小学阶段英语语法重点讲解及练习

小学阶段英语语法重点讲解及练习英语语法是搭建语言大厦的砖瓦，对于小学阶段的孩子们来说，掌握基础语法不仅能帮助他们更准确地理解和运用英语，也是未来深入学习的基石。这个阶段的语法学习，应以理解和应用为核心，而非死记硬背规则。下面，我们将围绕小学阶段必须掌握的几个语法重点进行梳理，并配以针对性练习，帮助孩子们在实践中巩固提升。一、名词：给事物贴上“标签”名词，简单来说，就是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在英语中，名词有可数与不可数之分，这是孩子们首先要理解的概念。1.可数名词与不可数名词*可数名词：指可以一个一个数出来的人或物，有单数和复数两种形式。*单数：表示一个。例如：abook(一本书),adog(一只狗),anapple(一个苹果)。*复数：表示两个或两个以上。例如：twobooks(两本书),threedogs(三只狗),manyapples(许多苹果)。*不可数名词：指无法直接计数的物质、液体、抽象概念等，通常只有单数形式。*例如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),information(信息),happiness(快乐)。*不可数名词不能直接用数词修饰，需要用量词短语。例如：aglassofwater(一杯水),apieceofbread(一片面包)。2.可数名词复数的规则变化这是学习的重点，也是孩子们最常接触到的。*一般情况下，直接在词尾加-s。*例：book→books,cat→cats,pen→pens。*以s,x,ch,sh结尾的名词，加-es。*例：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes。*以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es。*例：baby→babies,family→families,story→stories。*（注意：如果是元音字母+y结尾，则直接加-s，如：boy→boys,toy→toys。）*以f或fe结尾的名词，有的变f/fe为v，再加-es。*例：leaf→leaves,knife→knives,wolf→wolves。*（这部分规则有例外，如：roof→roofs,chief→chiefs，小学阶段接触此类词较少，可先掌握常见的。）3.可数名词复数的不规则变化这些需要孩子们在学习中积累和记忆。*例：man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,sheep→sheep(单复数同形),fish→fish(表示鱼的条数时，单复数同形；表示鱼的种类时，复数加-es)。练习一：名词单复数转换1.将下列单数名词变为复数：*apple→______*bus→______*baby→______*watch→______*leaf→______2.选择填空：*Ihavetwo______.(book/books)*Thereissome______onthetable.(milk/milks)*Shehasthree______.(baby/babies)答案及解析：1.apples,buses,babies,watches,leaves2.books(two表示复数，book是可数名词，用复数形式),milk(milk是不可数名词，没有复数形式),babies(three表示复数，baby的复数是babies)二、be动词的用法：“是”与“在”的表达be动词是英语中最基础也最常用的动词之一，小学阶段主要掌握am,is,are三种形式，并能根据主语正确选用。1.am,is,are的基本用法*am：只和I(我)搭配使用。*例：Iamastudent.(我是一名学生。)Iamhappy.(我很高兴。)*is：用于主语是第三人称单数时，如：he(他),she(她),it(它)，以及单个的人或物。*例：Heisaboy.(他是个男孩。)Sheismymother.(她是我的妈妈。)Itisacat.(它是一只猫。)Thebookisred.(这本书是红色的。)*are：用于主语是第二人称you(你/你们)，以及复数的人或物。*例：Youareagoodgirl.(你是个好女孩。)Wearefriends.(我们是朋友。)Theyaredogs.(它们是狗。)Thebooksareonthedesk.(书在桌子上。)2.be动词的否定形式在am,is,are后面直接加not。*amnot→Iamnotateacher.(我不是老师。)*isnot→Heisnot(isn't)here.(他不在这里。)*arenot→Theyarenot(aren't)students.(他们不是学生。)3.be动词的一般疑问句形式将am,is,are提到主语前面，句末用问号。*AmI...?→AmIright?(我对吗?)*Ishe/she/it...?→Issheyoursister?(她是你的姐姐吗?)Isthisapen?(这是一支钢笔吗?)*Areyou/they...?→Areyouhappy?(你高兴吗?)Aretheseapples?(这些是苹果吗?)*回答：Yes,主语+am/is/are./No,主语+amnot/isnot/arenot.*例：-Isheastudent?-Yes,heis./No,heisn't.练习二：用be动词的适当形式填空1.I______apupil.2.Myfather______tall.3.They______intheclassroom.4.This______aredapple.5.______youfromChina?Yes,I______.6.Thecats______black.They______notwhite.答案及解析：1.am(主语是I)2.is(主语myfather是第三人称单数)3.are(主语they是复数)4.is(主语this是单数)5.Are,am(一般疑问句，主语是you，用Are；回答主语是I，用am)6.are,are(主语thecats和they都是复数；否定直接加not)三、冠词：给名词“戴帽子”冠词虽小，作用却大，它放在名词前，帮助说明名词的含义。小学阶段主要掌握不定冠词a,an和定冠词the。1.不定冠词a/an(一个，一类)*a：用于辅音音素开头的单词前。*例：abook(一本书),adog(一只狗),auniversity(一所大学)--"university"开头的"u"发/ju:/，是辅音音素。*an：用于元音音素开头的单词前。*例：anapple(一个苹果),anegg(一个鸡蛋),anhour(一小时)--"hour"开头的"h"不发音，开头是元音音素/aʊ/。*用法：*表示某一类人或事物中的一个。*指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。*用于第一次提到的人或物。2.定冠词the(这，那，这些，那些)*用法：*特指某（些）人或某（些）事物。*指双方都知道的人或事物。*指上文提到过的人或事物。*用在世界上独一无二的事物前，如：thesun(太阳),themoon(月亮),theearth(地球)。*用在序数词和形容词最高级前，如：thefirst(第一),thetallestboy(最高的男孩)。*用在乐器名称前，如：playthepiano(弹钢琴),playtheviolin(拉小提琴)。3.不用冠词的情况(零冠词)*复数名词表示泛指时。例：Dogsarefriendsofpeople.(狗是人类的朋友。)*不可数名词表示泛指时。例：Waterisimportant.(水很重要。)*在星期、月份、季节、节日前（中国传统节日前可用the）。例：onMonday(在周一),inJanuary(在一月),insummer(在夏天),Children'sDay(儿童节)。*在三餐、球类运动前。例：havebreakfast(吃早餐),playfootball(踢足球),playbasketball(打篮球)。练习三：用a,an,the或/(不填)填空1.Thisis______book.______bookisnew.2.Ihave______apple.It's______redapple.3.Sheplays______pianoeveryday.4.Wegotoschoolon______Monday.5.______sunisbigandhot.6.Theyare______students.Theystudyin______university.答案及解析：1.a,The(第一次提到“一本书”用a；再次提到特指这本书用The)2.an,a(apple元音音素开头用an；red辅音音素开头用a)3.the(乐器前用the)4./(星期前不用冠词)5.The(世界上独一无二的事物前用the，且位于句首大写)6./,a(复数名词students表泛指不用；university辅音音素开头用a)四、代词：“你、我、他”的替代者代词用来代替名词或名词短语，避免重复，使语言更简洁。小学阶段重点掌握人称代词、物主代词和指示代词。1.人称代词表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”。有人称、数和格的变化。*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they*例：Iamastudent.Helikescats.Theyareplaying.*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,you,them*例：Mymotherlovesme.Lookathim.Giveittoher.2.物主代词表示“……的”，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性物主代词(后面必须跟名词)：my,your,his,her,its,our,your,their*例：mybook(我的书),hispen(他的钢笔),theirtoys(他们的玩具)。*名词性物主代词(后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例：Thisbookismine.(这本书是我的。=Thisbookismybook.)*Theredpenishis.(那支红色的笔是他的。=Theredpenishispen.)*--Whosebagisthis?--It'shers.(--这是谁的包？--是她的。)3.指示代词表示“这个、那个、这些、那些”。*this(这个)→these(这些)(指近处的人或物)*that(那个)→those(那些)(指远处的人或物)*例：Thisisacat.Thesearedogs.Thatisabird.Thosearekites.练习四：用适当的代词填空1.______(我)amagirl.______(我的)nameisLily.2.______(他)isaboy.______(他的)motherisateacher.3.Thebookis______(她的).Give______(它)to______(她).4.______(这些)areapples.______(那些)areoranges.5.--Isthis______(你的)pen?--No,itisn't______(我的).______(我的)isblue.答案及解析：1.I,My(作主语用主格I；修饰名词name用形容词性物主代词My)2.He,His(作主语用主格He；修饰名词mother用形容词性物主代词His)3.hers,it,her(名词性物主代词hers相当于herbook；动词give后接宾格it和her)4.These,Those(近处复数用These，远处复数用Those)5.your,mine,Mine(修饰名词pen用your；名词性物主代词mine相当于mypen；句首用Mine，相当于Mypen)五、情态动词can的用法：“能”与“会”情态动词表示说话人的语气或情态，如能力、许可、意愿等。小学阶段最常用的情态动词是can(能，会)。1.can的基本含义表示“能，会”，指具备某种能力或技能。*例：Icanswim.(我会游泳。)ShecansingEnglishsongs.(她会唱英文歌。)Canyourideabike?(你会骑自行车吗?)2.can的句型变化*肯定句：主语+can+动词原形+其他.*例：Theycanplayfootball.(他们会踢足球。)*否定句：主语+can+not+动词原形+其他.(cannot可缩写为can't)*例：Icannot(can't)fly.(我不会飞。)Hecan'tspeakChinese.(他不会说中文。)*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?*例：Canyoudance?(你会跳舞吗?)Canthebirdsing?(这只鸟会唱歌吗?)*回答：Yes,主语+can./No,主语+can't.*例：-Canshedraw?-Yes,shecan./No,shecan't.练习五：用can或can't填空，并将句子变为一般疑问句1.I______playbasketball.(肯定句)一般疑问句：__________________basketball?2.She______sing,butshe______dance.(她会唱歌，但不会跳舞。)一般疑问句(针对sing)：__________________?3.Thedog______swim.(否定句)一般疑问句：________________________?答案及解析：1.can;Canyouplay(肯定句用can；一般疑问句Can提前，主语I变you，动词原形play)2.can,can't;Canshesing(会唱歌用can，不会跳舞用can't；一般疑问句Can提前，主语she，动词原形sing)3.can't;