活动4 美化版面说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册黔科版

活动4美化版面说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级上册黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以黔科版四年级上册信息技术教材中的“美化版面”为主题，结合学生实际操作，旨在培养学生对版面设计的兴趣，提高审美能力。通过实践活动，让学生掌握美化版面的基本技巧，激发创造力，培养学生的信息素养。二、核心素养目标分析1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过实践操作学会运用软件工具解决问题。

3.增强学生的审美能力，学会欣赏和创造美观的版面设计。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在版面设计中进行个性化创作。

5.培养学生的合作意识，通过小组活动共同完成设计任务。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握美化版面的基本工具和功能，如字体、颜色、图片等的运用。

②学会根据主题和内容选择合适的版面布局和元素，体现版面的协调性和美观性。

2.教学难点，

①学生对版面设计的概念和审美原则理解不足，需要引导他们形成正确的审美观。

②学生在操作过程中可能遇到技术难题，如图片编辑、布局调整等，需要教师提供有效的指导和帮助。

③学生动手能力不足，需要通过反复实践来提高他们的动手能力和设计水平。

④学生在团队合作中可能出现沟通不畅或意见分歧，需要教师引导他们学会协作和尊重他人的意见。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括黔科版四年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如版面设计案例、操作演示视频等。

3.实验器材：确保实验器材的完整性和安全性，包括计算机、鼠标、键盘等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生进行实践操作。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布美化版面设计的PPT和视频教程，明确预习目标，要求学生了解基本的设计原则和工具使用。

-设计预习问题：围绕版面设计的美观性和功能性，设计问题如“如何选择合适的背景？”、“如何平衡图文布局？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能掌握基本的设计概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读提供的资料，理解版面设计的基本原则。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主预习，培养独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀版面设计案例，引出“美化版面”的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字体、颜色、图片等在版面设计中的应用，结合实例展示设计效果。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据主题设计版面，并分享设计思路。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考设计技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，动手实践版面设计。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握设计技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和应用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计一个个人或班级活动的海报，要求学生应用所学设计技巧。

-提供拓展资源：推荐设计相关的网站和书籍，供学生课后深入学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成海报设计。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步提升自己的设计能力。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过课后作业，巩固和拓展所学知识。

-反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思和总结自己的学习过程。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够熟练运用计算机软件进行版面设计，如MicrosoftWord、PowerPoint等。

-学生掌握了基本的版面设计原则，包括色彩搭配、字体选择、图文布局等。

-学生学会了如何根据不同的主题和内容选择合适的版面布局和元素，提高了审美能力。

2.创新与思维能力：

-学生在版面设计过程中，能够发挥自己的想象力，创造出具有个性化的设计作品。

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通交流，提高了团队合作能力。

-学生在面对设计问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，培养了创新思维。

3.实践与动手能力：

-学生在课堂实践中，掌握了实际操作技能，提高了动手能力。

-学生在完成课后作业和拓展任务时，能够将所学知识应用于实际，提高了实践能力。

-学生在遇到技术难题时，能够主动寻求帮助，培养了解决问题的能力。

4.信息素养与终身学习：

-学生认识到信息技术在生活中的应用价值，提高了信息意识。

-学生学会了如何获取、筛选和利用信息，提高了信息素养。

-学生在课后拓展学习过程中，养成了自主学习的好习惯，为终身学习打下了基础。

5.情感态度与价值观：

-学生在参与版面设计活动过程中，体验到了创作的乐趣，激发了学习兴趣。

-学生在分享自己的设计作品时，培养了自信心和表达能力。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人、倾听意见，形成了良好的价值观。

6.社会实践与生活应用：

-学生将所学设计知识应用于实际生活，如设计班级活动海报、个人简历等。

-学生在参与社会实践活动中，运用版面设计技能，提高了自己的社会竞争力。

-学生在家庭、学校等场合，能够运用所学知识美化环境，提高生活质量。七、板书设计①美化版面设计原则

-色彩搭配：和谐、对比、主次分明

-字体选择：简洁、易读、风格统一

-图文布局：平衡、对称、层次感

②版面设计工具与功能

-文字工具：字体、字号、颜色、对齐

-图片工具：插入、调整大小、裁剪、添加边框

-背景工具：选择、调整透明度、图片编辑

③版面设