。

9.教学反思（课后）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-①社交礼仪文化：介绍不同文化背景下的社交礼仪差异，如不同国家打招呼的方式、问候语的用法等。

-②人际关系心理学：探讨人际关系的心理学原理，如人际吸引、冲突解决等。

-③团队合作案例：收集并分析成功的团队合作案例，让学生了解团队合作的重要性。

-④沟通技巧提升：提供一些沟通技巧的书籍或文章，如非暴力沟通、有效倾听等。

2.拓展建议：

-①阅读推荐：《非暴力沟通》一书，学习如何在人际交往中保持尊重和理解。

-②观看视频：推荐一些关于人际交往和团队合作的电影或纪录片，如《社交网络》、《十二怒汉》等。

-③实践活动：组织学生参加社区服务活动，如敬老院探访、义务支教等，提高他们的社会责任感。

-④案例分析：让学生分析真实的团队合作案例，讨论案例中的成功因素和失败教训。

-⑤小组讨论：鼓励学生在小组内讨论如何在学校或家庭中建立和谐的人际关系。

-⑥角色扮演：设计一些模拟场景，让学生扮演不同角色，练习如何在不同情境中运用沟通技巧。

-⑦家长参与：邀请家长参与课堂活动，分享他们在人际交往中的经验和教训。

-⑧心理测试：提供一些心理测试，帮助学生了解自己的性格特点，更好地与他人相处。

-⑨读书分享会：定期举办读书分享会，让学生分享他们在阅读中的收获和感悟，激发阅读兴趣。

-⑩课外实践：鼓励学生在课外时间参加各种社团活动，拓宽人际关系，提升综合素质。板书设计1.迎接新朋友的基本礼仪

①打招呼

②微笑

③保持眼神交流

④展示友好的姿态

2.交流技巧

①开放式问题

②倾听

③表达感谢

④尊重对方

3.小组合作要点

①明确分工

②互