LESSON 20说课稿-2023-2024学年小学英语三年级下册清华大学版

LESSON20说课稿-2023-2024学年小学英语三年级下册清华大学版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：LESSON20

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过LESSON20的学习，学生能够运用所学的日常用语进行简单交流，提高听、说、读、写四项基本技能，增强对英语国家的文化认知，培养跨文化交际意识，同时提升自主学习能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确拼读和书写LESSON20中出现的生词，如"apple"、"banana"等，确保学生在实际交流中能够准确使用。

②通过情境对话练习，让学生能够运用新学的句型进行简单的日常交流，如"Howmuchisit?"和"Whatcolorisit?"。

③培养学生通过图片和语境理解对话内容的能力，提高学生的阅读理解水平。

2.教学难点，

①学生能够理解并运用新学的形容词，如"big"、"small"、"red"、"blue"等，并将其与名词搭配使用。

②在语境中区分和运用"howmuch"和"howmany"这两个疑问词，正确询问价格和数量。

③培养学生通过观察图片和对话内容，进行简单的推理和预测，提高思维品质。

④在小组活动中，引导学生进行有效的沟通与合作，提高学生的团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习新单词和句型，提高语言的实际运用能力。

2.运用游戏教学法，设计互动游戏，如“Simonsays”和“Findtheitem”，让学生在游戏中学习和巩固知识，增强课堂趣味性。

3.引入合作学习法，通过小组活动，培养学生的合作精神和交流能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.运用电子白板进行互动教学，实时展示教学内容，方便学生跟随和复习。

3.鼓励学生使用英语学习软件，如在线词典和听力练习，加强课后自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一首与水果相关的英文歌曲，如“FruitsontheTable”，营造轻松愉快的课堂氛围。

-引导学生说出歌曲中提到的水果名称，复习之前学过的单词。

-提问学生：“Doyoulikefruits?Whatareyourfavoritefruits?”，激发学生对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-展示多种水果的图片，让学生猜一猜这些水果的英文名称，复习已学单词。

-引入本节课的新单词，如"apple"、"banana"、"orange"等，通过实物展示或图片让学生直观认识。

-讲解新句型："Howmuchisit?"和"Whatcolorisit?"，并示范如何使用这些句型进行对话。

-学生跟读新单词和句型，教师及时纠正发音和语调。

-创设情境，让学生模仿对话，如去水果店购买水果，练习新学的句型。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分成小组，用所学句型进行角色扮演，模拟购买水果的情景。

-游戏环节：教师分发水果卡片，学生随机抽取，用英语描述手中的水果，其他学生猜。

-单项选择：出示水果图片，学生选择对应的英文单词或句子。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的新单词和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-家庭作业：让学生收集家中水果的图片，用英语描述并制作成小卡片。

-鼓励学生在家里练习用英语询问价格和颜色，提高实际运用能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够正确拼读和书写LESSON20中出现的生词，如"apple"、"banana"、"orange"等，提高了词汇量。

-学生能够运用新学的句型进行简单的日常交流，如"Howmuchisit?"和"Whatcolorisit?"，增强了语言的实际运用能力。

-学生在情境对话中能够流利地表达自己的观点，提高了口语表达能力。

2.文化意识增强：

-学生通过学习水果相关的词汇和句型，对英语国家的饮食文化有了初步的了解。

-学生在观察和描述水果的过程中，培养了跨文化交际意识，认识到不同文化背景下人们的生活习惯和喜好。

3.思维品质发展：

-学生在小组活动中，通过合作、讨论和交流，提高了思维品质，学会了如何与他人共同解决问题。

-学生在情境对话中，能够根据图片和语境进行推理和预测，培养了逻辑思维能力。

4.学习能力提高：

-学生通过多种教学手段，如多媒体课件、电子白板和英语学习软件，提高了学习效率。

-学生在课后能够主动复习所学知识，培养了自主学习能力。

-学生在完成课后作业时，能够运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力。

5.团队协作能力增强：

-在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

-学生在讨论和交流中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，培养了良好的沟通技巧。

6.个性发展：

-学生在学习过程中，根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方法，培养了个性发展。

-学生在课堂上的积极参与和表现，增强了自信心，提高了自我价值感。板书设计①本文重点知识点：

①新单词：apple,banana,orange,apple,banana,orange

②新句型：Howmuchisit?Whatcolorisit?

②关键词：

①水果名称：apple,banana,orange,peach,grape

②形容词：big,small,red,yellow,green

③重点句子：

①"Howmuchisthisapple?"（这个苹果多少钱？）

②"Whatcolorisyourbanana?"（你的香蕉是什么颜色的？）

④日常用语：

①"Ilikeapples."（我喜欢苹果。）

②"Thesearebigapples."（这些苹果很大。）

⑤询问价格和颜色：

①"Howmuchisit?"（多少钱？）

②"Whatcolorisit?"（什么颜色？）

⑥购买水果的对话：

-Cus