中学生物名词解释及重点总结

中学生物名词解释及重点总结生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。它不仅帮助我们认识自身，也让我们理解身边丰富多彩的生物世界以及生物与环境之间的复杂联系。以下将对中学阶段生物学的核心名词和重点内容进行梳理。一、细胞的分子组成生物体是由物质构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，而构成细胞的物质基础则是各种化学分子。核心名词1.元素：构成生物体的基本化学单位。大量元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等，在生物体内含量较高；微量元素如铁、锰、锌、铜等，含量虽少，但对生命活动至关重要。2.化合物：由不同元素组成的纯净物。在细胞中，化合物分为无机化合物和有机化合物。3.水：细胞中含量最多的化合物，以自由水和结合水两种形式存在。自由水是良好的溶剂，参与许多化学反应，并能运输营养物质和代谢废物；结合水是细胞结构的重要组成成分。4.无机盐：多数以离子形式存在，对维持细胞和生物体的生命活动（如渗透压、酸碱平衡）、构成复杂化合物（如血红蛋白中的铁）具有重要作用。5.糖类：主要的能源物质，分为单糖（如葡萄糖、果糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖）和多糖（如淀粉、糖原、纤维素）。6.脂质：包括脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是重要的储能物质，还具有保温、缓冲和减压作用；磷脂是构成细胞膜的重要成分；固醇类物质如胆固醇、性激素、维生素D等，对生物体的正常代谢和生殖过程起重要调节作用。7.蛋白质：生命活动的主要承担者。由氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链再经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。其结构多样性决定了功能多样性，如催化（酶）、运输（血红蛋白）、免疫（抗体）、调节（胰岛素）、结构（肌肉蛋白）等。8.核酸：遗传信息的携带者，分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。重点总结*碳元素的核心地位：碳是构成细胞中有机化合物的基本骨架，被称为“生命的核心元素”。*生物大分子的形成：多糖、蛋白质、核酸等都是由相应的单体（单糖、氨基酸、核苷酸）通过脱水缩合反应连接而成的多聚体。*水和无机盐的生理作用：理解自由水与结合水的区别及相互转化对细胞代谢的影响；掌握几种重要无机盐（如钙、铁、碘）的缺乏症。*蛋白质的结构与功能：氨基酸的结构通式、脱水缩合过程、蛋白质结构多样性的原因（氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构）及其与功能多样性的关系是本部分的重中之重。二、细胞的基本结构与功能细胞是生物体进行生命活动的基本单位，其复杂而精巧的结构是完成各种生命活动的保障。核心名词1.细胞：生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，所有生物均由细胞构成。2.细胞膜：又称质膜，是细胞的边界。主要由脂质（磷脂双分子层为基本支架）和蛋白质组成，还有少量糖类。其功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。3.细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是新陈代谢的主要场所。4.细胞器：悬浮在细胞质基质中的具有特定功能的细微结构。如线粒体（有氧呼吸的主要场所，“动力车间”）、叶绿体（植物光合作用的场所，“养料制造车间”和“能量转换站”）、内质网（蛋白质合成和加工，脂质合成的“车间”）、高尔基体（对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”）、核糖体（蛋白质合成的场所）、溶酶体（“消化车间”，含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌）、液泡（主要存在于植物细胞，内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关，维持细胞形态）、中心体（存在于动物细胞和某些低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关）。5.细胞核：细胞的控制中心。由核膜（双层膜，有核孔，是大分子物质进出细胞核的通道）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、染色质（主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体，在分裂期高度螺旋化形成染色体）组成。6.原核细胞与真核细胞：原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，如细菌、蓝藻；真核细胞有以核膜为界限的细胞核，如动植物细胞、真菌细胞。二者的本质区别在于有无核膜包被的细胞核。重点总结*细胞结构与功能的统一性：各种细胞器既有分工又有合作，共同完成细胞的生命活动。细胞的各个部分不是彼此孤立的，而是相互联系、协调一致的。*细胞膜的流动镶嵌模型：强调膜的流动性（磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的）和膜蛋白分布的不对称性。*细胞核的功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。*原核与真核的比较：除了细胞核的区别，原核细胞细胞质中只有核糖体一种细胞器，且细胞壁成分与植物细胞不同（如细菌细胞壁主要成分为肽聚糖）。三、新陈代谢新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，包括物质代谢和能量代谢，是生物体进行一切生命活动的基础。核心名词1.新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。包括同化作用（合成代谢）和异化作用（分解代谢）。2.酶：活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性，并需要适宜的温度和pH等条件。3.ATP（腺苷三磷酸）：细胞内的一种高能磷酸化合物，是细胞生命活动的直接能源物质。结构简式为A-P~P~P，其中“~”代表高能磷酸键。ATP与ADP可以相互转化。4.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。反应式可表示为：二氧化碳+水→（光能、叶绿体）有机物（储存能量）+氧气。5.呼吸作用：细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。包括有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸是主要形式，分为三个阶段：第一阶段在细胞质基质，第二、三阶段在线粒体。无氧呼吸全过程都在细胞质基质中进行，产物为酒精和二氧化碳或乳酸。6.有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放大量能量，生成大量ATP的过程。7.无氧呼吸：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解，产生少量能量，生成少量ATP的过程。重点总结*酶的特性及影响因素：理解酶的高效性和专一性的含义；温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。*ATP的作用：是直接能源，不是唯一能源，也不是储能物质。ATP与ADP的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。*光合作用的过程：光反应阶段（需要光，在类囊体薄膜上进行，产生ATP、[H]和氧气）和暗反应阶段（不需要光，在叶绿体基质中进行，利用光反应产生的ATP和[H]将二氧化碳固定并还原成有机物）。影响光合作用的因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。*呼吸作用的意义：为生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。有氧呼吸与无氧呼吸的异同点及相关计算是常考点。四、生命活动的调节生物体能够通过调节机制，维持自身的稳态，以适应环境的变化。核心名词1.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。如生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。2.生长素：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中产生，具有促进细胞伸长生长、促进扦插枝条生根、促进果实发育等作用，其作用具有两重性（低浓度促进，高浓度抑制）。3.动物激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，通过血液或组织液运输到靶器官、靶细胞，调节其生理活动。如甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素等。4.神经调节：通过神经系统的活动对生物体生命活动进行的调节。基本方式是反射，结构基础是反射弧（包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。5.反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。6.反射弧：完成反射的结构基础，任何一个环节受损，反射都不能完成。7.兴奋：动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式传导，在神经元之间通过突触传递。8.突触：两个神经元相接触的部位，由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成。兴奋在突触处的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。9.体液调节：激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO₂等），通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。10.免疫调节：机体识别和排除抗原性异物，维持自身生理动态平衡与相对稳定的功能。包括非特异性免疫和特异性免疫。特异性免疫又分为体液免疫（主要通过B淋巴细胞产生抗体发挥作用）和细胞免疫（主要通过T淋巴细胞发挥作用）。重点总结*植物激素的调节作用：理解生长素的发现历程、运输特点（极性运输）和两重性实例（如顶端优势）。其他植物激素的主要作用也需要了解。*动物激素的种类与作用：识记主要内分泌腺及其分泌的激素，理解这些激素的生理作用（如甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性；胰岛素降低血糖浓度等）。激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。*神经调节的基本方式和结构基础：反射弧的五个组成部分及其功能。兴奋在神经纤维上的传导特点（双向传导）和在神经元之间的传递特点（单向传递、突触延搁）。*神经调节与体液调节的关系：二者相互协调，共同维持内环境的稳态。不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节，体液调节也可以影响神经系统的发育和功能。*免疫系统的组成和功能：免疫器官、免疫细胞（如吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、浆细胞、记忆细胞）、免疫活性物质（如抗体、淋巴因子、溶菌酶）。体液免疫和细胞免疫的具体过程是重点和难点。五、生殖与发育生物体通过生殖产生后代，保证物种的延续；通过发育使生物体由小长大，结构由简单到复杂。核心名词1.有性生殖：由亲本产生有性生殖细胞（配子），经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为合子（受精卵），再由合子发育成新个体的生殖方式。具有双亲的遗传特性，有利于生物的进化。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖（扦插、嫁接、压条等）。后代只具有母体的遗传特性。3.减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。4.受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精作用使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中一半来自父方，一半来自母方。5.个体发育：从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程。包括胚胎发育和胚后发育。6.植物的个体发育：包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育等阶段。被子植物的双受精现象是其重要特征。7.动物的个体发育：包括胚胎发育（从受精卵到幼体）和胚后发育（幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体）。重点总结*减数分裂的过程与意义：理解减数第一次分裂过程中同源染色体的联会、四分体、交叉互换、同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为及其在遗传变异中的意义。减数分裂是遗传规律的细胞学基础。*有性生殖的意义：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。*个体发育的起点：都是受精卵（有性生殖的生物）。*植物胚的发育：受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。*动物胚胎发育的几个阶段：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚。六、遗传与进化遗传是物种稳定的基础，变异是进化的原材料，进化导致了生物的多样性。核心名词1.基因：具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的基本遗传单位。2.等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。3.相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。4.性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。5.基因的分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。6.基因的自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。7.伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。如人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病等。8.DNA的复制：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。具有半保留复制的特点