八年级语文文言文知识点总结与测试

八年级语文文言文知识点总结与测试文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提升我们的语言素养，更能让我们深入理解古人的智慧与情怀。八年级的文言文学习，在七年级的基础上有所深化，知识点也更为系统。本文将对八年级语文文言文中的重点知识进行梳理总结，并辅以针对性测试，希望能助同学们一臂之力。一、通假字：古字的“孪生兄弟”通假字是文言文学习中常见的现象，指的是古人在书写时，由于种种原因（如字形相近、语音相同或相近），借用一个字来代替本字。识别通假字，是理解文意的第一步。*识别方法：当一个字在句中按其本义或常用义解释不通时，就要考虑它是否为通假字，可尝试寻找音同或音近的字来替换，看是否符合语境。*八年级常见通假字示例：*“便要还家”（《桃花源记》）中，“要”通“邀”，邀请。*“诎右臂支船”（《核舟记》）中，“诎”通“屈”，弯曲。*“两岸连山，略无阙处”（《三峡》）中，“阙”通“缺”，缺口。*“蝉则千转不穷”（《与朱元思书》）中，“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。二、古今异义词：词语的“时空穿越”古今异义词是指古代汉语中某些词语的意义和用法，与现代汉语有明显区别。学习时要特别注意，避免用今义去理解古义。*类型：1.词义扩大：如“江”“河”，古义专指长江、黄河，今义泛指一切大河。2.词义缩小：如“妻子”，古义指妻子和儿女，今义仅指男子的配偶。3.词义转移：如“走”，古义为“跑”，今义为“行走”。4.感情色彩变化：如“卑鄙”，古义指地位低微，见识短浅，是中性词；今义指品质恶劣，是贬义词。*八年级常见古今异义词示例：*“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中，“妻子”古义：妻子儿女；“绝境”古义：与人世隔绝的地方。*“阡陌交通，鸡犬相闻”（《桃花源记》）中，“交通”古义：交错相通。*“牺牲玉帛，弗敢加也”（《曹刿论战》）中，“牺牲”古义：祭祀用的纯色全体牲畜。*“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）中，“卑鄙”古义：身份低微，见识短浅。三、一词多义：汉字的“多面人生”文言文中，一个字往往有多种含义，这种现象叫一词多义。掌握一词多义，要结合具体语境进行判断。*学习方法：1.积累常见实词的基本义项。2.结合上下文，根据语法结构和逻辑关系推断词义。*八年级常见一词多义示例：*之：*水陆草木之花（《爱莲说》）：结构助词，的。*予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。*渔人甚异之（《桃花源记》）：代词，代指所看到的景象。*辍耕之垄上（《陈涉世家》）：动词，去，往。*以：*以其境过清（《小石潭记》）：介词，因为。*全石以为底（《小石潭记》）：介词，用，把。*卷石底以出（《小石潭记》）：连词，而，表修饰。*属予作文以记之（《岳阳楼记》）：连词，来，用来。四、词类活用：词语的“角色扮演”词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变了它的基本词性和用法，充当其他类词。这是文言文的一大特点。*常见类型及示例：1.名词作状语：表示动作行为的状态、方式、处所、工具等。*“斗折蛇行”（《小石潭记》）：斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。*“其一犬坐于前”（《狼》）：犬，像狗一样。2.名词作动词：名词临时具有了动词的语法功能。*“不蔓不枝”（《爱莲说》）：蔓，生藤蔓；枝，长枝节。*“名之者谁”（《醉翁亭记》）：名，命名，取名。3.形容词作动词：形容词临时具有了动词的语法功能。*“亲贤臣，远小人”（《出师表》）：亲，亲近；远，疏远。*“凄神寒骨”（《小石潭记》）：凄，使……感到凄凉；寒，使……感到寒冷。（使动用法）4.动词、形容词作名词：动词或形容词在句中充当主语或宾语，具有了名词的性质。*“猛浪若奔”（《与朱元思书》）：奔，飞奔的马。*“优劣得所”（《出师表》）：优劣，指才能高的人和才能低的人。5.使动用法：主语使宾语怎么样。*“忿恚尉”（《陈涉世家》）：忿恚，使……恼怒。6.意动用法：主语认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。*“渔人甚异之”（《桃花源记》）：异，认为……奇怪。五、常见文言虚词：句子的“润滑剂”文言虚词数量不多，但用法灵活，意义多变，是理解文言文的重要组成部分。八年级需重点掌握“之、乎、者、也、以、而、于”等虚词的常见用法。*重点虚词示例：*而：*表并列：中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）*表承接：乃记之而去（《小石潭记》）*表转折：予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）*表修饰：潭西南而望（《小石潭记》）*于：*介词，在：刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）*介词，到：太守与客来饮于此（《醉翁亭记》）*介词，从：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）*介词，比：苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）*介词，对，对于：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）六、特殊文言句式：句子的“特殊造型”文言文的句式与现代汉语有一定差异，掌握这些特殊句式，有助于准确理解句子意思。*常见类型：1.判断句：多用“……者，……也”、“……也”、“……者也”、“为”、“乃”等表判断。*“陈胜者，阳城人也。”（《陈涉世家》）*“莲，花之君子者也。”（《爱莲说》）*“中峨冠而多髯者为东坡。”（《核舟记》）2.被动句：主语是动作的承受者。常用“于”、“为”、“为所”等表被动。*“帝感其诚”（《愚公移山》）（“感”即“被……感动”）*“吴广素爱人，士卒多为用者。”（《陈涉世家》）3.倒装句：*宾语前置：宾语放在动词或介词之前。*“何陋之有？”（《陋室铭》）（有何陋）*“微斯人，吾谁与归？”（《岳阳楼记》）（吾与谁归）*状语后置：状语放在动词之后。*“相与步于中庭。”（《记承天寺夜游》）（于中庭步）*“刻唐贤今人诗赋于其上。”（《岳阳楼记》）（于其上刻唐贤今人诗赋）*定语后置：定语放在中心语之后。*“马之千里者。”（《马说》）（千里马）4.省略句：句子成分有所省略，如省略主语、谓语、宾语、介词等。*“（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（桃花源中人）便要（渔人）还家……”（《桃花源记》）*“衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人。”（《曹刿论战》）七、文言文阅读方法与技巧1.通读全文，把握大意：先忽略个别字词障碍，整体感知文章内容。2.借助注释，疏通文意：利用课下注释，理解重点字词和句子。3.联系语境，推断词义：对于一词多义、词类活用等，要结合上下文仔细揣摩。4.辨析句式，准确翻译：注意特殊句式的特点，按现代汉语习惯调整语序。5.积累常见，厚积薄发：平时注重积累文言实词、虚词、固定搭配和特殊句式。6.品味语言，理解情感：体会作者在文中表达的思想感情和写作技巧。---八年级文言文知识点测试一、解释下列句中加点的字词（每小题2分，共20分）1.先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）2.肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）3.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜（《陈涉世家》）4.闻寡人之耳者，受下赏（《邹忌讽齐王纳谏》）5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（《小石潭记》）6.属引凄异，空谷传响（《三峡》）7.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（《五柳先生传》）8.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（《核舟记》）9.所以动心忍性，曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）10.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（《醉翁亭记》）二、指出下列句中加点词的活用类型并解释（每小题3分，共15分）1.山行六七里（《醉翁亭记》）2.名之者谁？太守自谓也（《醉翁亭记》）3.必先苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）4.箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）5.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）三、辨析下列虚词“之”的用法（每小题2分，共10分）1.览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）2.前人之述备矣（《岳阳楼记》）3.予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）4.或异二者之为（《岳阳楼记》）5.而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）四、翻译下列句子（每小题5分，共25分）1.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）2.小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）4.当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）5.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》）五、阅读理解（30分）阅读下面文言文，完成1-4题。>晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。>>林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。>>见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”>>（节选自陶渊明《桃花源记》）1.解释下列句中加点的词。（8分）*缘溪行*落英缤纷*屋舍俨然*便要还家2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（5分）A.武陵人捕鱼为业/此人一一为具言所闻B.忘路之远近/有良田、美池、桑竹之属C.其中往来种作/太守即遣人随其往D.遂与外人间隔/又何间焉（《曹刿论战》）3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（10分）*阡陌交通，鸡犬相闻。*问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者寄托了怎样的社会理想？（7分）---测试参考答案及评分标准（此处仅为示例框架，详细答案略）一、解释下列句中加点的字词1.崩殂：指帝王之死。2.鄙：目光短浅。3.指目：用手指着，用眼睛看着，形容众人瞩目。4.闻：使……听到。5.可：大约。6.属引：接连不断。7.戚戚：忧愁的样子。8.比：靠近。9.曾：同“增”，增加。10.意：情趣。二、指出下列句中加点词的活用类型并解释1.山：名词作状语，沿着山路。2.名：名词作动词，命名。3.苦、劳：使动用法，使……痛苦，使……劳累。4.箕畚：名词作状语，用箕畚。5.美：意动用法，认为……美。三、辨析下列虚词“之”的用法1.结构