考点解析-人教版八年级上册物理《声现象》专项测评试题（含解析）

人教版八年级上册物理《声现象》专项测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是:A．空气;

B．水;

C．煤油;

D．钢铁.2、将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是:A．音调改变;B．音色改变;

C．响度改变;D．三项均改变

.3、小宇在同学生日宴会上，敲击注入高度水的几个相同玻璃杯，为同学演奏一曲优美动听的《生日快乐》歌，如图所示注入不同高度的水是为了改变声音的（）A．响度

B．音调

C．

音色

D．振幅4、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施是从（

）A.噪声产生环节减弱噪声

B.噪声传播环节减弱噪声C.噪声接收环节减弱噪声

D.噪声产生、传播、接收三个环节减弱噪声5、你认为下列情况中没有发出噪声的是（

）A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏

B．半夜时，有人引吭高歌C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话

D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌6、下列说法中正确的是A．城市的绿化对减弱噪声也有一定的作用B．声音不是细菌，所以无污染C．广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处D．优美的乐曲一定不是噪声7、声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，自然界中有许多充满奥妙的声，下列关于声现象的说法错误的是（

）A．老师的讲课声是通过空气传入人耳的B．耳聋患者用牙齿听声利用的是骨传导C．医生用超声能击碎人体内结石，说明声波具有能量D．声呐利用次声波探测障碍物的距离，这是因为声音能够传递信息8、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的

（

）A音调不同。

B频率不同。

C音色不同。

D响度不同。9、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是

(

)10、决定声音传播速度的是A.发声体振动的幅度

B.发声体振动的频率C.传播声音的介质

D.发声体的材料和结构第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为

，听觉所感受到的声音的大小称为

；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是

。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。2、乐音有三个特征，音调是反映声音

的，响度是反映声音

的，我们通过声音区分不同乐器是靠

。3、复读机的扬声器发声时，它的纸盆在

；当复读机加速快放时，发出声音的响

度

(填“变大”、

“变小”或“不变”)，音调

(填“升高”、

“降低”或“不变”)。4、根据_____________的原理，科学家发明了声呐。5、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的

；“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的

；“闻其声知其人”是指声音的

（填“音调”、“响度”或“音色”）。6、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的

高，这是因为女同学说话时声带振动

比较高的缘故，那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是

(选填“男生”或“女生”)。7、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空

传播声音。（填“能”或“不能”）8、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠竹笛内空气柱

发声，如图所示，若将笛孔全堵上，其发音的音调

。（填最高或最低）9、如图所示，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉

而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是

。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起

，传到人耳时引起耳内

振动，从而产生听觉。10、学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气，由于空气柱的______________就会产生声音。管的长短不同，发出声音的______________（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。三、简答题（3小题，每小题5分，共计15分）1、小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的”,小明不明白其中的原因，你能帮助他弄清其中的奥妙吗？2、无锡市区主要道口设有噪声监测设备．某时刻该设备的显示屏上显示69的数字，这个数字的单位是_______；东台的滨湖新城区，正在热火朝天的建设中，假如你是新城建设的设计者或建筑者，请你对控制噪声提一条合理措施：______________________________

。3、人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的________和________都不同．四、计算题（2小题，每小题5分，共计10分）1、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图14，经过4s后收到回波。求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）2、一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45km处鸣喇叭，经过2.5s后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。（设空气中的声速为340m／s）五、实验探究（1小题，每小题5分，共计5分）1、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是

。(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是：

。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越

。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想

是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设；B、得出结论；C、分析归纳；D、实验研究；E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是

。(填字母序号)-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：C重敲一下后，鼓面振动振幅变大，响度增加。故选C。3、答案：B解：玻璃杯中盛有水，敲击时玻璃杯和水一起振动发出声音．水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低．所以注入不同高度的水是为了改变声音的音调．4、答案：B

5、答案：D6、答案：A7、答案：D8、答案：D9、答案：B10、答案：C二、填空题1、答案：音调，响度，音色2、答案：高低

大小

音色3、答案：振动

不变

升高4、答案：回声定位5、答案：响度音调音色6、答案：音调

频率女生7、答案：不能8、答案：振动，最低9、答案；振动，空气，声波，耳膜10、答案：振动

音调三、简答题1、答案：妈妈是通过听到的音调升高而知道的。因为随着水量的增多，空气柱越来越2、答案：分贝（dB）

植树种草（或在施工区域用挡音板围住