2025年大学《爪哇语》专业题库- 爪哇语在文化遗产保护中的作用

2025年大学《爪哇语》专业题库——爪哇语在文化遗产保护中的作用考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请解释以下词汇在爪哇语文化语境中的含义，并各举例说明其在文化遗产保护相关情境下的使用：bendho,candi,tradisi,penerangan,ngalindungi,waris,jati,kawruh.二、爪哇语的哪些语音特征使其成为记录爪哇文化遗产的独特工具？请结合实例说明。三、描述爪哇语在传承爪哇传统艺术（例如：WayangKulit或KratonDance）方面所起的具体作用。请至少列举三种不同的作用，并分别加以解释。四、分析爪哇语的使用状况与其所属社区的文化遗产保护现状之间的关系。请提出至少两种可能的影响，并说明理由。五、阅读以下这段关于日惹皇家陵墓(TamanSari)的爪哇语文本（假设文本内容为："TamanSariikusawijiningjumbuhingyasaningKratonNgayogyakartaHadiningratsingduwénilaisejarahlanbudayadhuwur.TamanSarimisuwurkanthijeroan-jeroanpanganansingindahlangolemsingnggambarkancrita-critasakawayangkulit."），然后将其翻译成印尼语。请确保翻译准确传达原文关于文化遗产价值以及其特色景点的信息。六、假设你是一名爪哇语教师，你的学生对于“为什么保护古老的爪哇语方言对于维护婆罗浮屠的文化意义至关重要”这个问题感到困惑。请撰写一段话，用爪哇语向他们解释这个问题，并强调语言、艺术与历史遗迹之间的联系。试卷答案一、*bendho:物品，物件。文化遗产保护语境：指保护有历史或文化价值的物品，如古董、文物。*candi:佛教寺庙，塔。文化遗产保护语境：指对古代寺庙进行维护、修缮和研究发现。*tradisi:传统，习俗。文化遗产保护语境：指保护和传承与文化遗产相关的传统习俗和仪式。*penerangan:说明，解释。文化遗产保护语境：指对文化遗产进行说明和解释，如博物馆的展品说明。*ngalindungi:保护，守护。文化遗产保护语境：指采取措施保护文化遗产免受破坏和流失。*waris:继承人，遗产。文化遗产保护语境：指后代继承文化遗产，并负有保护和传承的责任。*jati:种姓，尊严，荣誉。文化遗产保护语境：指通过保护和传承文化遗产来维护社区的文化尊严和认同。*kawruh:文化，文明。文化遗产保护语境：指保护和传承一个社区或民族的文化遗产，维护其独特的文化身份。二、爪哇语的声调系统是其记录文化遗产的独特工具之一。爪哇语有高低和中低两种声调，这种声调差异可以用来区分词语的意义。例如，“siji”(一个)和“sèji”(不)，仅通过声调的不同就能表达完全相反的意思。这种声调系统使得爪哇语能够精确地表达细微的语义差别，这对于记录复杂的文化概念和历史事件至关重要。此外，爪哇语中一些特定的语音，如“ng”和“ny”的辅音区别，也常用于区分不同社会阶层或地域的词汇，这反映了爪哇社会复杂的文化结构，也为研究爪哇文化提供了独特的语言线索。例如，在记录古代文献或口头传统时，语音的细微差别对于准确传达原始信息具有重要意义。三、爪哇语在传承爪哇传统艺术方面发挥着多种作用。首先，它是表演传统艺术的主要语言载体。例如，WayangKulit的剧本和表演中的对话完全用爪哇语进行，通过精妙的语言艺术传递历史故事、道德教诲和神话传说。其次，爪哇语是理解和解释传统艺术背后文化意义的关键。许多传统艺术的名称、象征和表演程式都深植于爪哇语的文化语境之中，只有掌握爪哇语，才能真正理解其深层含义。最后，爪哇语的口头传统，如格律诗歌(gagak)和谚语，常常被用来在表演中增强艺术的表现力和感染力，使传统艺术更加生动和引人入胜。四、爪哇语的使用状况与其所属社区的文化遗产保护现状之间存在密切关系。一种可能的影响是，随着爪哇语的使用萎缩，特别是年轻一代对母语的掌握程度下降，许多与语言相关的文化遗产，如传统知识、口头历史和表演艺术，也面临着失传的风险。语言是文化的载体，如果语言本身不再被广泛使用，那么依附于语言的文化遗产也就失去了生存的土壤。另一种可能的影响是，相反，如果一个社区积极保护和传承其爪哇语，这通常会增强社区的文化认同感和凝聚力，从而激励社区成员更加积极地参与文化遗产的保护工作，包括维护古迹、记录传统知识和实践传统习俗。五、TamanSariadalahsebuahkomplekstempatbersejarahdiKratonNgayogyakartaHadiningratyangmemilikinilaisejarahdanbudayasangattinggi.TamanSaridikenaldenganruangdalamnyayangindahdanpatung-patunggolemyangmenggambarkancerita-ceritadariwayangkulit.六、Wah,ikianapertanyaankanggoibu/ibuguru.Tapasingdijelasaniikiya,basaJawalawasoramungbasa.Basaikuminangkapiringkanggonggawawarisanbudayalansejarah.婆罗浮屠minangkasijisakapéranganwigatisakawarisanbudayaJawa,nangingparaleluhurkitauganggawaaningbasaJawasupayawetunéikikacepetandiwiwiti.IngbasaJawalawas,anacarita-carita,hikayat,lanpituduh-tuduhkangngisihcatatansejarahlanfilosofi我们祖先。Oramungiku,basaJawauganggambarkakenstrukturlangkungkomplekssakabudayaJawa,kayataadatistiadat,seni,lannilai-nilaietika.Jadi,ngalindungibasaJawalawasikuoramungngalindungibasa,nangingugangalindungiwarisanbudayalansejarahsingpalingwigati,kayatamakna-maknasingdiwénéhidéningcandi-candiiki.YenkitangalihkébasaJawa,kitaugangalihkéharta