2024-2025学年湖北省襄阳市樊城区八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年湖北省襄阳市樊城区八年级下学期期末语文试题一、选择题(★★★)1.小语收集了“美”字的四幅书法作品，请你选出欣赏不正确的一项（）

A．第一幅为篆书，古朴典雅，俊秀洒脱。B．第二幅为草书，笔画勾连，一气呵成。C．第三幅为楷书，笔画规整，严谨端庄。D．第四幅为隶书，蚕头雁尾，一波三折。二、语言表达(★★)2.请你根据以下语境为班级拟一条含“和”字成语的主题标语。王老师的课堂总是温馨和美。面对基础薄弱的同学，她和颜悦色地辅导；小组讨论时，同学们和和气气地分享观点；解决难题时，师生和衷共济，攻克一个个难关。整个班级就是一个温暖的大家庭，学习、生活和乐融融。三、选择题(★★)3.请你选出对相关知识表述有误的一项（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，《关雎》《蒹葭》均出自“风”。B．韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一、C．“怀着强烈爱国情怀的老艺术家们，通过精彩的文艺作品歌颂伟大的祖国”一句的主干是“老艺术家们通过作品歌颂”。D．“他是个聪明的孩子”与“他爱耍小聪明”两句中的“聪明”，前者为褒义词，后者结合语境带有贬义色彩，体现了词语感情色彩的变化。(★★)4.请你选出下列关于标点符号的使用或修改说法正确的一项（）

A．参加这次献爱心活动的有学生、教师、警察……等社会各界人士。（此句中的“、”改为“，”）B．我看见湖面漂着落花、青萍；听见水鸟掠过波纹的轻鸣；嗅到微风中裹挟的芬芳，心底漫起宁静的诗意。（此句标点使用正确。）C．看了电影《哪吒之魔童闹海》，我被哪吒勇于与命运抗争的精神深深震撼。（此句中的“《》”应改为“”）D．班长急切地问：“今天的篮球比赛，哪个班赢了？张老师？”（此句中第一个“？”改为“，”）四、名句名篇默写(★★)5.请你补全下列句子，体会古诗文不同维度的美，感受文字中的诗意画卷。【风物灵韵·自然之美】眺望水畔，可见“①________________，白露未晞”的苍茫秋意（《蒹葭》）；夜宿茅屋，体会“俄顷风定云墨色，②________________”（茅屋为秋风所破歌》）的苍凉韵味。【情韵哲思·人文之美】与友人惜别时，王勃“海内存知己，③________________”的劝慰，让离别充满豁达（《送杜少府之任蜀州》）；面对底层百姓生存悲辛时，白居易以“可怜身上衣正单，④________________”的矛盾叙写，道尽无限同情；在探讨教与学辩证关系时，“⑤________________，教然后知困”（《虽有嘉肴》）尽显思辨智慧。【奇幻天地·想象之美】在《北冥有鱼》中，你能看见“鹏之徙于南冥也，水击三千里，⑥________________”的磅礴气象；于《桃花源记》里，可遇见“⑦________________，⑧________________”的老幼皆安的温馨场景。五、基础知识综合(★★★)6.小文列举了语文学习中常见的三类问题，请你从每类中选择一处并修改。(1)容易读错的字：A.斡旋（zhuó）B.强词夺理（qiáng）(2)容易写错的词：A.惟幕B.纷至踏来(3)容易出错的句子：A.我们要取得优异的成绩，必须提高学习效率和学习方法。B.举办这次活动是为了提高大家的环保意识为目的。六、诗歌鉴赏(★★★)阅读下列这首词，完成赏析。采桑子欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。7．这首词，由一个“__________”字统领；对群芳已过，笙歌散尽，游人离去的感受着一“__________”字，语简意丰，耐人寻味。8．本词虽是在写暮春时节群芳过后的西湖，但词人却一反往常，表达了与惜春不同的情怀。请结合原词内容分析这种情感。七、文言文阅读(★★★)阅读下面文言文，完成各题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐A（）。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》节选）【乙】从香山俯石磴①行柳路，不里许，碧云②在B（）。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪。有老树，中空火出③，导泉于寺，周于廓下，激聒④石渠，下见文砾金沙。引入殿前为池，界以石梁，下深丈许，了若径寸。朱鱼万尾，匝池红酣，烁人目瞳、日射清流，写影潭底，清慧可怜。或投饼于左，群赴于左，右亦如之，咀呷⑤有声。然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼，其长尺许者，潜泳潭下，见食不赴，安闲宁寂，毋乃⑥静燥关其老少C（）？水脉隐见，至门左奋然作铁马水车之声，迸入于溪。其刹宇整丽不书书泉志胜也。或曰：此泉若听其喷溢石根中，不从龙口出；其岩际砌石，不令光滑，令披露山骨；石渠不令若槽臼，则刹之胜，恐东南未必过焉。（选自袁中道《西山十记》之《记四》，有改动）【注释】①石磴：石头台阶。②碧云：指碧云寺。③中空火出：树干内部空心，像是被火烧过。④激聒：水流激荡发出声响。⑤咀呷：鱼类吞食食物的声音。⑥毋乃：莫非，恐怕是。9．请参考“方法提示”，解释文中加点词语。

文言文语句方法提示解释伐竹取道查阅词典：①砍伐②讨伐③功劳（1）伐（填序号）：__________不里许迁移课内字词；高可二黍许（2）许：__________周于廓下根据语境推测（3）周：__________了若径寸联系常见成语：一目了然（4）了：__________10．请将“耶”“焉”“之”分别还原到文中括号内。A.()B.()C.()11．请为乙文中画横线的句子断句（限两处，用“/”标示）。其刹宇整丽不书书泉志胜也。12．请翻译乙文中画波浪线的句子。刹后有泉，从山根石罅中出，喷吐冰雪。13．甲乙两文都描写了“鱼”，请结合文章内容，分别说说它们在文中的作用。八、现代文阅读(★★★★)阅读下面文章，完成各题。古筝：小众雅乐破圈传播①旅法留学生彭静旋身着汉服在法国街头弹奏古筝的视频，在国内外社交媒体上收获大量关注，让这一拥有2500多年历史的传统弹拨乐器频频突破文化圈层，成为跨媒介传播的现象级符号。②“鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。”古筝以“误拂弦”演绎了求知音的东方情韵，暗合古筝作为“情感媒介”的文化基因，具有兼容并蓄的文化特质。③古筝，又名秦筝，其起源说法不一，有传为秦国蒙恬改良五弦乐器，在陕西一带传播；也有学者推测西周已现，经春秋战国至秦统一后，流传范围扩大。④早期的古筝形制简单，随着时间推移不断发展完善。从最初的五弦，历经九弦过渡，战国末期发展为十二弦。唐代时成为十三弦筝，魏晋时期，其形制已与如今的传统筝相差无几。古筝备受文人雅士喜爱，众多史书典籍与诗歌辞赋中都留下了对它的描绘与吟咏。⑤唐宋时期堪称古筝发展的黄金年代。它也被正式纳入雅乐体系，到了宋朝，古筝在民间音乐中极为兴盛，但多带有悲凉意境，被称为“哀筝”。元明清时期，十三弦、十四弦、十五弦筝相继出现。清朝时，十六弦筝问世，且以铜丝弦替代丝质弦，使音色更为明亮，触弦更灵敏。此后，钢丝弦取代铜丝弦，进一步提升了古筝的音量与灵敏度。现在的古筝多为二十一弦。它由共鸣箱、岳山、雁柱、琴弦和琴码组成。标准筝长约163cm、宽34cm。⑥古筝不仅在中国各地开枝散叶，形成众多风格迥异的流派，还远渡重洋，在唐代东传日本、朝鲜，南至东南亚诸国，融入当地文化，发展出特色演奏风格，凭借独特音色与深厚底蕴，成为中华传统文化的璀璨瑰宝。⑦古筝长盛不衰的奥秘，藏在其独特的艺术基因中。首先是音色的包容性，既能弹奏模拟“大珠小珠落玉盘”的清越，亦可营造“银瓶乍破水浆迸”的磅礴，“刚柔并济”的音色，既能适配宫廷雅乐的庄重，也能融入民间小调的鲜活。其次是文化符号的多重性。作为儒家乐教思想的载体，古筝被赋予“正人心、移风俗”的社会功能。近代以来，古筝扎根于中国人的情感土壤，成为民族身份的象征，1935年娄树华改编的《渔舟唱晚》，以“归去来兮”的意境，抚慰了战乱年代国人的文化乡愁。⑧近年来，国家层面不断加强传统音乐保护，为古筝传承传播带来新机遇。从国内首部古筝题材院线电影《幕后人》，到《经典咏流传》等推出古筝特别节目，再到众多音乐舞台上，古筝与流行音乐、摇滚乐等碰撞出精彩火花，都昭示古筝正从“小众雅乐”向“流行文化”逆袭。⑨未来，古筝的传承发展还需在三方面精准发力。一是构建新的评价体系，确保“创新不失其本”。二是实施“根系培育”工程，在非遗保护区设立“传习工坊+数字直播间”，通过“老匠人教艺+网红主播传播”的双线模式，活化潮州筝“以韵补声”、河南筝“以情带声”等独特技法。三是打造“全球共振”的文化叙事，借鉴“故宫文创”经验，将《听筝》中的“鸣筝金粟柱”与现代演奏家的海外巡演串联，用故事化表达破解文化差异。⑩站在历史与未来的交汇点，古筝的魅力恰在于其“可古可今”的包容性。它既能在故宫红墙下奏响《汉宫秋月》，也能在纽约时代广场演绎《碟中谍》主题曲。当技术浪潮与传统根系深度交融，当政策阳光与民间热情同频共振，这门古老艺术，必将在守正中突破，在传播中新生，让二十一弦上的中国声音，成为世界文明交流的永恒和弦。（选自《光明日报》有改动）14．下列对文章内容分析正确的一项是（）

A．古筝起源于秦国，由蒙恬改良五弦乐器而来。B．宋代的古筝被称为“哀筝”，是因为它的艺术风格全部带有悲凉的意境。C．国家政策支持与民间创新共同推动了古筝从“小众雅乐”走向“流行文化”。D．只要打造“全球共振”的文化叙事，就一定能消除古筝传播的文化差异。15．文中第②段引用李端《听筝》“鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误携弦”，宛如为古筝文化绘就一幅灵动的画卷，请分析这首诗在文中的作用。16．结合文章内容，联系链接材料中相关数据，谈谈古筝在现代生活中的发展状况。【链接材料】某短视频平台数据显示：2024年古筝相关视频播放量同比增长230%，其中“古筝+流行音乐”“古筝教学”两类内容占比超65%，18-35岁观众占比达72%。(★★★)阅读下面文章，完成各题。母爱手册施立松①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过了八个本命年了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：“要晨练，该起床了！”比闹钟还准时。我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃，还有擦汗的毛巾，她一样不落。③晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歇会儿，大汗后马上洗澡不好！”洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。“你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费！”④“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐桌上，摆着我的减肥餐——蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋，还有蔬菜和水果。⑤每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭白开衫，别穿得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在厨房里，不冷不热，正好入口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。⑥超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，然后掏出老年机：“囡，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得了偏方，梨炖款冬能止咳，于是直奔超市。⑦她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超市买，不用多花钱！”她理直气壮。⑧冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了……⑨我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌。⑩菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送去麻烦！”我不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！”⑪一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗衣台上。我瞠目结舌：“你怎么坐上去的？”⑫“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，红玛瑙似的，等下煮给你吃！”⑬有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是烦恼。有天从外面回来，看到她蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良’，你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗？我这‘秘书’还称职吧！”⑭暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。⑮她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理——所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百。（选自《人民日报》）17．文章结尾“两个身影重叠”的画面极具艺术张力。下列文学作品中的经典场景，与该画面的情感表达有异曲同工之妙的一项是（）

A．《背影》中父亲攀爬月台买橘子的蹒跚身影。B．《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生在三味书屋中读书入神的模样。C．《回忆我的母亲》中母亲天不亮就起床种田、种菜的画面。D．《社戏》中六一公公翘指夸我识货的场景。18．文章第⑨段描写菜园里蔬菜早熟的景象“霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌”在全文中有何作用？19．文中母亲的“节俭”与“慷慨”看似矛盾，实则统一。请结合文中的具体情节简要分析。20．文章结尾说“所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(★★★)阅读下面名著选段，完成各题。选段一：《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。——《经典常谈》之《〈四书〉第七》选段选段二：司马迁的确能够贯穿经传，整齐百家杂语，成一家言。他明白“整齐”的必要，并知道怎样去“整齐”：这实在是创作，是以述为作。他这样将自有文化以来三千年间君臣士庶的行事，“合一炉而冶之”，却反映着秦汉大一统的局势。《春秋左氏传》虽也可算通史，但是规模完具的通史，还得推《史记》为第一部书。班固根据他父亲班彪的意见，说司马迁“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。——《经典常谈》之《〈史记〉〈汉书〉第九》选段选段三：①冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。……②保尔笑了，安慰她说：“明天他们会给我送来一块格子板，没有这东西我写不成字。我曾经试了很久，但是怎么也写不好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。”③保尔开始写作了。他打算写一部描述英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说。书名自然而然就跃入了脑海：《暴风雨所诞生的》。从这天起，他就全身心地投入到这本书的创作上面。慢慢地，一行接一行，写成了许多页。④他已经忘却了一切，整个人完全沉浸在书中的人物形象当中，也初次体验到了创作的痛苦。那些鲜明难忘的场景那么清晰地重现出来。但是他却无法将它们转化为文字，写出来的字句是那样的苍白无力，那么的缺乏激情。……⑤母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在创作过程中，他经常必须凭着记忆整页甚至整章地背诵，弄得他母亲有时候觉得儿子好像发疯了。⑥在他写作的时候，她不敢走到他跟前。只有在替他把滑落到地板上的稿纸一张张捡起来的时候，才胆怯地说：“保夫鲁沙，你还是干点别的事情吧。哪儿见过像你这样，写起来没个完的……”……⑦最后一章终于写成了。……⑧很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，母亲突然跑进房间大喊：“列宁格勒来信了！”⑨这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字：⑩“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”⑪他的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实！铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。——《钢铁是怎样炼成的》选段21．奥斯特洛夫斯基强忍病痛创作《钢铁是怎样炼成的》，《经典常谈》中提到“司马迁发愤著《史记》”，你认为他们有哪些共同的创作目的？22．《经典常谈》中关于《论语》《孟子》的解读，说明“儒家重‘行’”，请结合《钢铁是怎样炼成的》选段中的具体内容，说说保尔是如何“重行”的。23．《论语》中说“士不可以不弘毅，任重而道远”，请从下列《钢铁是怎样炼成的》的人物中任选一个，结合整本书内容，用简介的语言列举一个能体现所选人物“弘毅”精神的情节。A达雅B朱赫来我选____________相关情节：_____________________________________________24．《经典常谈》用“通俗化解读经典”，《钢铁是怎样炼成的》用“自传体小说”行文，请简要分析这两种写法在书中起到的相同作用。九、语言表达(★★★)25.家住河南郑州的小宇计划暑假到大美襄阳旅游，第一站是襄阳管家巷，请你根据下面的图片信息，用合理的说明顺序帮他介