2024-2025学年河南省驻马店市上蔡县七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年河南省驻马店市上蔡县七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合(★★)1.阅读下面语段，回答问题。节日里的河南，宛如一幅绚丽多彩的画卷。元宵佳节，明月______（皎姣）洁，洒下银辉，花灯璀璨如繁星点点，人流如织，欢声笑语里满是对生活的热爱。而那盛大的庙会，锣鼓喧天，表演磅礴大气，震______（撼憾）人心，彰显着中原文化的雄浑力量。无论是孩童还是老者，都沉浸在这独特的节日氛围中，暂时抛开生活中的人情世故，尽情享受这欢乐祥和的时刻，让河南节日的魅力深深烙印在每个人心间，成为难以忘怀的珍贵记忆。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。磅礴()烙印()(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。______（皎姣）洁震______（撼憾）二、选择题(★★)2.阅读下面的文段，选项中说法有误的一项是（）探险，是人类对未知世界的探索，也是对自身的挑战。航天英雄杨利伟，自述太空一日的惊心动魄，激发我们去探索太空的奥秘①______《“蛟龙”探海》中的“蛟龙号”下潜深渊，刷新纪录。而科学幻想，依据科学的技术原理②______发展趋势及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。刘慈欣让我们“带上她的眼睛”，重新感受大自然的美好，让灰色的现实变得绚丽多彩，回味无穷。

A．文中加点词“对”是副词，“而”是连词。B．在①②两处填入的标点符号分别应是“；”和“、”。C．“大胆想象”是偏正短语，“带上她的眼睛”是动宾短语。D．下面是某同学写的赞颂“蛟龙”探海的对联：“探汪洋蛟龙入海，深潜梦英雄出征。”根据对联的特点，将“深潜梦”改为“圆国梦”更合适。三、语言表达(★★)3.花木有情。请从下面两个备选项中任意选择一种植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。①《井冈翠竹》中的“翠竹”②《紫藤萝瀑布》中的“紫藤萝”【示例】《竹里馆》中的“竹”：我一直陪伴在你的身边，可否慰藉你那孤独的心灵？选择______（填序号）植物的自语：_________________________________四、综合性学习(★★★)4.综合性学习“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。【活动宣传】(1)请完成海报设计。①为宣传海报拟写一条宣传标语。____________________________________②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。____________________________________【活动实施】(2)请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）活动一：_____________________________活动二：_____________________________活动三：走进敬老院，慰问老人。五、名句名篇默写(★★)5.智者乐山，青山高峻，志士生慧。山，既经受得住陆游“_______，________”（《游山西村》）顿感开朗的喜悦；亦可承载得了王安石“________，________”（《登飞来峰》）高瞻远瞩的豪迈。仁者乐水，绿水逶迤，草木生情。水，晕染了“_________，________”（赵师秀《约客》）江南雨季的风景；也滋养了“________，________”（周敦颐《爱莲说》）洁净高雅的莲品。六、现代文阅读(★★★)6.这是由一篇文字、一份欣赏、一段音乐、一种声音组成的文学节目。本期分享的是《我把嘴凑近流水》（节选），请你跟“文声兼美”站的同学一起完成节目制作吧！我把嘴凑近流水夏真①四月半，花老得快。吧嗒一声，落在书本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的气息。②在医院，我凝视着病床上的父亲。老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出锈的声音。③父亲是一块刚硬的石头。父亲性格刚直，不向外求，不存一丝坏心，不说人一句坏话。现在，这块石头渐渐腐蚀，一些器官已经老化，尘世皮囊呈现出一处处破碎：血栓，中风，房颤，肺部积水…④我凝视着平躺在病床上的父亲，父亲朝着他的小女儿笑，笑容显露最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齿漏风。⑤父亲在盛年时候，面容硬朗，像版画里棱角分明的鲁迅。现在，父亲原本硬朗的五官变得松懈，有些肌肉已经消亡——这是苍老在每一个肉体上发生的物质流失。眼窝陷了，牙齿掉了，嘴巴如一张风干的网向鄂部收拢。呃，老人的嘴，渐渐是一张收拢的网，皱巴，退缩，消去了向外界捕猎能量的旺盛张力。⑥父亲出院后，躺在家中的床上，有几次哭，一块老去的石头会流泪，为此我很难过。⑦一次，父亲对着最热心的二姐哭：“颉，我软弱兮！冇①力气。”父亲尽管中风多年，但精神好时，仍喜欢慢慢走几步。他最喜欢去五马街坐坐，看老街上人来人往；吃上一碗长人馄饨，咀嚼这热而香的人间烟火，再坐坐，然后回家。⑧又一次，父亲躺着翻日历，翻到他旧历七月生日那天，竟然伤感，直流老泪，对母亲说：“今年生日，还过得上吗？”一个老人，对那一截生命的尾巴，有了一丝丝衰弱的恐惧与战栗。像一个孩子，梦醒了，嘴边那颗糖变成空了。不，这个譬喻不贴切。但父亲老了，更多时候确实像一个小孩，生日时由儿女陪着吃一顿，是重要而盛大的事。⑨父亲退休前是一个小学校长。在更年轻的时候，他极能“打路走”②。每在教完书之余，他沿着故乡那条血脉一样蜿蜒而绵长的溪流，行行复行行，行行复行行。走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路！跟着山峦一起绵延，随着谷风一起回溯。父亲当年打路走，挨家挨户去家访，免费辅导学生功课，助他们考上大学。⑩但年迈的父亲早已无法再去丈量大地。一屋一床，是一个中风老人从世界溃败下来的退缩之所。时间滴答滴答响于墙上的时钟，一屋之内，时间的回音如心脏的颤动。父亲房颤厉害。⑪服红参，黄芪。父亲在体力稍微恢复后，日常拿起钢笔写写字。他在纸上写：你们放心，我体力好些了……⑫生命是什么？问题太大，不能回答。有点像一张虚无的纸，曾在纸上画了许多画，写了许多字，一边被放入时间的流水中，一张纸渐渐被流水腐蚀，击碎。生命由旺盛到稀薄。……⑬五月初夏降世。春天归入流水。⑭我把嘴靠近流水……（选文有删改）注：①冇（mǎo）：方言，表示“没有”之意。②打路走：方言，表示“步行”之意。任务一：宣传海报(1)选文将现实与回忆相交融。请你填写下图，梳理叙述顺序，帮助“文声兼美”小组完成海报宣传文案。(2)任务二：节目录制

步骤一：节目组计划在喜马拉雅APP上录制本文的朗诵音频，需先对录制文本《我把嘴凑近流水》进行朗读设计。①请你从重音、停连、语气、语调等角度（至少两个）对文中第8自然段的画线句进行朗读设计并说明理由。

_____________步骤二：节目组准备录制精彩片段，需要撰写以下片段赏析文案。

A．老父亲撑起头来叫唤我，如同一把旧斧子砍在树上，发出锈的声音。

B．走过溪口，走过外潭，走到溪尾；溪尾返回，走过外潭，走回溪口——那是一条多长的路！②文章的叙述平静而节制，却蕴含着感人的力量。请从左栏AB两句中任选一句进行赏析，供节目组录制使用。

______________步骤三：录制朗诵音频和精彩片段品析音频。地点：录播教室(3)任务三：留言互动节目组设置了“每期一问”栏目，本期话题如下，请你参与讨论：(★★★)阅读下文，完成下面小题。野葡萄的烦恼①一座四角山矗立在美丽的小城的正中央。那山坡上的灌木丛中结着很多野葡萄。仔细看去，葡萄正是熟透了的时候，一颗颗的葡萄珠粒泛着彩虹般的光泽。②今天下了一场太阳雨。雨停了，青草在阳光下亮闪闪地发着光，对面的山也变得明亮了许多。从山那边飞过来一群百舌鸟，它们像啪啦啪啦撒下的音符一般，停在小城密布的电线上，野葡萄被眼前的美丽光景感动不已，从葡萄叶上流下了一颗颗晶莹的小水珠。③一阵冷风忽地掠过东方的灰色山脉，A.顿时一道巨大的彩虹像一座光明的梦之桥梁，温柔地横空架起在雨后的天上。④看到彩虹，野葡萄树上的青白色的树叶开始一阵阵地激烈荡漾起来。野葡萄想着，一定要在今天把自己满怀着的，比夜空中燃烧的青色火焰还要强烈、哀愁的情感和念想已久的彩虹交谈一下。只要能把自己的情感传达出去，就算在那之后果实和叶子都被狂风撕碎，就算在寒冷的、纯白的冬天进入长眠，就算立刻就迎来枯枝败叶的死亡，也心甘情愿。⑤“彩虹啊，美丽的彩虹，我请求您，稍微向我这边望一望吧。”野葡萄今天的声音颇为干涩，但它还是拼尽了全力大叫着，再借着风的力量，把声音努力传到彩虹那里。⑥和善的彩虹把刚才还在陶醉地望着西方碧空的蓝眼珠，向野葡萄这边转了过来。“请问，找我有什么事吗？”⑦野葡萄浑身颤抖起来，像一片山毛榉树的树叶。它的叶子发着光，张开嘴巴想说话，却张口结舌了半天才挤出一句：“请您接受我对您充满了崇敬的心吧！哪怕现在会死掉，我也在所不惜了。”⑧彩虹深深地呼出了一口气，B.身上一层层的光环顺次闪起了光亮，像抚过了一排低音到高音的琴键。“为什么要说这种话呢？你还是棵年轻的葡萄树吧。而且，离雪花降落的日子，不是还有两个月吗？”⑨“不。我的生命和您相比根本不值一提。”⑩“哎呀，但是在我看来，你才是真正美丽而宏伟的存在啊。你可以说是不会消失的彩虹呢。你看，像我这种真正的彩虹才是靠不住的呢。因为我的生命只有区区的十分钟到十五分钟，甚至更短。但是，__________________________。⑪“不，会变的，会变的。像我的果实上这种微不足道的光芒，马上就会被风带走，被雪埋住，在枯草中腐烂掉。”⑫彩虹“扑哧”一声笑了出来：“是啊，你说得没错。事实就是，无论什么东西，都有消失的一天。你看，眼前的蓝色天空、美丽的山丘原野，也在一秒一秒地被侵蚀着，摧毁着。如果有真正的力量在这其中显现，那么所有枯萎的、会起皱的、无常的、缥缈的事物，都成了无尽的生命。就连渺小的我，不管是只有三秒钟的闪耀，还是可以留在空中半个小时，都同样感到高兴。”⑬“但是，您是那么高高在上，永远身在那耀眼的天空之上，所有见到您的花草和小鸟都会为赞美您而歌唱。”⑭“其实你也一样的呀。所有到我身边来的，使我熠熠生辉的，也同样会使你光辉明亮。加在我身上的所有赞美之词，也同样会馈赠你。在光芒的普照下，即使是一抹尘埃，也不会比天神之子所赐予的神圣百合花低下。太阳已经离得太远了，到了我不得不和你说再见的时候了。”⑮野葡萄高声叫起来：“彩虹先生，请您教导我吧！请不要就这么离开！”⑯彩虹似乎微微地笑了笑说：“记住，栖居这至诚的光明中的人们总是一起踏上旅途的，我们是不灭的。”C.它的身影已经变得十分单薄，表情也已经无从分辨了，终于完完全全地消失了。⑰“哗”的一声，锐利的发车笛声从电车站台那边传来。百舌鸟们一起鼓起了翅膀。有如一曲狂人音乐家奏出的凌乱乐章，嘎嘎地叫着向东方的天空飞走了。天空闪着银灿灿的光芒，云雀们也不甘示弱地腾上高空，唱起了有些走调的挽歌。（作者：宫泽贤治）7．以下是小语对这篇童话的内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A．这是一篇拟人体童话，作者借助丰富的想象和联想将野葡萄、彩虹人格化，赋予它们人的行为和情感。B．第②段写野葡萄的叶片上“流下了一颗颗晶莹的小水珠”，是因为野葡萄为眼前的美丽景色所感动。C．文中两次写到百舌鸟，第②段写百舌鸟营造了一种低沉哀伤的氛围，第⑰段写百舌鸟则营造出喜悦美好的氛围。D．渺小自卑的野葡萄和美丽宏伟的彩虹间的对话饱含哲理：生命的存在都是有价值的，所有的生命都值得赞美。8．第⑩段的文字脱落，请结合上下文，为画线处补写一句话，使上下文连贯。9．读到第⑦段时，小语不明白野葡萄为什么“张口结舌了半天才挤出一句”。请你结合上下文阐释理由，帮小语解惑。10．小语勾画出的A、B、C三处都是对彩虹的描写，请你简析文章多次描写彩虹的妙处。七、文言文阅读(★★★)阅读下面语段，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）【乙】斯室斗许，仅容膝肱；形无劳役，耳无哇声①；心远境静，气和神宁；日对典坟②，颐吾德馨。噫！金谷平泉③，匪吾之行；广厦万间，付之公卿；慎勖④终始，敢识斯铭。（摘选自《容膝斋铭》）【注释】①哇声：华美奢靡的乐音。②典坟：泛指各种书籍。③金谷平泉：代指繁华胜地。④勖（xù）：勉励。11．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．通过语境推导词义，“白丁”指没有功名的人，由此可以推出上文的“鸿儒”是指当官的人。B．成语联想理解词义，“无案牍之劳形”中的“形”可联系成语“形影不离”，均是“形体”的意思。C．以今证古理解词义，“心平气和”的“和”在今天意为“平和，温和”，那么“气和神宁”的“和”可理解为“平和，温和”。D．文言现象理解词义，“匪吾之行”中的“匪”同“非”，意思是“不，不是”。12．把下面的句子翻译成现代汉语。孔子云：何陋之有？13．甲文中，作者是从哪些方面写“陋室”不陋的？14．甲乙两文表明了作者对“陋室”怎样的态度？请结合两文内容简要分析。八、诗歌鉴赏(★★★)15.阅读下面一首诗，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳