小学三年级数学应用题训练集锦

小学三年级数学应用题训练集锦数学应用题是小学数学学习中的重要组成部分，它不仅考察孩子们的计算能力，更重要的是培养其逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。对于三年级的学生而言，这是一个承上启下的关键时期，打好应用题的基础至关重要。本集锦精选了不同类型、不同难度梯度的应用题，旨在帮助孩子们系统训练，逐步提升解题能力。建议在练习时，先独立思考，尝试解答，若遇到困难，可参考思路点拨，切勿直接翻看答案。一、基础巩固篇——夯实加减乘除根基本部分题目侧重对基本运算意义的理解和简单应用，帮助孩子回顾所学，建立信心。（一）加减运算应用1.题目：学校图书馆原有故事书若干本，开学初购进了25本，月底又借出了18本，现在图书馆还有故事书47本。请问图书馆原有故事书多少本？*思路点拨：这是一道典型的“还原问题”，可以从最后的结果倒推。现在有47本，是借出18本之后的数量，那么借出之前应该有47+18=65本。这65本又是购进25本之后的数量，所以购进之前，也就是原有数量，应该是65-25=40本。2.题目：小红的妈妈带了一些钱去买菜。买青菜花了8元，买肉花了23元，回家后数一数，还剩45元。小红的妈妈原来带了多少钱？*思路点拨：要求原来带的钱，就是把花掉的钱和剩下的钱合起来。花掉的钱包括买青菜和买肉两部分，所以先算一共花了多少钱，再加上剩下的钱。3.题目：三年级（1）班有男生22人，女生比男生少3人。三年级（1）班一共有学生多少人？*思路点拨：先根据“女生比男生少3人”这一条件，求出女生的人数，即男生人数减去3。然后将男生人数和女生人数相加，得到全班总人数。（二）乘除运算应用1.题目：一个文具盒8元钱，王老师想买6个这样的文具盒，需要准备多少钱？*思路点拨：每个文具盒8元，买6个，就是求6个8是多少，用乘法计算。2.题目：学校买来45本练习本，平均分给9个同学，每个同学能分到几本练习本？*思路点拨：把45本练习本平均分成9份，求每份是多少，用除法计算。3.题目：一块橡皮3角钱，小明用1元钱最多能买几块这样的橡皮？还剩多少钱？*思路点拨：首先要统一单位，1元=10角。然后思考10角里面有几个3角，用除法计算。商就是能买的块数，余数就是剩下的钱数。二、进阶提升篇——综合思维训练本部分题目需要孩子综合运用所学知识，进行简单的分析和推理，培养初步的解决复杂问题的能力。（一）两步运算综合1.题目：妈妈买了4袋苹果，每袋有5个，后来送给奶奶8个。家里还剩下多少个苹果？*思路点拨：先算妈妈一共买了多少个苹果，每袋5个，4袋就是4个5，用乘法。然后从总数里减去送给奶奶的8个，就是剩下的。2.题目：同学们去公园划船，每条小船限坐4人，每条大船限坐6人。我们有20人，如果都坐小船，需要几条？如果都坐大船，至少需要几条？*思路点拨：第一问，都坐小船，就是求20里面有几个4，用除法。第二问，都坐大船，求20里面有几个6，同样用除法。但要注意，如果有余数，余下的人也需要一条船，所以商要加1。3.题目：一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。已知一条裤子36元，买这样一套衣服（一件上衣和一条裤子）需要多少钱？*思路点拨：先根据“上衣价钱是裤子的2倍”，求出上衣的价钱，即36元的2倍。然后把上衣价钱和裤子价钱相加，得到一套衣服的总价。（二）倍数关系应用1.题目：果园里有桃树15棵，梨树的棵数是桃树的3倍。果园里桃树和梨树一共有多少棵？梨树比桃树多多少棵？*思路点拨：先求出梨树的棵数，桃树的3倍，即15×3。第一问求总数，用桃树棵数加梨树棵数。第二问求相差数，用梨树棵数减桃树棵数。2.题目：小红有故事书8本，小明的故事书数量是小红的2倍，小刚的故事书比小明少3本。小刚有故事书多少本？*思路点拨：先根据小明和小红的倍数关系，求出小明的故事书数量：8×2。然后根据小刚和小明的数量关系，用小明的数量减去3，得到小刚的数量。（三）周长问题初步1.题目：一个长方形的花坛，长是9米，宽是5米。小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？*思路点拨：“沿着花坛走了一圈”就是求长方形花坛的周长。长方形周长=（长+宽）×2，或者长×2+宽×2。代入数字计算即可。2.题目：一块正方形的手帕，边长是2分米。要在它的四周缝上花边，至少需要多长的花边？*思路点拨：“四周缝上花边”就是求正方形手帕的周长。正方形周长=边长×4。二、温馨提示1.认真审题是前提：拿到题目后，务必逐字逐句读题，圈点出已知条件、问题以及关键词（如“一共”、“还剩”、“平均”、“几倍”、“多多少”、“少多少”等），明确题目在问什么。2.理清关系是关键：分析已知条件之间的关系，以及条件与问题之间的联系。思考“先算什么，再算什么”，必要时可以画图（如线段图、示意图）帮助理解题意。3.规范作答是习惯：解答时，要写出必要的计算步骤，不能只写一个答案。完成后，记得检查数字是否抄对，运算符号是否正确，结果是否合