2025年大学《汉语言》专业题库- 文学作品中的语言功能

2025年大学《汉语言》专业题库——文学作品中的语言功能考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共10分）1.在文学作品中，叙述语言最主要的功能是（）。A.引发读者思考哲理B.创造具体可感的形象C.直接抒发作者情感D.提供客观的社会背景2.象征作为一种语言功能，其最主要的特点是（）。A.语言的形象性和生动性B.语言的简洁性和概括性C.语言的意义具有多义性和模糊性D.语言的节奏感和音乐性3.“他的脸色像聚会的烟雾一样消失了”这句话主要运用了哪种修辞手法来体现叙述的简洁和含蓄？（）A.比喻B.拟人C.拟物D.夸张4.文学语言风格的形成，最主要取决于（）。A.作者的年龄和性别B.作者的世界观和个性C.作品所描写的对象D.作品的读者对象5.在分析一段议论性散文的语言功能时，以下哪一点最为次要？（）A.分析其论点的鲜明性B.分析其论据的典型性C.分析其语言的情感色彩D.分析其修辞手法的运用二、填空题（每空1分，共10分）6.文学作品中语言的功能是多种多样的，其中__________功能是文学作品最基本的功能。7.抒情功能常常通过__________、__________和__________等方式实现。8.不同的文学体裁往往要求具有不同的__________和__________。9.语境是决定语言意义和__________的重要因素。10.“画龙点睛”这个成语生动地说明了在文学创作中，__________语言的运用可以起到画龙点睛的作用。三、名词解释（每题3分，共12分）11.语言风格12.意境13.言语行为14.语体四、简答题（每题5分，共10分）15.简述描写语言在塑造人物形象方面的作用。16.为什么说文学作品中的语言功能不是孤立存在的？五、论述题（10分）17.以你阅读过的一部小说或散文作品为例，结合具体语言片段，分析其中语言在实现叙事功能、描写功能和抒情功能方面的表现及其相互关系。试卷答案1.B2.C3.C4.B5.C6.叙事7.抒情；描写；议论8.语言风格；语体9.功能10.关键11.语言风格：指作家的语言运用所表现出来的稳定特点，是作者世界观、思想、感情、性格等内在因素通过语言外在表现的总和。好的语言风格能增强作品的艺术感染力。12.意境：是中国古典文学理论中的一个重要概念，指作者通过情景交融的艺术手法，在作品中创造出的能够引发读者联想和共鸣的境界。它通常是情景交融的产物，既有写景的成分，也有抒情或议论的成分，能够给读者留下广阔的想象空间。13.言语行为：在文学语境下，特指作者通过语言文字所实施的行为，包括告知、描述、赞美、批评、讽刺、抒情、号召等多种，这些行为共同构成了文学作品的内涵和效果。14.语体：指为适应不同交际场合和目的而形成的一套系统化的语言风格，主要包括口语体和书面语体，书面语体又根据文体不同可分为文学语体、政论语体、科技语体、应用语体等。15.描写语言通过具体的描绘，能够塑造出栩栩如生的人物形象。它不仅包括对人物外貌、服饰、神情、姿态的直接刻画，也包括对人物动作、语言、心理活动的间接展现。通过描写，读者可以直观地感受到人物的形象特征，理解人物的性格，从而与人物产生情感联系。例如，通过描写人物的语言，可以展现其身份、教育程度和性格特点；通过描写人物的动作，可以揭示其内心活动和情感状态。16.文学作品中的语言功能不是孤立存在的，因为一部作品是一个有机的整体，作品中的各种元素都是相互联系、相互作用的。语言功能之间存在着密切的联系，例如，描写功能可以为抒情功能提供铺垫，抒情功能可以深化叙事功能的效果，议论功能可以引导读者对作品进行更深入的理解。同时，语言功能也受到作品主题、结构、体裁等因素的影响，不同的作品会根据其自身的需要，对不同的语言功能进行侧重和安排。此外，语言功能也受到语境的影响，在不同的语境下，同一种语言现象可能实现不同的功能。17.（以下为示例性分析，具体作品和片段需学生自行选择）以鲁迅先生的散文《故乡》为例，其中语言在实现叙事、描写和抒情功能方面表现突出且相互关联。叙事功能体现在对“我”回故乡过程的叙述，如“我冒了严寒……”开篇交代了时间、天气和出行目的，简洁地推进了故事情节。描写功能则体现在对故乡景象和人物状态的刻画上，如对“灰黄的天色”、“萧索的荒村”的环境描写，渲染了衰败、死寂的氛围，这是叙事背景；对中年闰土“紫色的圆脸”、“项带银圈”、“手却粗又笨而且开裂，像是松树皮”的肖像描写，则塑造了一个被生活磨砺的农民形象，深化了叙事内容。抒情功能则贯穿全文，尤其在见到闰土后的复杂情感表达上，如“我不知怎地，总觉得他和我隔了一层可悲的厚障壁了”，以及结尾“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这些议论和抒情语句，不仅表达了“我”的悲凉、伤感之情，也寄